本站為您提供了一系列小班體育教案模板合集，旨在幫助教師更好地備課和教學。這些模板涵蓋了多種體育項目和知識點，從簡單的運動技能到健康教育等多方面，希望能為小班體育教學提供一定的指導和幫助。
第1篇
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鑽”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鑽來鑽去，用小椅子搭個小山洞，鑽一鑽，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鑽一鑽。根據小班幼兒身心發育規律，結合《幼兒園教育指導綱要》：利用幼兒感興趣的活動發展他們身體的協調性和靈活性，給幼兒適當的材料，啟發幼兒探索的慾望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鑽，師幼之間你搭我鑽，幼兒之間相互合作，體驗遊戲中的愉快情緒，發展幼兒的探索和身體的協調性、靈活性。
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養幼兒的探索創新;
2、通過“爬一爬”“鑽一鑽”，發展幼兒身體的'靈活性和協調性;
重點：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，並“鑽一鑽”;
小蟲子(幼兒人手一條)，圓片(即時貼若干)，音樂磁帶一盤。
幼兒遊戲後站成大圓，貼圓片做自己的位置標記;活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鑽洞洞”
教師帶幼兒聽音樂，邊説兒歌邊做動作，“小蟲子，鑽洞洞，鑽呀鑽，鑽呀鑽，越鑽越高興!”
(一)小蟲子鑽洞洞* 蟲子想鑽小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎?
*啟發幼兒説一説，你的洞洞是用什麼部位變成的?教師帶一條蟲子鑽一鑽小朋友探索出的洞洞。
*幼兒一起帶小蟲子鑽洞洞，要求幼兒可以鑽自己身體的洞洞，也可以鑽一鑽其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鑽洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鑽一鑽。
*教師啟發“誰能搭一個小朋友能鑽過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鑽一鑽)*幼兒自主選擇“搭洞”或“鑽洞”，進行遊戲(教師提醒幼兒合作，並及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚和鼓勵幼兒多種“鑽法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鑽洞。
三、結束部分*師幼，教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)*放鬆活動，帶幼兒活動身體各部位。
第2篇
1、通過袋子的各種玩法， 激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這裏的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎麼有這麼多的袋子，是誰扔的，這麼不講環境衞生，我們小朋友來當環保小衞士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎麼樣?(變乾淨了)這些袋子象什麼?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你為什麼在這裏啊?教師學袋子傷心的口氣説：我們真可憐啊，人們把我們用過之後就説我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，説我們袋子會產生有害物質，會影響環境衞生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這麼多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會變很多好玩的東西，看，你們手裏的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什麼?請小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什麼拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我帶來了很多的圖形寶寶，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃。看誰變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)
剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃説很想和小朋友親親，那我們用什麼來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃説不行、不行剛才我被扔在地上太髒了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和xx(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對它説："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃説一句什麼話?(讓幼兒發揮想象)
1、 哇!袋子娃娃有了這麼多的好朋友真高興。來!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我們怎麼和它一起玩?幼兒伴隨歡快的'音樂進行遊戲，
2、 教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋)，在遊戲中與同伴合作、交流、學習。
3、 師集中幼兒並總結幼兒的玩法：剛才你們是怎麼玩袋子娃娃的?哪位小朋友願意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來學學看。
4、 袋子娃娃誇小朋友真棒會想出這麼多的方法和它玩，袋子娃娃現在不再傷心了，因為有我們這麼多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了。
袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿着袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環境衞生，那我們帶着它一起到教室裏找別的小朋友一起玩好嗎。
小班孩子喜歡遊戲，在遊戲中潛移默化地滲透活動內容，讓他們會樂於參與，樂於嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。
這次活動是在遊戲的環節中融入不同方法的玩袋子的練習，體驗--參與表現的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由於孩子的年齡較小，環保意識模糊，關於塑料袋對環境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環保意識。激發幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。
第3篇
1、通過跑、跳、鑽、爬障礙物，發展幼兒身體的協調能力。
2、培養參加體育遊戲的興趣，感受與同伴遊戲的快樂。
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作遊戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裏，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲。師 ：幼兒從家裏鑽爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鑽、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的`家中蹲下準備，聽到指令後從家裏鑽出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。
4、教師觀察幼兒鑽爬的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作 .
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑、跳、鑽、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
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