本文為您提供了一系列關於小班體育教案模板的合集。無論您是一位體育教師還是一位家長，這些模板都將幫助您為小班兒童設計豐富多樣的體育教學活動。每個教案模板都經過精心設計，涵蓋了不同年齡段兒童的需要，能夠有效促進他們身體協調性和團隊合作能力的發展。快來了解並使用這些優秀的教案模板吧！
第1篇
1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。
1、免媽媽、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干，錄音機、音樂磁帶。
2、遊戲場地佈置：三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇)，兔奶奶家。
教師：今天天氣這麼好，兔寶寶們快來跟媽媽一起蹦蹦跳跳，鍛鍊身體吧。
1、情景導入：兔媽媽電話響了，“噓，電話來了，是誰呀？哦，是兔奶奶。”
兔奶奶：你好，兔媽媽，我年紀大了，走不動路，可家裏的糧食吃完了，地裏有蘿蔔和青菜，你們能幫我收回家嗎？”
教師：兔寶寶們要有本領才能幫助兔奶奶，我們有什麼本領呢？(跳)練習一下吧。
教師：兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢?真聰明，寶寶要跳着去，我們來試一試吧——小腳小腳並併攏，輕輕輕輕向前跳。
4、第一次遊戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿蔔並送給兔奶奶。
教師：呀，兔寶寶們本領真大，我們現在就出發，去幫兔奶奶拔蘿蔔吧。
5、第二次遊戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜並送給兔奶奶。
6、第三次遊戲：兔寶寶為兔奶奶採蘑菇並送給兔奶奶。
教師：深林裏的.蘑菇長的可好了，兔寶寶們想去採一些送給兔奶奶嗎？
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
第2篇
1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動作的協調性和靈活性。
小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。
師：你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）老師做狗媽媽，你們做誰呀？（狗寶寶）師：狗寶寶們！你們説什麼呀？（誒）跟媽媽一起去做遊戲好不好？我們聽着音樂，活動下身體吧！
點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
師：今天天氣真晴朗，狗寶寶們，跟着媽媽去散步好不好！小狗怎麼散步的？（爬）我們一起來學學小狗走路好不好？
師：先輕輕的跪下來，再把小手張開，放在前面的地上，移動小手和膝蓋，就可以向前爬動了。（教師示範一次）
師：狗寶寶們真聰明，這麼快就都學會了正確的爬法：手膝着地慢慢爬，小頭抬起看前方，一步一步要爬穩哦！
師：咦？這是什麼？（小鼓）原來小鼓也想來和我們狗寶寶做遊戲！要唱歌給小朋友聽，我們來聽聽！（咚咚咚~~）
師：狗寶寶們真聰明，學的真快，小鼓要唱別的歌咯，聽聽（嗒嗒嗒~~）
師：小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬，那唱嗒嗒嗒的聲音時，我們可以怎麼爬？
師：對了，眼睛向前看小鼓，手膝着地往後退，跟着媽媽來學一學。
師：我們狗寶寶太厲害了，我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬，好不好？
師：咦？？？小鼓唱快歌了，那我們怎麼爬？唱快歌快快爬，唱慢歌就慢慢爬。
師：狗寶寶們，你們累不累呀？太陽真好，我們曬曬太陽好不好？
師：看，前面有一片草地，有好多骨頭，看看有些什麼顏色？
師：走了這麼長的路，肚子餓死了，我們去找肉骨頭吧！
師：我們看看你的小狗穿了什麼顏色的衣服？你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭，你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭
小狗寶寶們，你們肉骨頭找到了沒？聞一聞，真香，你們喜不喜歡呀，我們和骨頭跳個舞好不好？
在課前準備的時候，其實考慮的比較多是怎樣給每一個孩子足夠的運動量，讓他們能夠充分的活動，所以在設計的時候給幼兒的限制較少，讓幼兒在一個較為寬鬆的氛圍中練習爬的技能。
因為上課之前沒能試教，所以沒能及時的發現問題並解決，於是在上課的過程中才發現了不足的地方。
第一、小朋友們在情景表演中表現出了很多熱情，在練習技能的過程中很混亂，在評課中張老師提出説應該一開始就提出明確的的要求，孩子們才能秩序井然。
第二、在遊戲開始的時候，我只想用語言告訴他們應怎樣前進爬，怎樣後退爬，自己在示範的時候並沒有大聲地提示，有些孩子的注意力並不在我的'提示動作上，所以爬的時候，有些小傢伙還是不明白怎樣後退爬來，所以出現了各種爬行的姿勢。
第三，因為一開始沒有明確的指令“請你聽我説”、“我下面要講遊戲的要求，希望每個小朋友都能認真聽我説”，有的男孩子由於太興奮，我的要求根本沒聽進去，秩序比較混亂。
這些是我之前有欠考慮的地方，主要問題在於沒能一開始就將清楚遊戲的規則和要求，也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動時，也只是臨時性的提出要求，很多孩子都把注意力放在爬上，沒有關注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經驗。所以在以後的體育遊戲活動中，我會注意這些問題，儘量避免再發生。
第3篇
讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點線後。
遊戲開始，教師發令後，每隊第一人蹲着向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲着走，依次進行，先做完的隊為勝。
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。
第4篇
1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。
2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。
一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。
“小朋友們聽！這是什麼聲音？冬天北風颳在你身上的時候你感覺怎麼樣？”
“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地裏玩，喜歡在冰水裏游泳，你知道是誰嗎？”
“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”
（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）
“小小企鵝不怕冷，跟着媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”
“昨天晚上一陣大風把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子裏，好嗎？”
“天氣這麼冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起來。”
“每隻小企鵝拿一個蛋，夾好後試一試，夾得牢不牢。”
“在送蛋寶寶的路上，壞狐狸會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐狸時就會叫‘狐狸來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐狸發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐狸走嘍’，我們再接着送蛋寶寶回家。”
“ji媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”
“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子，咦！怎麼牆壁上有這麼多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧！”
“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什麼形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”
“動動你的'小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！”
“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每隻小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到ji媽媽家。
“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎麼有這麼多的小車！用小車來運磚的話應該會輕鬆許多吧！”
“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到ji媽媽家。”
（指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。並啟發幼兒用小推車當刷子，粉刷牆壁，增強遊戲性。）
“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那麼開心的時候，你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢！”
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放鬆的目的。
“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和ji媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）
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