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有關小班體育教案模板集合4篇 "小班體育教案集錦:打造充滿活力的體育課堂"

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本篇文章主要收集了一系列有關小班體育教案模板,旨在為小班體育教師提供參考和借鑑。這些模板涵蓋了不同年齡段的幼兒體育活動,內容豐富、操作簡單,有助於培養幼兒的運動能力和團隊合作意識。希望這些優秀的教案模板能幫助教師們更好地進行小班體育教學。

有關小班體育教案模板集合4篇

第1篇

1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

①引發幼兒活動的'興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店裏要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

②引發幼兒探索運球的方法:小兔的商店離着小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

③請個別幼兒示範他們運球的方法,並請其他的小朋友跟着一起學一學;“我們來看一看ⅩⅩ這隻小企鵝想了什麼辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學一學。”

有關小班體育教案模板集合4篇

第2篇

1、將教學內容遊戲化,這是適應中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓遊戲中,在遊戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悦的需要。

2、在活動中教師引導幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,並發展了幼兒的創造力及發散性思維。

3、遊戲過程中孩子跳、鑽、滾、套的基本技能和動作的協調都可以得到發展。

1、通過活動,發展幼兒跳、跑、鑽、套的基本技能和動作的協調性,敏捷性。

呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、佈置好活動場地

幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。

1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。

2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鑽、滾、套、走。

<1>以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林裏,現在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發展幼兒的創造力及發散思維。引導幼兒説出:

跳:跨越呼拉圈跳,雙足併攏跳,連續跳。

<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。

三、結束部分:

教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放鬆活動,遊戲結束。

第3篇

進入小班下學期後,幼兒的運動能力明顯增強,動作的協調性、持久性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發展水平之上,旨在培養幼兒對運動的`興趣,讓幼兒體驗運動的快樂,促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。

整個活動力圖為幼兒創設一個寬鬆、自然、生動、有趣的活動環境,引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗,實現自主發展和協調發展。

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體遊戲的快樂。

紅、黃、藍大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機、音樂磁帶。

師:天氣真好,我們一起開着小汽車去公園玩吧!(聽着音樂做律動:模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)

1、順着小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師:這裏有兩條小路,我們一起走一走。(帶着幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什麼好辦法?(幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河.)

師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鑽山洞嘍。(幼兒手腳並用爬行,身體儘量不要碰到“山洞”。)

三、自由探索:綵綢真好玩(自由探索綵綢的多種玩法。)

師:這裏有好多彩綢,你們看看有些什麼顏色?(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊綵綢?

師:漂亮的綵綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎麼玩呢?

(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動綵綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住綵綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖盪;用綵綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等遊戲。)

師:下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度)

師:哎呀,一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟着目標快速追逐奔跑。)

師:大紅傘終於追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

第4篇

貓頭飾一個,信封若干,封面上畫有圓形、叁角形、正方形。

在場地一端放叁個郵筒,分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。

教師帶領幼兒遊戲:教師扮貓媽媽,小朋友扮小貓。做模仿操。

請一名幼兒根據教師的'口令進行遊戲,最後檢查信送對了沒有。

(2)讓全體幼兒進行遊戲並檢查所有的信是否送對,若有錯,請幼兒重新送。(教案出自:)重複遊戲2~3次。

(3)貓媽媽:小貓們,天快黑了,我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。