實用的小班音樂教案模板錦集4篇音樂教案模板錦集：小班實用指南

欄目: 其他文案 / 發佈於: / 人氣:1.81W

本篇文章將為音樂教育者們提供一系列實用的小班音樂教案模板錦集。這些精心設計的教案模板旨在幫助教師們更好地組織小班音樂課程，激發學生對音樂的興趣和熱愛。無論您是新手還是有經驗的教育者，這些模板都將為您提供靈感和指導，讓您的音樂課堂活動更加有趣和富有成效。

第1篇

1、粗淺地感受歌曲的優美旋律，會用甜美的聲音歌唱。

3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發這種美好的情緒。

2、曾觀察過春天的'景色，教師與幼兒討論過春天的特徵。

（1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？

教師：剛才我發現**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！

本次活動幼兒情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到歌曲優美、歡快的情緒初步學會演唱歌曲；但是本次活動的目標多一個，應該以學唱歌曲為主，創編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，並用動作提示，幼兒能很快理解並記住歌詞。

第2篇

嘗試根據音樂形象的變化進行遊戲，體驗遵守規則、共同體驗遊戲的快樂。

願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

1、錄音機、電子琴、“喜洋洋與灰太狼”中主要動物明星胸飾。

2、情景佈置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具。

幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋與灰太狼”中的各種角色，跟着xx|xxx|的音樂節奏介紹自己。

教師主要關注：孩子是否能自己跟着音樂節奏大聲地介紹自己。

（二）聽辨音樂，進行遊戲，體驗遵守規則，共同遊戲的快樂。

教師主要關注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行遊戲。

2、第二遍遊戲：嘗試根據音樂形象的`變化進行遊戲。

教師主要關注：幼兒是否能聽辨出音樂的變化進行遊戲。

3、第三遍遊戲：鼓勵交換角色，進行遊戲，表現不同的音樂形象。

教師主要關注：幼兒是否能根據新角色聽辨音樂做遊戲以及幼兒遵守遊戲規則的情況。

在本次活動中，我能夠抓住當前流行的元素髮揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發設計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關係無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中採用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學性、藝術性、健康性、愉悦性德和諧統一。

從現場的效果來看，我有一些地方並沒有把握好：如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的説話聲音效果會更好。

第3篇

1、感受樂曲旋律與節奏地變化，引導幼兒模仿蠶豆寶寶長大、快樂舞蹈遊戲的活動場景，體驗集體遊戲的快樂。

2、通過遊戲，提高幼兒鑽、跳、翻滾等動作的協調能力。

"你們見過、吃過嗎？你知道里面有什麼？" （請一幼兒與老師一起剝開蠶豆莢）

在美麗的春天裏，蠶豆媽媽開花結果啦，在媽媽的肚子裏藏了好多顆調皮又好玩的蠶豆寶寶。春風吹呀吹，蠶豆寶寶一天天長大，它們很想到外面去看看、玩玩。有一天，豆莢裂開來了，蠶豆寶寶一個一個都從裏面蹦了出來，一、二、三、四、五……哇！外面的世界真美麗啊！它們就在草地上快樂的'跳舞、遊戲。

3、蠶豆寶寶在豆莢裏幹什麼？（分段聽音樂，請幼兒學學蠶豆寶寶在豆莢裏睡覺、長大的動作）

4、蠶豆寶寶來到草地上幹什麼？（分段聽音樂，請幼兒學學蠶豆寶寶來到草地上蹦跳、翻滾、跳舞等動作）

2、（出示道具蠶豆莢，教師扮蠶豆媽媽，幼兒扮蠶豆寶寶）蠶豆寶寶我們一起聽音樂來遊戲吧！（聽音樂，幼兒遊戲一遍）

4、蠶豆寶寶玩累了，我們一起休息。（幼兒退場、自然結束）

第4篇

1.初步掌握歌詞，熟悉曲調，會聽前奏並整齊地開始唱。