本文以《好玩的輪胎》為主題，介紹了一篇適用於大班體育教案的內容。該教案利用輪胎這個有趣的道具，幫助幼兒們在體育課上進行遊戲和運動。通過參與不同的活動，孩子們能夠鍛鍊身體、培養團隊合作精神，同時享受運動的樂趣。
第1篇
本節課是在第一課時的基礎上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內幾個人滾着玩;壘高做大山趴着玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。於是，經過教研後吸取老師們的建議，在遊戲環節中設計情景教學、強化投擲動作的要領、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規則要求探索輪胎的各種玩法。本節課我想通過輪胎遊戲練習單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰，主要是發展平衡能力和協調性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作遊戲的快樂。
2.通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發展平衡能力和協調性。
4、在活動中培養幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒對體育活動的興趣。
輪胎若干,音樂、製作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現在，我們一起來活動一下吧!
(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享夥伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
五、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳着地爬並探索手腳協調快速爬的方法。
六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鑽、各種玩法，現在我們要用這些本來去執行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
小戰士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鑽過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。
八、放鬆活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放鬆活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
第2篇
1、發展幼兒大肌肉羣，練習走、跑、跳、平衡等基本動作。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
2、自編輪胎韻律操：每個幼兒站在輪胎中間，聽着歡快的音樂圍着輪胎做頭部、肩部、體轉、弓箭步、踮腳等動作。
(1)教師組織幼兒搭成一列火車，並練習“跑，蹲、跳”等動作。
師：今天老師要帶動物寶寶們到森林裏去，請動物寶寶們仔細聽老師的口令——小火車開了，咔嚓，咔嚓;小火車要鑽山洞了……(老師強調搭火車時手不要放開，要“一節車廂連着一節車廂”)前面的路好陡啊!(老師帶幼兒練習跳)……
(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個地方躲起來。”老師帶領幼兒站在輪胎上，並提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小夥伴掉在洪水裏去了，一定要保護好自己的同伴。
(3)“小動物們來到草地上”，老師請小朋友們講講剛才遇到洪水自己自救的方法。
師：剛才老師發現有的小動物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什麼會這樣呢?引導孩子瞭解同伴間要互相照顧，才能戰勝困難。
師：那怎麼才能讓我們所有的動物寶寶都不掉下輪胎呢?
幼兒自由的發揮想象，老師並請4個幼兒做示範，4個孩子抱成團站在輪胎上，這樣就不會掉下輪胎了。
(4)“洪水又來了，快到圓圓的家裏去”幼兒再次遊戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，感受成功的喜悦。
情境：小動物們繼續向前走，走着，走着，來到一片沙漠中，沙漠裏到處都是沙沒有樹沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在説：“誰來救救我?”突然，這個時候天下掉下來了一個大西瓜，(老師接到球)老師咬了一口“大西瓜”，解渴了，每個小動物都咬了一口解渴的大西瓜(幼兒圍成圈，將“西瓜”一個傳一個接下去。)
要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。(老師和幼兒圍成一個圓圈，吃西瓜，如果在吃的過程中，西瓜掉地上了，那麼就再吃一次西瓜。老師強調，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非常口渴，特別地難受。)
情景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎麼辦呢?
請每2個小朋友手拉手，一個接一個的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。(要求：小球過橋時不能掉進水裏)幼兒先練習讓“小球過橋”，討論如何才能不讓小球掉下來。
放鬆：請幼兒玩球(但是不是人手一個)，讓幼兒學會分享玩具。
通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
第3篇
2、通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發展平衡能力和協調性。
輪胎若干,音樂、製作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事
(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現在，我們一起來活動一下吧!
(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作
(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。
(3)、大家一起分享夥伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等
3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳着地爬並探索手腳協調快速爬的方法。
4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。
1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鑽、各種玩法，現在我們要用這些本來去執行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。
小戰士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鑽過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。
注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。
6、放鬆活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放鬆活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。
第4篇
1.讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動中，從運動中受益，體會合作遊戲的快樂。
2.在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。
3.培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
(1)滾輪胎：將幼兒分成兩隊，每隊4--6名幼兒，每名幼兒一個輪胎，兩隊同時開始滾輪胎，幼兒雙手扶輪胎沿線向前滾動輪胎，走到平衡木時，幼兒要將輪胎滾上平衡木，直至終點。
(2)鑽輪胎：幼兒分成兩組，進行鑽輪胎遊戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鑽輪胎，進行比賽。
(3)跳輪胎：青蛙跳，將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈裏跳到地面，再往第二個輪胎圈裏跳。
(4)走輪胎：將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊伍，成一定間隔後面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。
(1)滾輪胎時，輪胎要挨地滾動，尤其在平衡木上滾動時，要注意保持平衡，不能讓輪胎掉下來。
(3)跳輪胎時，要求幼兒半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前後擺動，起身向前跳躍，全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
(4)走輪胎時，必須按照蛇形路線走完一週回到原位置。
從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。
第5篇
1、引導幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創新意識。
2、通過遊戲練習走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
輪胎若干個、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂等。
一、熱身活動準備：每個人找到一個輪胎，做熱身運動。
1、教師引導幼兒説説輪胎有幾種玩法，請幼兒上來示範，引導幼兒相互學習，及時糾正幼兒的動作。
玩法一：（開汽車）滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，並能繞過障礙物。
玩法二：（過獨木橋）板凳上滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接着一個在板凳上滾輪胎。
玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨着一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。
1、輪胎一個挨着一個平放在地上，幼兒踩着輪胎兩端走。
2、輪胎一個挨着一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩着輪胎走。
四、（小小搬運工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）。
師：小朋友和輪胎做完遊戲是不是很累啊？我們找一個輪胎坐下來休息一下。
師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實我們園裏有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！
本節課主要引導孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由於缺少經驗所以在上課時忽略了一些細節的問題，在踩輪胎合作抱着走時由於遊戲規則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行遊戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節情景式的體育課。在今後的體育課中我將繼續運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。
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