本文為教師提供了一份春節主題藝術領域的教案。教案涵蓋了多種藝術形式，包括舞蹈、音樂、繪畫等，旨在幫助教師充分利用春節文化元素，促進學生對中國傳統文化的瞭解和熱愛，同時培養學生的創造力和表現力。
第1篇
1、通過各種形式讓孩子們來認識瞭解新年，知道新年象徵意義。
3、遊戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節日來臨的快樂。
佈置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等
1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋裏玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎麼漂亮。
小朋友們你們知道要過什麼節嗎？知道新年象徵的意義
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品？
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。
（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋裏，讓我們一起去找吧
5、小結：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎？
讓孩子大膽講述自己的春節見聞，對春節期間的喜慶活動有所瞭解。
第2篇
1、瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
教學難點：能夠與同伴大膽交流，並用各種方法表達過春節時開心、熱鬧的情景。
2、小長條紅紙，大長條紅紙和紅色底板的字卡，糨糊。
1、（聽鞭炮的聲音），這是什麼聲音？什麼時候要放鞭炮？
2、（出示紅包袋），這是什麼？什麼時候會拿紅包？
1、孩子們展示帶來的春節裏各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，
利用事先準備好的材料製作各種各樣的燈籠，如：魚燈、兔子燈、狗燈等，
春節裏有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和綵帶等不同材料連接做成一條龍，然後由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接着一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受春節熱鬧的氣氛。
請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。
第3篇
1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。
2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。
3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麼？什麼時候能聽到這樣的聲音？
2、老師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）
3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）
4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒瞭解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）
5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什麼？春節到了，我們又做什麼？看到什麼？
6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）
7、老師：過年這麼熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）
1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閲讀興趣，加深對年的認識。
2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤製作螃蟹，用塑料瓶製作可愛小人等。
1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒説一説自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。
2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛鍊幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什麼？）
第4篇
3、讓學生了解新年的習俗，讓學生了解新年的習俗。
4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
關於過年的故事、圖片。視頻展示台。傳統年畫、花燈、剪紙、對聯、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。
（1）小朋友都喜歡過年。那你們知道為什麼過年嗎？
相傳在很早以前有一個村子，村子裏的人快快樂樂的生活着。可是一天，來了一頭怪獸，它頭上長着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會噴火。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以後，村子裏的豬、牛、馬、羊都被吃了，後來它還要吃人，大家都非常害怕。這時候不知道誰發現一個祕密，於是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過上了快快樂樂的生活，人們為了一直過幸福的生活，每到這個時候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現在的對聯、再放爆竹，一代一代的傳下來，這就是過年。”“過年也叫過春節，因為那一天是我們中國農曆的第一天，它象徵着希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節日。”
①對聯。出示紅紙、毛筆。請學毛筆字的小朋友寫對聯。
③掛紅燈籠。為什麼掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢？
④互相拜年。遠方親朋無法見面，怎麼辦？發賀年卡。（製作賀年卡）
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