本文收集了多個大班音樂欣賞教案，內容包含民族音樂、古典音樂、流行音樂等多種類型，旨在幫助老師在課堂上進行豐富多彩的音樂教育。
第1篇
1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。
2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現自己的感受。
出示mp3,告訴小朋友有一段音樂藏在裏邊，猜一猜。播放音樂，幼兒初談感受
指導語：聽了這段音樂之後你有什麼感覺，想到些什麼。
二、通過聽覺、視覺的結合重複欣賞歌曲，充會體驗歌曲。重點體驗第一部分。
（一）第一遍，初步説自己聽了歌曲之後的感覺。分析歌曲基本情感。
指導語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》
（二）第二遍，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪）
天上的星星為什麼要流淚，地上的玫瑰為什麼會枯萎。（引導幼兒用動作表情來表現）
（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境。
（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結合起來欣賞
指導語：其實這首歌是發生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎麼了？為什麼會哭？如果你是這個小女孩，你這時的`心情會是怎麼樣的？（鼓勵幼兒表現出來）
（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。
指導語：到底小女孩為什麼一個人坐在這裏流淚呢？聽了故事，你就知道了。 這一次你又有什麼感覺？
四、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現出來。
指導語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌裏邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲裏是從哪裏開始表現小女孩子堅定的心情的。
第2篇
?挪威森林》是一首十分優美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以遊戲貫穿整個活動，並結合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕鬆的氛圍中理解、表現音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。
1、根據故事線索，初步瞭解作品結構和它所表現的形象、內容。
3、愉快地參加音樂活動，大膽創造性地用肢體動作表現森林裏各種小動物和大獅子的形象。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨着小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師説：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
師扮演仙女，魔棒一指，就“變出許多小動物”。幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔、小鹿、小松鼠、小鳥……）“變出大獅子”，幼兒做獅子動作。
3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）
遊戲玩法：a段幼兒隨着音樂扮演種子慢慢地發芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；b段根據音樂創造性地表現自己喜歡的.小動物的動作和大獅子的動作。
師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據自己喜好選擇。
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