本文以“大班體育活動教案範文”為主題，旨在為幼兒園教師提供一份參考，幫助他們設計有趣、富有挑戰性的體育活動教案。通過這些教案範文，教師們可以在教學中兼顧幼兒的身心發展，培養他們的運動技能和團隊合作意識。
第1篇
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然後探索兩個人玩繩的方法，最後可以探索許多個人一起玩繩的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線後。遊戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃繫好領帶後返回並拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法並一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那麼現在就讓我們一起隨着音樂來放鬆一下。
教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然後帶領幼兒回活動室，結束。
第2篇
１、學習自轉一圈持網接住拋來的紙球，發展平衡及手眼協調的能力。
２、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法，體驗合作成功的樂趣。
２、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
導語：今天我們一起來玩圈的遊戲，可一人玩，也可二人一道玩。
師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。遊戲時要聽好音樂，跟着節奏跑，音樂一停又快又穩地站到圈中做一運動的動作。
（1） 幼兒二人一組自由探索“轉身網接球”時相互協調的方法。教師巡迴指導，鼓勵並引導幼兒發現好的方法。
師：今天我們來玩“轉身網接球”的遊戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球。現在1、3組和5、7組合作玩轉身網接球，網接球的時候想象你是用什麼方法與小朋友合作接到球的。
（3） 再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。
師：用剛才我們談到的方法去實施轉身網接球，還可以找更好的方法。
（4） 師幼共同小結二人合作協調轉身網接球的方法。
② 持網接球幼兒要又快又穩地轉一圈看準紙球用網接住。
③ 拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈後所持網的方向拋球。
（5） 轉身網接球比賽。教師巡迴指導，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。
師：想進行比賽嗎？比賽的規則是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根，也可以拋接完五個後記下自己接住的次數一起套。
師：小朋友，想玩其他遊戲嗎？看看場地上還有哪些遊戲：“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”，每人可選自己喜歡的遊戲，擺放好器械後就可開始遊戲了
師：今天我們用圈玩了很多遊戲，開心嗎？那我們一起來跳個舞吧！
第3篇
場地佈置。軟墊、草蓆若干，草地一塊，橡皮筋，幼兒靠背椅8張等。
介紹遊戲方法：教師扮排長，幼兒扮戰士。排長下令“爬過分鎖區、炸燬敵人的.碉堡”，接着組織“戰士”先以側卧匍匐爬行，一手揣着炸藥包（沙包），爬過“鐵絲網”以後作側滾，然後採用側卧甩臂動作投擲沙包，向碉堡投扔，扔後起立從“戰壕”跑回原處。
第4篇
幼兒期是身體生長髮育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理髮展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所説：“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。
籃球若干（幼兒人數的一半），户外安全整潔的跑道。
幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動。
1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。
教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑出來,然後步伐一致地側身向快速行進。走到終點後快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。
在遊戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
第5篇
1、在遊戲中體驗學習前滾翻中提臀，團身，抱膝等系列動作，完成前滾翻，獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動，積極嘗試，克服畏難情緒，勇於挑戰自我。
1、以遊戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示範。
1、 教師放慢節奏示範前滾翻完整動作，強調立撐，瞪地，團身等動作要點。
2、幼兒練習，教師巡視進行個別指導，請個別幼兒示範，教師指導不同幼兒掌握動作要點，克服困難，完成翻滾動作。
3、 翻滾競賽：在規定時間裏，看誰翻滾的次數最多，最流暢。
教師展示魚躍前滾翻，進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛，體驗完成動作的成功感與運動的樂趣。
1、 在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。
3、本次課中，幼兒激情相當高，學習練習的興趣很高。
5、在教學中，對於幼兒教育的組織教學，幼兒積極性的調動等，都應該努力去提高。
小百科：滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械，並經過頭部的翻轉動作。
第6篇
1、樂於參與跳繩活動，願意通過不斷練習逐步掌握跳繩的技能。
（3）教師示範並講解跳繩時手、腿的動作要求及時機技巧。
跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現在已經能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我製作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。
小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動遊戲。
第7篇
1.練習繞障礙跑和往返跑，發展奔跑能力，增強腿部力量。
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線後等待。遊戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續往前跑，一隻腳踩到終點線後迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌後，站到隊尾。第二名幼兒出發，遊戲繼續，先完成任務的小組獲勝。
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
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