本文為您精心收集了一系列小班體育教案模板，旨在幫助教師們提供豐富多樣的教學資源。這些教案模板涵蓋了多種體育項目，如足球、籃球、游泳等，適用於小班的學生。通過這些模板，教師們可以更好地設計教學內容，提升學生們的體育技能和興趣。
第1篇
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數少3個)，與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。
2、第一遍遊戲“採小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號後，幼兒跑過去採小花。提問：你是怎麼拿到的?引導幼兒從跑得快，採得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示範，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。
3、第二遍遊戲“種小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。遊戲規則：聽到信號後，跑過去將花種到圈內，一個圈裏只能種一朵花。遊戲後集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。
4、第三遍遊戲“採小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。遊戲規則：放音樂時圍着圓圈跑，音樂停馬上去採小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。
5、第四遍遊戲“種小花”：先聽音樂圍着圓圈跑，音樂停才能去種小花。
6、結束部分：律動“你好嗎”(動作設計：小鳥飛着找朋友―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，説“再見”。共做三遍)
小班孩子的遊戲必須具有非常強的情景性,這就需要老師創設一定的情景，通過適宜的材料，用教師自身的誇張語言.表情.動作來引發來誘導孩子進入遊戲的.情景中，注重孩子對遊戲過程的體驗，讓孩子感受遊戲，促進發展。在本次活動中，教師創設了良好的遊戲環境，構思了有趣的遊戲情節，幼兒在遊戲中充滿樂趣的鍛鍊身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動充滿了興趣。
第2篇
１.學習雙腳跳躍動作，嘗試跳過一定距離，發展下肢力量。
２.嘗試在遊戲情景中靈活運用不同的跳躍動作進行遊戲，不怕困難，體驗挑戰的樂趣。
1.物質準備：紙板若干，各種顏色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.場地準備：場地上確定起始線，整齊擺放2列呼拉圈當荷葉，每列放８個呼啦圈圈，
師：小青蛙的腿非常有力，能跳得又穩又遠。現在我們一起來學學小青蛙在荷葉上跳的動作吧。
（1）幼兒自主探索，用各種跳躍動作跳到“荷葉”上。
小結：剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉，但是我發現雙腳跳的動作跳得又穩又遠，是最像小青蛙跳的動作，今天們們就來學學雙腳跳吧。
（1）教師示範講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動作。請個別幼兒參與示範，教師在一旁用兒歌的形式概括動作要領：身體蹲一蹲，兩腳用力跳。
（2）幼兒分組練習雙腳跳躍動作，教師巡迴觀察指導，關注能力弱和動作不正確的幼兒，給予指導和糾正。
（1）調整部分“荷葉”的間距（放一塊25－28釐米左右的紙板），探討：怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”？
（2）幼兒分兩組進行練習。引導幼兒用正確、有力的方法練習跳過一定間距的“荷葉”。
師：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一條小河，小青蛙們要用剛才學的本領想辦法跳過小河到達小山坡。
（2）幼兒遊戲：幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。
教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當鯊魚，根據幼兒能力水平的`不同變換身體的動作，以提高有人越過障礙的難度。
教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵幼兒克服膽怯心理，進行挑戰。（三）結束部分。
1.總結：今天我們學習了雙腳跳的本領，還用學到的本領勇敢地挑戰了兇狠的鱷魚，順利通過了小河都到達山坡上了，你們真是太棒了！現在我放鬆一下吧！
2.聽音樂做放鬆動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。
第3篇
2、培養幼兒身體平衡能力及專注力，並體驗集體運動的樂趣。
1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？
2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做遊戲，準備好你們的小飛機。
3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的口令啊，請鼠寶寶們慢慢的起來，兩隻手臂一定要打開來啊，我們要轉彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉個圈試試呢，哇，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點。哎，你們一隻腳可以開飛機嗎？一隻腳站着，另一隻腳要抬起來，（教師示範）要保持平穩呀，不然飛機就要掉下來了呀！換一隻腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！
1、師：咦，這是什麼呢?（幼兒説一説）這是一條通往大象家的鋼絲繩。
（2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？請你們一個一個的走上來。（教師在前面走）
3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側走）音樂，一個腳跨上來，另一隻腳跟上來，一步一步橫着走。
5、現在鼠媽媽要跟你們玩一個小風吹大風吹的遊戲，小風吹怎麼辦？大風吹怎麼辦?(幼兒説)
（1）聽小風吹口令後，站在繩子上停下，“好啦，小風停下來了，我們繼續往前走吧”（可以玩個兩三次）
（2）小風變成大風啦，“大風怎麼辦呢，大風吹我們就要蹲下來了”，（教師示範聽大風吹口令後，慢慢蹲下來）大風停下來了，鼠寶寶們我們起來吧。
6、龍捲風來嘍，龍捲風很厲害的，吹得我們身體晃來晃去，鼠寶寶們要當心啊，不要掉下來呀！（幼兒與教師搖晃身體）
1、師：大象的家到了，快跟着鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎麼説？“你好大象”我們要從大象的`鼻子下鑽過去，在它的家裏找到一個位置，鼠寶寶快請進。
2、我們來到了大象的家咯，現在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的遊戲嘍！
3、大象的長鼻子會拍站着的小老鼠，如果被拍到的小老鼠，就要蹲下來哦。
1、鼠寶寶們，今天跟大象玩的開心嗎？現在來跟我做個放鬆操吧！
第4篇
小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕鬆愉快的`氣氛中使身體機能得到鍛鍊，動作變得協調。
1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。
(幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然後以故事形式帶領幼兒聽着音樂做韻律活動)"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
(1)繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳併攏立定向前跳的方法。
兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去採蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎麼辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結伴分散練習。(在練習過程匯中，教師注意指導幼兒雙腳併攏，兩手可以前後擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)
幼兒集中，請跳的好的小兔示範給大家看。(教師強調動作的要領)
(2)以遊戲"小白兔採蘑菇"的形式複習跳、鑽、爬等動作
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去採蘑菇了。
兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去採蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，才能採到蘑菇，我們跳的時候雙腳併攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋着地爬鑽山洞到頭，身體不能碰到山洞。
第一次：小白兔採完蘑菇再次鑽山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)
第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去採蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，再次遊戲。
兔媽媽：蘑菇採完了，我們高興不高興?讓我們一起跟着音樂來跳舞吧!小白兔聽着音樂跟着媽媽跳着舞離開場地。
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