《銀河補習班》是一部人氣科幻電影，以未來世界為背景，講述了一羣孩子在銀河補習班上的冒險經歷。影片融合了科學、冒險及友情元素，引人入勝。此次觀影讓我對未來科技發展和年輕人的勇氣和智慧充滿了期待。
第1篇
?銀河補習班》假期正在熱播，都説不錯。我和兒子也去影院看了，看過之後我久久不能平靜。
作為家長，我感覺自己有點像馬文的媽媽，一心想讓孩子學習好，否則差了就給孩子隨便貼標籤（雖然嘴上沒説，心裏卻是這樣想的），什麼難聽的話都能説出口。實際上作為老師的我知道這是不對的，但是遇事不冷靜管不住自己的情緒，往往口不擇言，哪句話難聽説那句話，甚至有時候還動手打兒子。
希望每個家長如馬文的爸爸那樣相信自己孩子，用自己的言行去影響孩子。比如馬飛的爸爸認為教育的目的是讓孩子學會獨立思考，不能什麼事都依賴父母，影片用事例證明了這一點。馬飛被洪水困住時，在他爸爸的引導下，他利用門板被單做了一個簡易木筏，吹着口哨引起救援人員的注意，晃動手電筒明確自己的位置，最終獲救。這些都是課本中沒有的知識，這些常識都需要家長的引導。
還有就是馬文的爸爸從來不強迫兒子做作業，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，在期末考試前幾天他竟然帶着馬文去看馬文喜歡的航展。所有的一切都以孩子為主，他所願意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸的精神，最終讓孩子慢慢清晰自己的夢想與追求。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都沒有的話，那你每天拉弓還有什麼意義？所以馬文在父親的引導下最終選擇了自己喜歡的大學。周總理一句“為中華之崛起而讀書”，最終完成開國大業，我們不能為了學習而學習，樹立自己的人生目標，才是學習的動力源泉，但是學習是長久的，是持之以恆的，中途會遇到各式各樣的困難，挫折，要有永不認輸的精神，就像馬飛寫給爸爸的小紙條：“爸爸，我要向你一樣，永遠不認輸！”
作為老師更是感到慚愧，因為從影片中教導主任的身上，我也看到了自己和一些同行的影子。我們要求每個孩子都中規中矩地坐在教室裏認真聽講，按時完成作業。一旦不符合老師的要求或違反學校的規定，就一棍子打死；成績一旦下滑或有什麼出格行為就會單獨談話等等。還有就是給馬文的.作文，因為沒有按要求書寫，被教導主任判為“0”分。想想我們又何嘗不是這樣？每次統一考試，對於一些靈活性的試題，為了不必要的“麻煩”“，都嚴格按答案給分，一旦學生做的和上級給的答案不符就判”0“分，美其名曰：統一答案。就像馬文的爸爸説的那樣，真正的人生難題，不會像試卷那樣提供a、b、c、d四個選項，作為家長和老師應該通過言傳身教去啟發孩子，面對生活的難題時，通常不止有四個選項，還可能有e、f、g、h。所以好的教育，就是去鼓勵孩子進行不斷的嘗試，最終找到”箭靶子“，找到自己應對生活的辦法。
第2篇
?銀河補習班》這部電影講訴的是一個航天員馬飛在執行太空任務時遭遇意外，由此開始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教育所做的點點滴滴，也正是因為會想起爸爸對他所説的永遠不認輸，永遠想方法，他才得以在太空中完成任務，返回地球……
?銀河補習班》是一部適合家長和教師的電影，看完這部電影有許多感慨，或許是因為身為一名教師，看到了這部電影投射所出許多當下家長和教師的教育心理，列如：當着孩子面説“這孩子不行了，就這樣了，沒出息”當面打擊孩子自信心的行為；告訴孩子目標就是考清華北大，不然以後就是上街賣煎餅；只知道讓孩子讀課本知識卻從不告訴孩子學會學習的方法才是最重要的……在這部電影裏，鄧超飾演的父親的教育理念完全不同於大部分家長。
無論媽媽對馬飛（劇中的男主角）的學習多失望，無論老師、同學如何羞辱馬飛，鄧超永遠告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉，你就不是那個缺根線的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個天才！”那種誇張的程度讓傅園慧從骨子裏認定自己是個天才，所以當別的孩子跑過來笑着告訴傅園慧的父親你孩子説自己是個天才，傅園慧的父親一本正經地告訴那些嘲笑女兒地孩子們，我的`女兒就是個天才。一個家長，應該就是這樣無條件地給予孩子支持與鼓勵，讓他從心底裏生長出自信。
當問及馬飛最想幹什麼時，馬飛説考清華北大。問他為什麼？她説這是媽媽説的，考不上就要去賣煎餅。可是考清華北大是一個夢想嗎？鄧超告訴他，清華北大也只能時過程，畢業之後呢？“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義？在這樣一位父親的循循善誘下，馬飛從小樹立了當飛行員的夢想，後來又成為了宇航員。
每個學生為了完成作業在夜裏寫到11點，馬飛卻常常不按時交作業，而鄧超卻默認這種行為，不是他認為不用按時交作業，而是在他眼裏，不應該把大把的時間花在反覆鞏固學生已習得的舊知上。在學習力最強的年紀，應該讓孩子去玩耍，去掌握更多新的知識。
現在很多家長會為了教育孩子放棄犧牲自己的人生目標或者追求，孩子是一切。我始終認為，孩子需要陪伴，但孩子不是陪伴出來的。每個人，無論是大人還是孩子，都應該有自己的人生，這並不衝突。也只有大人活好自己的人生，我們的孩子才會有自己的人生。你努力追求夢想的樣子會被孩子看在眼裏，有一天他也會像你一樣努力追求自己的美好人生。
第3篇
今天和女兒去看了電影《銀河補習班》，感動得好幾次流淚了。
片尾打出的“獻給父親送給孩子”，我認為是導演在訴説他製作這部電影的初衷。
作為父親，我覺得導演通過這部電影，在告訴天下的父親：不管你是不是第一次當父親，你畢生的任務就是幫助、推動孩子，盡全力使孩子成為最好的自己。
男主角馬皓文就是這樣：説兒子不笨，想辦法讓兒子擁有自信；讓兒子要“一直想”，教給兒子進步的方法；説人生像射箭，告誡兒子一定要明確夢想；帶兒子去看航空展，幫助兒子追求夢想。他是名副其實的好爸爸。
其中最讓我動容的是他在遭到同事羣起圍攻時發飆説“我決不認輸”，從而影響了不斷説“太難了”而想要放棄學習的`兒子。第二天早上，他起牀做早飯時看到了兒子寫的紙條：爸爸，我要像你一樣，決不認輸。他捂着嘴無聲地哭了。這就是“身教”的影響力了：他用自己的堅持教會了兒子要堅持到底。
當然，人無完人，他也有缺點。也會在情緒低落時發脾氣罵人，也會在兒子阻止他打官司時撂狠話。
看了電影，我很自然地就去對號入座了。我自問：我像馬皓文那樣做了嗎？應該説有，當然還比不上他。
我也鼓勵女兒要儘快明確自己的夢想，我也想各種辦法推動她能更主動地學習，我也把認為好的理念努力傳遞給她，我也努力以身作則做到自律，我也帶她“行萬里路”開闊眼界。我自認為跟以前的自己比，我作為父親已經長進好多了。而女兒也長進了很多，跟七年級時相比懂事更多，努力更多了。
當然，肯定還有很多很多不足。比如脾氣太急，急功近利，巴不得我長進30分，女兒能長進90分。事實上這自然是空想。女兒畢竟未成年，感性大於理性，努力了三天，就覺得太苦太累，又拖拉三天甚至四天。就像連嶽文章裏寫的，像蝸牛爬到了井口又滑到了井底。我呢，打心裏希望她能一路高歌猛進，不願意看到拉鋸的情況，所以看到她這樣就覺得無奈、無力，甚至生氣、失望。其實我應該認識到這原就是常態。電影裏兒子馬飛懂事後就一路提升，直至出類拔萃。那畢竟是電影，是藝術。生活中就不大可能如此，能曲線提升就不錯了。所以還是要耐下心來。
另外，長進無極限。雖然我也有長進，有用各種方法幫助推動女兒，但跟馬皓文還是有明顯差距。所以我還要繼續努力，應該繼續想更多的招推動女兒成長。其實在推動女兒成長的同時，我自己也在不斷成長，“教學相長”嘛！前面説希望女兒“讀萬卷書，行萬里路”，其實我自己也應該這樣啊！一起加油，一起成長吧！！
最後，也推薦各位父親也帶孩子去看這部電影，相信你會有收穫的。
第4篇
現在家長都普遍焦慮的情況下，尤其是家長陪寫作業都成一種現社會級現象的時候，這個問題值得每個家長思考。
為什麼家長普遍都變得很焦慮？為什麼陪寫作業讓人如此的抓狂。我想根本的原因，還是因為每個家長都希望孩子能夠成功。希望自己的孩子在學校裏成功，進而為以後的人生之路打好基礎。
但是成績好，哪怕一直成績都很好。這樣的孩子，以後的人生路會成功嗎？我想答案也是未必的。讓孩子保持一顆好奇心，永遠對學習有興趣。這才是最需要從根本上進行關注的。孩子有好奇心，有學習的興趣。總是對知識充滿了渴望，那麼就不怕他學不好。
但現在國小低年級就開始對孩子進行題海戰術。不斷的重複，將嚼過的饅頭使勁的嚼來嚼去。讓孩子對學習沒有了興趣，這才是最可怕的。
銀河補習班，電影中所表達的，如果家長總是對孩子給予無條件的愛與信任。而不是成天在他的耳邊叨叨，對他進行打擊，對他進行否定。
讓孩子愛上學習，只要他眼裏有光，進行主動的學習，學習效果才是有保證的。
如果我們只是成天的叨叨，替孩子安排好一切。孩子沒有任何主動性，只是聽從老師和家長的安排，進行機械的完成作業。那麼他對學習得的興趣只能越來越弱，最可怕的是厭學。
也如鄭淵潔所説學霸分為三種，第1種就是隻在學校裏，學得很好。第2種是自學能力很棒。第3種是在學校和自學能力都特別棒的學霸。鄭淵潔和他的兒子鄭雅琪就屬於第2種，而他將自己的女兒培養成了第3種學霸。
這也讓我開始檢討自己的教育行為，孩子畢竟國小剛開始。不會做的題沒必要焦慮，這都是簡單的基礎知識。讓孩子保持學習的興趣和好奇心是最主要的，還是要多給孩子時間玩耍。
至於興趣班什麼的，還是要以興趣為主。其實哪怕他現在沒有什麼興趣愛好，隨着他年齡的增長，任何時候想學我覺得都來得及，沒必要去把一項興趣變成痛苦。
雖然現在很多都在説感謝父母當初的逼迫與助推。但是這個有時候真的很難去做出正確的`選擇。如果把他的興趣變成他討厭的，那又何苦呢？
鄭淵潔提到的一點，講故事的能力和遠比什麼外語等的都要重要。因為他覺得講故事，是人類得以區別於動物，而且得以繁榮發展的主要原因。比如聖經的故事，比如以前宗教的故事，讓讓人們得以團結起來一起做事情。
不僅孩子喜歡故事，大人也喜歡故事，所以小狗錢錢可以暢銷。所以有時候去一味的給孩子講道理，不如給孩子去講故事。
作為一名家長，真的要跟孩子一起成長，要做一個成長型的家長，不斷地去學習。與其將希望寄託在孩子身上，不如做好自己。
切實的去身教而不要去言教，這方面自己也要時刻警記，以後儘量不説而是去做。
第5篇
人生就像射箭一樣，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒有，那麼每天拉弓又有什麼意義？人要做自己喜歡的事，要有獨立的思想。
當我看完《銀河補習班》後，心裏真的有莫多的感受，它真的很是觸動我的心。
我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂的生活。儘管肩上揹負着生活的重擔，頂着輿論與罵名，但他從不放棄對生活的熱愛與追求。也許今後的某一段時間裏我也會像馬皓文一般落魄之時，會像他一般堅強，永不低頭言敗。
我想像馬飛一樣揣懷着自己的初心和夢想，不回頭的奔跑着。小馬飛剛開始的他叛逆，學習成績墊底，連媽媽也説他是個笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個笨孩子，他才會説“別教我了，我會把你蠢哭的。”馬皓文從不認命，他也絕不允許自己的兒子認命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對航天頗感興趣……
閻主任不相信馬飛可以考進年級前十，在馬皓文的鼓勵下，他從年級倒數第一變為倒數第五，再變為最有希望成為全市大學聯考狀元的一個人，最後成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。
馬飛揣懷夢想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢想，從七年級開始我就矢志不渝的'朝市一高的方向努力着，我的成績雖説是跌宕起伏，但我相信我可以！
愛？愛是什麼？是父子情深！馬浩文將足球畫成一個地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小夥伴欺負時也要保護。愛，是兒子受到欺負時父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時，馬浩文發了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。
但另一種“愛”是，痛罵自己孩子後安撫孩子，“愛”是馬浩文終於抓到證據時，滿心歡喜的去找兒子時，作為宇航員的兒子為了自己的名譽與榮耀，去要父親為了奮鬥一生的事情而放棄時。他自己以為是愛，實則是教育的失敗，每個人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬於自己的橋修好！
“知識就是力量”證實了這當所有的工程師對於那項工作抓耳撓腮時，馬浩文卻只運用了國中學過的“連通器原理”就輕輕鬆鬆的掙下了八百元。
這正是學習知識的重要性，也許現在會説學習這些東西有什麼用？買菜算數時能用到這嗎？可，他是在買菜時用不到，但它可以決定你以後在哪買菜。
知識是人類通往智慧大門的唯一鑰匙，因為活到老學到老。
教育理念也是重要的，當馬飛在作文中寫到自己的航天夢和想像時，卻被閻主任痛批為零分，並諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現，而如今現代則是更須大膽的想象與實踐，而不僅僅只是死學，只為高分與升學率。
第6篇
今天難得休息，顧不上午後火爐般的天氣，我要媽媽帶我去看了暑期大熱片《銀河補習班》。電影非常感人，有淚點，也有笑點，我被影片中父親馬皓文對兒子馬飛深沉的父愛所打動，被馬飛堅持不懈追求成為宇航員的執着所感動。
一個人找到“箭靶子”是件幸福而重要的事情。影片中講：“人生就像射箭，目標就像箭靶子，如果沒有箭靶子，拉弓又有什麼意義?”馬皓文愛他的兒子，但他沒有用愛捆綁馬飛，他幫馬飛找到了自己的興趣、愛好，還不辭辛勞地帶他去外地看航展，引導馬飛確定了自己的“箭靶子”——成為宇航員。媽媽説“箭靶子”就是夢想，或者説是最想成為一個什麼樣的人，找到“箭靶子”不是一件容易的事情。我的“箭靶子”是什麼呢?有的人想成為音樂家，有的人想成為工程師，有的人想成為老師，有的人想成為警察，有的人想成為漫畫家......媽媽説，不管怎樣，都要成為一個對社會有用的人，現在我還小，還很難發現自己最想做什麼事情，但要有小目標。我想我的小目標就是紮實學好各門功課、特長。
遇到困難要開動腦筋，追求夢想要堅持不懈。影片中父子倆在歸途中遭遇百年難得一遇的特大洪水，馬飛與他的爸爸走散，被困洪水中，險象叢生，命在旦夕。他的爸爸在堤上拿着擴音器一直鼓勵他，要他開動腦筋想辦法，馬飛積極開動自己的腦筋，充分利用平時所學，最後憑藉一己之力成功脱險。包括最後馬飛遭遇太空事故，想到他的爸爸對他的教誨，開動自己的腦筋，成功返回地面。從這些片段中，我想到了我們不僅要了解自己所學的知識，更要真正掌握這些知識，會將這些知識應用到生活實際，而不能死讀書。
人與人之間相處建立在信任的基礎上，但也要有度，關鍵的事情要靠自己。片中父親馬皓文一直非常相信自己的'徒弟，最後瞭解到東沛大橋的坍塌事故就是由自己最信任的人一手造成的事實，心都碎了一地，讓人深表同情和憤慨。片中馬飛為了自己的前途，不理解橫亙在父親心中大半輩子的那根刺，要父親放棄為自己翻案，讓馬皓文心寒了一地，也讓觀眾深表心痛和憤怒。這也讓我明白了關鍵的事情要靠自己，人與人之間，不管是最親密的戰友，還是最親的親人，都有可能背叛自己，不理解自己，人一定要為自己樹立一座牢不可摧的橋樑。
當然，該電影雖然直擊當下應試教育弊端的現實，但也有很多不現實的地方。如東沛大橋應景般説塌就塌，“學渣”馬飛火箭般成學校前十的“學霸”，父親馬皓文坐牢七年還能挑戰學校權威......這些都不是重點。估計很多孩子和我一樣，看完電影后，都希望自己有一位像馬皓文那樣的爸爸，一直鼓勵自己成為最棒的孩子，幫助我們找到人生的“箭靶子”，陪伴我們並教我們很多知識和道理。
興趣和熱愛是最好的老師，願我們早日從中找到自己的“箭靶子”，讓人生插上夢想的翅膀，展翅飛翔。
第7篇
今天看了《銀河補習班》，看完之後，想着要找時間陪孩子一起看一次。
同樣的電影，每個人看之後，感受深淺不同，如果也有一點什麼能留心裏觸動你，可能那一點對每個人來説也是不同的。
我印象很深的地方，依然是鄧超飾演的父親説的關於夢想的話：人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義，這世界上好玩的工作多了，挑一個你最感興趣的，你就去想吧。只要你的腦子一直想一直想，就能做這個地球上任何事情。
這是世界上有很多事情是我們控制不了的，但我們可以控制的，是我們自己。永遠不要停止思考，永遠不要服輸，只要你不害怕，沒有人能擋住你的去向。
他在屋子裏寫上三個字：一直想。他們父子倆每天抬頭就能看到，他告訴兒子永遠不要服輸。
我這裏只想寫自己看電影前後的感受，寫體驗。也許通過記錄這些，還能發現一些什麼。
看電影之前覺得這可能也是一部平常的電影，情緒不好也不壞，還隱約有些擔心，這會不會浪費時間。看完之後，再觀察自己，情緒有變化，想着該做點什麼才是真正懂了其中的一句話呢，關於他教孩子去感受草地，關於他告訴孩子什麼樣的作文是好的，都讓我想着該怎麼馬上也試一試。
孩子放學沒來得及放書包，我就帶着她的自行車去公園等她了，她盪鞦韆，大笑，調皮，騎着自行車一遍遍的上坡下坡，我就是觀眾，我當時想的是電影裏小主人公的那一句獨白：每天黃昏，我和爸爸在田野裏像瘋子一樣奔跑。
當觀察到前後我的不同之後，我更能明白一點是：也許我們每個人的能量球，一次儲存不了太多能量，這裏我説的“能量”，也許並不是太合適，可以理解為積極的，愉悦的感受，動力，就像手機電池，需要每天都主動充一充。
如果我們真能這樣理解這件事情，對自己就不會有太多苛責了。
手機電不足了就去充電，在我們看來是多麼正常的`一件事，但給我們自己主動補充精神能量這件事，卻不能被認為是非常平常又正常的一件事。於是，即使表面不會，也會在心裏對自己問，怎麼又這樣了。沒電了就充電，沒能量了就補充能量，這是不需要任何理由就應該去做的事。
補充的方式很簡單，先做好增強體力的事情，比如，運動，冥想，然後每天都做一些給自己鼓勵的事情，方式有讀書，比如吳軍提到為什麼要用看名人傳記來養性，還有勵志電影等，但這裏我想説的可能並不是什麼方式更重要，而是為什麼要做這件事，要重新對待這個原因。
穩定的能量，是我們為了能射到夢想的箭靶子，“一直想”該怎麼拉弓的保證。寫到最後也hai發現，電影觸動我的是主人公説的那一句：一直想。
第8篇
今天上午，我突然心血來潮，想去看一部電影。後來經過我的左思右想，還是決定看這幾天特別火的一部電影《銀河補習班》吧！那這裏面寫的銀河補習班，到底是不是一個真的補習班呢？經過電影的內容，告訴了我們，這個不是真的補習班。
這部電影主要講了，是父親馬皓文和兒子馬飛的故事。馬皓文是一名建築設計師，他為上學的孩子們設計了一座橋，可出乎意料的是，那座橋不知怎麼的，突然就塌了，馬飛那時候還小，什麼都不知道，且性奮的對爸爸説：“爸爸這個魔法太神奇了，再變一次好嗎？”但是馬皓文為了不讓其他人受到牽連，就替所有人背了黑鍋，他被判刑了七年，也錯過了兒子馬飛的童年時光。七年後，他出獄了，他決定去找自己的兒子馬飛，同時，他的妻子也改嫁了。馬飛的後爸對他也挺好的，花錢讓馬飛上最好的學校，可是，由於馬飛的成績太差了，學校裏的主任閻主任就想扣除馬飛的學籍，但是馬皓文肯定不願意了，就對主任説，如果馬飛期末成績進步到年級的前十名，那麼就不許扣除馬飛的學籍。事情總是那麼巧，馬飛的母親和馬飛的後爸，要去廣州做生意，所以也就只能讓馬皓文照顧馬飛。馬皓文在工作時，可能有時候會有人欺負他，馬飛就會站出來替父親打抱不平，而馬皓文卻教育孩子，雖然爸爸搭的橋塌了，但是爸爸自己心中的那座橋，永遠都不會塌。馬皓文的教育方式與所有家長都不同，他説，要讓馬飛做自己喜歡的事情，並且不做讓自己後悔的事兒。馬皓文每天都帶着馬飛學課本上學不到的知識，並且對馬飛説，不用刻意要求自己寫作業，做自己不喜歡做的.事情，也是辦不好的。就這樣，他天天都帶着兒子去大自然，並教育孩子，作文一定要寫出真情實感，只有真，才可以寫出好的作文。而就在1998年的那一天，一場洪水把他們父子倆衝散了，馬皓文拿着喇叭，對兒子説，看看你附近有什麼，能不能利用起來，你一定可以出來的。也是他的這種教育，讓他的孩子在以後的航天生活中，自己想辦法，創造了奇蹟。最後，馬飛成為了一名非常優秀的學生，長大後還成為了一名航天員，而馬皓文，因為為兒子受了不少苦頭的好父親，也終於找到了之前那個陷害他的人。當馬飛航天成功回來後，他説他堅決也沒有想到，他的父親對他説的第一句話是：“這個魔法，能再給我變一次嗎？”
這部電影，告訴我了許多知識和道理，其中令我感觸最深的是，父母的愛是無窮的，但他們的精力也是有限的，我們也需要去愛護他們，保護他們，他們可以讓我們不受一丁點委屈，那我們也可以用同樣的方式去回報他們……
第9篇
爸爸是個工程師，人品好業務棒。某天，爸爸在最輝煌的時刻遭遇了最毀滅的厄運：設計的大橋塌了。然後，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。媽媽跟爸爸離婚之後又再婚，兒子上國中被送往貴族寄宿學校，開始了叛逆期。爸爸出獄了，開始了獨自帶孩子的艱難日子，並憑着自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學習，找到自己的興趣點，併為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。這過程是親子教育的過程，也是與傳統的應試教育體制鬥爭的過程。其實所有的家長都希望自己能和孩子平等溝通，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。
其實，就像鄧超在影片中所説：我也是第一次當爸爸。誰不是在摸着石頭過河，不斷尋求着更合理更正確的方式教育孩子呢？而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地剋制自己的壞情緒。這對於在社會中為生存打拼的爸爸來説，更是難上加難。其實，現實生活中這樣的爸爸並不多見，否則，就不可能出現在影片中，作為教科書式的存在。很多爸爸，只要少在外邊各種應酬，多回家陪孩子，少嘮叨多幹點兒實事，就已經很不錯了。
影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學習的過程，也是與現如今的應試填鴨式教育相抗衡的過程。影片中的教導主任就是應試教育體制的代表，為了讓學生考高分上學校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。影片中金句頻出，比如那句：孩子生命中最重要的時刻，分佈在每一天，甚至每分每秒。這話是針對教導主任説期會考試是孩子最重要的時刻來説的。而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。所以，他帶着孩子逃課去看航展，去旅遊，去體驗生活，去驗證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。這得頂着多大的壓力。後來教導主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。
在應試教育的體制中，要做一個衝破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的'栽培，最重要的是要有明顯的效果。若那個孩子後來的成績沒有達到學校的要求，而是繼續倒數，那爺倆的行為還會不會編入劇中，引來孩子們的無限嚮往呢？只能説因為劇中爸爸有着淵博的知識，陽光的永不服輸的性格感染了孩子，激發了孩子的潛能，爺倆才在與教導主任的抗衡中獲得成功。
影片有一個很完美的結局。劇中爸爸心裏的那座橋，永遠沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅固。影片很有正能量，推薦爸爸們帶着孩子們去觀賞。
最後：願天下的孩子，都能有一個這樣的爸爸。也願天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。
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