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第1篇
1、隨歌曲節奏抖動、拖拉繩子進行玩色遊戲，感受色彩、線條、節奏、動作之美。
通過繩子寶寶學走路的遊戲，啟發幼兒根據動物走路的不同姿態選擇相應或自己喜歡的.顏色，並用語言表達自己的感受和體驗，初步感受色彩與動物走路姿態、力度間的聯繫。
在掌握歌詞內容、歌曲節奏的基礎上，幼兒一邊唱歌一邊探索點、線、形、色等美術要素，充分感受色彩、線條、節奏、動作之美，體驗用繩子作畫帶來的愉悦。這種幼兒在唱中畫、畫中唱、唱中玩的活動，既激發了幼兒參與活動的興趣，又使幼兒體驗到了藝術的和諧美。
1、水粉顏料紅、黃、藍綠，5釐米左右的棉繩若干，調色盤、擦布若干。
師：老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。《走路》，都誰聽過舉手，誰會唱這首歌？歌裏的小動物們是怎樣走路的？
請幼兒説一説，做一做，根據歌曲旋律有節奏地説出歌詞。
師：跳跳跳，搖搖搖，爬爬爬，靜悄悄。小動物們走路真有趣。
師：“老師這裏有一些繩子寶寶，它們看到小朋友們學小動物們走路很有趣，也想來學一學。繩子不會走路，怎麼辦呢？我們一起扶着繩寶寶，讓它一邊唱歌一邊學走路。”
幼兒隨音樂讓繩子寶寶走路。每人一根繩子，老師和小朋友一起讓繩子學小動物走路，充分發揮幼兒想象力，用繩子做出各種線條“動作”（抖動、拖拉）。
師：你的繩寶寶學哪個小動物走路？是怎樣走的？表演給大家看看。
4、老師示範用繩子蘸上顏色學小動物走路：抖動、拖拉繩子，隨音樂節奏示範作畫。
師：小朋友你們看，我的繩寶寶是白色的，現在我要給它穿上漂亮的衣服，再讓它學小動物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服，讓它學小兔子走路“跳跳跳”；給它穿上黃色的衣服，學小鴨子走路。
師：現在，你們也來給你們的繩寶寶穿上漂亮的衣服，讓它邊唱歌邊走路吧。
（延伸活動：引導幼兒説説其他動物走路的不同姿態，鼓勵幼兒結合創遍的歌曲繼續抖動、拖拉繩子進行玩色遊戲）。
第2篇
正確區分平翹舌音，發準柿（shi）、澀（sè）、子（zi）等音，並分清買（mǎi）、賣（mai）兩個字音，提高幼兒詞彙的表達能力。
柿子紅，柿子黃，柿子甜得像蜜糖，大家快來買柿子咯！
我們已經學會了《柿子》的兒歌，今天我們來做個和柿子有關的遊戲好不好？
小朋友們提着裝有柿子卡片的小籃子，邊走邊念兒歌，唸完走到老師或同伴面前問：“你要買柿子嗎？”
老師或同伴就説出自己要買的數。如説：“我要買兩個柿子。”
賣柿人就從籃裏拿出一張畫有兩個柿子的卡片給他，並説：“就賣給你兩個柿子。”
3、師進行遊戲示範後，開展遊戲並進行個別語言指導。
（2）遊戲中要讓孩子懂得"買"和"賣"兩字的用法，讓幼兒學會正確運用這兩個字，並學會正確發音。
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