本文主要分享一份優秀的教案範文，主題為“我愛我家”。該教案結合了生活實際，從多角度探討了如何愛護自己的家園。本文旨在為廣大教育工作者提供一份優秀的教學參考。
第1篇
教學目標：讓學生用語言描述，用繪畫、拼貼等形式表現自己美好的家庭，表達自己對家庭的熱愛培養學生從小愛家庭、愛父母。愛老人、愛勞動、愛生活的情感，使學生對生活充滿希望。
教學重點：培養學生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德；學會用各種不同的方法表現幸福的家庭生活、家庭環境。
教學難點：表現一家人幸福生活的場面，各種不同的構思。
學生準備：學具：鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。
1、導入：同學們都有一個温暖舒適的家，不少同學住進了嶄新的樓房，家中配置了漂亮的新式傢俱和家電，在爸爸媽媽的設計、佈置下，你們的家一定更加美觀、舒適。
2、你的'家裏都有哪些人，他們平時都做些什麼？能不能把發生在你們家裏的小故事講聽？
5、確定構圖（在畫面上怎樣安排你要表現的內容？）
學生描述家庭生活中發生的故事，能體現家庭美滿、幸福的事情。
：我愛我家。我們應該怎樣用我們的行動來表現我們對家、對父母的愛呢？
（2）學生用搜集的資料跟本組的同學介紹自己家裏發生的故事。
欣賞評述：學生之間互相欣賞學習別人的優點，提己的建議。教師簡單點評
課後反思：培養學生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動、熱愛生活的良好品德；學會用各種不同的方法表現幸福的家庭生活、家庭環境。
以小組為單位進行自評、互評，由教師對有創新的作品進行分析。
欣賞評述：學生展示自己的作品，全班同學共同欣賞，看一看同學們都把什麼樣的感人場面記錄下來了。學生欣賞、討論。
課後反思：在上節課的基礎上學生對教師節有了一個感性的理解和有意注意，所以這次學生的作業畫面豐富，情感真摯。作品的質量較高。但也有一些問題需要以後改進，就是二年級的學生在表現人物的表情時還有一定的缺陷，人物表情不夠豐富。
第2篇
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裏享受着父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動，讓幼兒認識自己家人及自己與家人的關係，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的`愛，學習關心愛護家人，瞭解有關家的經驗，從而培養幼兒愛家及愛家人的情感
1、體驗父母對自己的關愛，感知家庭温暖，激發幼兒愛家人的情感。
1、結合主題活動，用照片佈置牆面“快樂的一家人”
2、設立一個“我能自己做”的展板，供幼兒自己填畫。
3、在操作區投放繫鞋帶、鈕釦的材料，促進幼兒生活自理能力的養成。
2、請家長與幼兒一起蒐集與主體相關的照片、書籍等。
第3篇
森林裏住着小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣裏，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了温暖的家。
每個小朋友都想説説自己的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看（請個別小朋友到前面來介紹自己的家裏人）
小結：劉老師看得出來，你們都有一個幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲説出來好不好《我愛我的家》
聽了這麼多，我真想到小朋友的家裏去看一看，咱們先去誰家？
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能説一説，學一學
父母是為寶寶付出這麼多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個乖寶寶，我這準備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴裏，讓媽媽甜在心裏，讓我們都有一個美好幸福的'家。人人蔘與，在教學中我儘量調動全體學生的積極性，讓每個孩子都有機會參與。首先，我利用“全家福”照片介紹自己的家人，採取全班介紹小組合作相結合的形式。然後大家齊動手將一個個照片貼在“小房子”裏，再把“小房子”貼在黑板上的大房子裏，看着自己的創作，孩子們的臉上洋溢着喜悦。
第4篇
1、做到説真話，寫真事，抒真情。——（真實是文章的生命）
2、學會捕捉生活細節，挖掘典型材料。——（細節是文章的花朵）
3、懂得感悟親情、感恩父母、關愛親人。——（真情是文章的靈魂）
一、【愛的感知】——幸福的家庭是相似的，但每一種幸福又各有各的味道。
一曲《讓愛住我家》讓我們的心頭暖暖的，甜甜的。我感覺到大家已經沉浸其中了，能不能和老師分享一下你對家的認識呢？家在你心中是什麼呢？期待着你的精彩發言，看一下哪位勇士是第一個吃螃蟹的人？
同學們説的真好：家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低迴綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的鬍鬚，扎得你臉頰發疼心裏開出了花。
每次説起家就有一種親切感，如果説人是漂泊的船，那家便是温暖的岸！今天就讓我們打開記憶的大門，尋找對你影響最深刻的人、事或物，把自己的真實感情表達出來。
過渡：提起寫作，我們很多同學都會產生畏懼之感。不是流行着“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”一説嗎？其實，寫作一點都不難。老師打個比方吧，以同學們的聰明才智，肯定能在兩分鐘之內明確寫作的奧祕！這麼説吧，我們可以把寫作比成建房子，把自己比作建房工人。房子動工之前，我們得有一個明確的目標或者設計方案——應該建成怎樣的房子，然後根據這一方案選擇所需的建築材料，接下來用各種適當的方法把這些材料用於房屋修建。待房子初步建成，再進行粉刷、裝修等，最後經過檢驗合格就可以入住了。我們的寫作也是如此啊！首先你應該知道，自己要寫一篇什麼樣的文章？這篇文章是用來表達什麼的？——定中心（像今天我們要寫“我愛我家”，我們寫這篇文章就是要表達對家的愛，對父母的愛和感恩的啊！明確了自己的寫作目的，就要圍繞中心選擇素材啊，到底哪些生活素材最能表達父母對我的關愛、我對家的熱愛呢？——選素材（建房子不能用劣質產品啊，我們寫文章也是一樣啊！所以素材必須貨真價實！——真實性！如果説質量是房子的生命，那麼真實就是文章的生命！房子蓋起來不粉刷裝修會顯得太粗糙，不能招攬人啊！寫文章也一樣啊，沒有一點深加工，沒有用心經營、打磨，也不會打動人啊——於是出來了——細節！細節是文章的花朵啊！有了這些鮮活的花朵，文章的魅力自然大增！
二．【愛的拾零】——生活中我們並不缺少愛，只是缺少發現愛的眼睛。
中有太多珍貴的寫作素材，對於我們的心，只是缺少感受而已。
師：只要有愛，就會有家！高大嚴厲的爸爸，温柔慈愛的媽媽，用他們勤勞的雙手、寬廣的心田，為我們營造了一個温馨甜蜜、快樂幸福的家，你感受到家人濃濃的愛了嗎？一讓我們走進時光隧道，追憶爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆以及所有關愛我們的親人在舉手投足之間對我們細膩真摯的愛，捕捉那些最能體現温暖親情的細小瑣事，哪怕一杯茶，一盆洗腳水，一個電話，一句問候……讓這份温馨的親情像花兒一樣永遠綻放於我們每個人的心間！
2、評價故事的動人之處：真實的生活真摯的情感生動的細節
三、【愛的表達】——真實是文章的生命，一丁點的虛情假意，都會無立錐之地。
細節是文章的花朵，精心描摹雕琢，總會令人心潮翻湧。
每次回家，鑰匙插進鎖孔時，媽媽的身影總會準時地出現在門口，她利索地幫我打開門，拿出拖鞋，臉上永遠充滿淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，準會見到一碗熱騰騰的麪條。最引人的是那一道道的美味佳餚。別人難以吃到的龍蝦、鮑魚、海蔘往往是我的家常便飯；為了激起我的食慾，媽媽還特意用蘿蔔雕出各種各樣的圖案擺放在盤子裏，就是看上一眼，你也會食慾大增。每次，端起麪條，感受着這美好的生活，我的眼眶總是浸滿了淚水。
【學生評價】你覺得這篇文章選材真實、感情真摯嗎？
進入九年級後，我的生活驟然緊張了許多，肩上那無形的擔子也在不斷加重。每天忙完晚自習，總是那麼疲勞。不過，我沒有怨言，因為在家裏，每晚都有一碗熱氣騰騰的麪條在等着我。
每次回家，鑰匙插進鎖孔，媽媽的身影總會準時地出現在門口，她利索地幫我打開門，拿來出拖鞋，臉上永遠充滿淡淡的微笑。
我把目光移向餐桌上，準會見到一碗熱騰騰的麪條，那一瓣瓣的蒜頭，一片片的葱葉，
上面的菜餚更是天天變換着式樣。每次，我總要用手輕輕端起，細細地看上片刻，再猛地聞上幾下。聽着媽媽的催促，品嚐着碗裏的麪條，户外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家的温馨便漸漸從心頭升起。此時，媽媽也總會露出會意的笑容。
星期四晚自習後，我像平時一樣騎着車，風馳電掣般地往家趕。來到家門口，周圍一片燈火通明，我家卻一團漆黑。“怎麼了，斷了保險絲嗎？”我邊想邊去開門，屋內沒有一絲動靜，悄悄地推開門，沒有看見媽媽，桌上也只冷冷清清地擺着兩碟剩菜。不知怎麼的，我開始有點不高興了，我一邊埋怨媽媽，一邊細細地找遍了每一個角落，還是不見媽媽的身影。她到哪裏去了呢？我心裏不由又有了一些擔心。
這時響起了“咚咚”的敲門聲。鄰居告訴我，媽媽患重感冒，剛才上醫院了。我一聽頓時慌了手腳，穿起鞋子就往外跑。鄰居急忙叫住我，原來母親囑咐過，要我吃完麪條早點睡，不要上醫院了。
媽媽為我準備了麪條？我快步走進廚房，打開微波爐，只見裏面真的擱着那隻熟悉的大碗，裏面冒着一絲熱氣，黃澄澄的煎蛋上，還配着幾根綠綠的葱葉。端起麪條，我的眼眶不知什麼時候浸滿了淚水。
【學生評價】你覺得修改後的文章怎麼樣？
（三）寫作的真諦——萬水千山總關“情”，萬綠叢中一點“紅”。
1、真情源於真人真事，寫真人真事、親身經歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。2、細節表現情感，突出生動鮮活的細節。
細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細緻的描寫。
①、提取細小的傳神動作。②、捕捉人物特色的語言。
“然後，我就看到我那張大卡片了。用紅色的原子筆寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫面，一張用普通的圖畫折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被母親仔細地收藏起來了，收在她最珍惜的位子裏，和所有莊嚴的文件擺在一起，收了那麼多年！”
“笨拙的字體”、“幼稚的畫面”——這張“粗糙不堪的卡片”，“卻被母親仔細地收藏起來了……”這些細節描寫，真實而又充分地反映了母親對兒女親情的珍視，同時也隱隱約約地透露出“我”對母親的愧疚。
“我不過只是在十四歲那一年，給了她一張甜蜜的卡片而已。她卻因此而相信了我，並且把它細心地收藏起來，因為，也許這是她從我這裏能得到的唯一的證據了。
在那一剎那裏，我才發現，原來，原來世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！在那一剎那裏，我不禁流下淚來。”——席慕容《生日卡片》
“我的媽媽，流淚的媽媽，你知道嗎？我的良心，我的責任，或許還有所謂的能力、耐煩勁、平常心……一切的一切，那都是來自於你，或者説與你有關——我親愛的媽媽！”
以上兩例都是文章的結尾，前者議論，後者抒情，都引導人們理解母親，喚醒心中的感動。發自肺腑，直抒胸臆，感情真摯，令人動容。
?散步》一文對景物描寫着墨不多，僅有兩處，兩段文字加起來也不過七十餘字，可在這輕描淡寫之中充滿了濃郁的詩情畫意，為常見的散步提供了一個美妙的背景。文中的兩段景物描寫抓住了春天景物的特徵，表現了春天蓬勃的生機，襯托了一家人散步的快樂心情，敍述結合描寫的美妙就在於此。
?荷葉母親》這篇文章所描寫的雨打紅蓮，荷葉護蓮的場景，十分温馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯想到母親對子女的呵護及關愛。文章的結尾處，作者深請的呼喊：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？”
四．【愛的鑑賞】——他山之石，可以攻玉。閲讀同齡人的美文，或許你會與她心有靈犀，或許，她擦亮了你情感的火花，又或許，她點燃了你創作的慾望、超越的慾望……
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