本文是一篇關於大班科學教案範文集錦的簡介，旨在為廣大教育工作者提供參考。本文精選了一系列優秀的大班科學教案範文，涵蓋了多個科學主題，旨在幫助教師們更好地開展科學教學活動，提升學生的科學素養和實踐能力。希望本文能為各位教師提供有益的指導和靈感。
第1篇
泥鰍是我們身邊常見的動物之一，也是幼兒園的自然角中經常投放的，孩子們常常喜歡站在旁邊看泥鰍，但卻不敢給泥鰍換水，換水的時候泥鰍跑出來了，有的女孩子嚇得尖叫，不敢靠近，更不敢捉泥鰍。根據孩子們喜歡觀察又害怕泥鰍的特點，我設計了科學活動《捉泥鰍》，消除幼兒對動物的恐懼心理，鼓勵幼兒大膽勇敢地與動物交往。
1、在探究活動中發現粗糙材料及有兜的材料易抓泥鰍的現象。
3、消除對動物的恐懼心理，能大膽勇敢地與動物交往。
4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
2、操作材料每組一份(包括：毛巾、網兜、食品夾、一次性手套、保鮮袋、筷子)，
1、師：今天，黃老師帶來了一羣動物朋友，猜猜，是誰?
2、教師和個別幼兒嘗試捉泥鰍，讓孩子感知泥鰍不可怕，從而激發幼兒捉泥鰍的興趣和勇氣。
3、請幼兒結合自己的經驗，説説用什麼方法能捉住泥鰍。(教師肯定孩子的`想法。)
二、介紹材料，幼兒第一次探索：使用什麼材料能將泥鰍捉住。
1、師：剛才，小朋友説了很多的方法，使用許多的材料能將泥鰍捉住，黃老師也準備了一些工具有……(逐一介紹材料)，請你用這些材料來試一試，玩一玩，用什麼材料可以把泥鰍捉起來。請你把捉到的泥鰍放到綠色的框子裏。
出示“捉泥鰍紀錄表”，集體記錄能夠捉起泥鰍的工具。
毛巾等材料表面比較粗糙，碰到滑滑的泥鰍，能增加摩擦力，這樣泥鰍很容易捉起來;
而網兜、保險袋他們都有一個兜，能將泥鰍兜住，所以也能捉起泥鰍。
三、幼兒第二次探索：用什麼材料捉泥鰍最快最方便。
1、設疑：用哪種方法捉泥鰍最快最方便?(幼兒自由猜測)
2、幼兒第二次操作(放背景音樂捉泥鰍)，教師鼓勵幼兒每一種工具都玩一玩，比一比到底哪一種最快最方便。
師：剛才，你們把每一種工具都試過了嗎?到底哪一種最快最方便呢?
根據幼兒的回答 ，每一種材料選一個代表進行比賽，其他幼兒當評委，使用哪一種材料的幼兒第一個捉起，哪種材料就最快。
5、教師小結：通過比賽，我們可以看到，用毛巾來捉泥鰍是最快最方便的，而用網兜也很方便，因此，賣魚的地方都用網兜來捉。
師：小朋友，剛才我們玩了捉泥鰍，你們高興嗎?泥鰍為什麼會那麼難捉?(身上有粘液)泥鰍身上滑滑的粘液有什麼用呢?(減少摩擦、保護自己)
2、認識泥鰍身上其它的寶貝及他們的作用。(採用實物投影儀)
師：今天我們玩了捉泥鰍，還認識了我們的泥鰍朋友，我們把泥鰍放到自然角里飼養，看一看他們喜歡吃什麼。
第2篇
1、 知道黃豆能製成許多有營養的食品，並瞭解黃豆的其他用途。
1、 各種豆製品，黃豆加工成的物品：肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。
2、 每桌準備石磨或石臼一台，兩杯水，黃豆一碗，抹布一塊，紗布袋一隻，糖一盆。
3、 電動豆漿機一台，電暖鍋一隻。錄音機一台，背景音樂，牙籤。
1、 展覽各種黃豆製品，請幼兒説説黃豆能做成哪些食品。
（1）“今天，我們班來了許多豆豆朋友，小朋友你們説是誰呀？
黃豆還有一個名字叫什麼？（大豆）。自從前幾天我們到田野和黃豆寶寶認識了以後，我們就和它交上了朋友，瞭解了它的一些用途，小朋友快把黃豆製品拿起來向大家介紹介紹，黃豆3可以做什麼？
“這些豆製品怎麼吃？請幼兒嚐嚐滷汁豆腐乾，説説味道，人們為什麼要吃這些豆類食品呢？”
“黃豆的本領真大，能做成這麼多好吃的食品和調味品。豆製品的營養非常豐富，我們吃了能長得壯，對身體有好處。我們要經常吃喜歡吃豆製品。
（1）黃豆除了能做成這麼許多食品外，還能做成什麼呢？我們來聽個故事《豆爺爺過生日》
（2）教師講故事《豆爺爺過生日》，提醒幼兒仔細聽，黃豆除了能做這些食品外，還能做什麼？
在故事中，教師逐一出示肥皂、油漆、輪胎、小紅帽。
（3）提問：黃豆除了能做好吃的食品外，還能做什麼？
（4）小朋友快幫小豆兒，好好想一想，將來你想用黃豆做什麼？
（5）教師簡單小結黃豆的其他用途,激發幼兒熱愛科學的情感。
（1）“我們每天都喝豆漿，這豆漿是誰做的？我們看到那豆漿機是怎麼做的？你想動手做豆漿嗎？“
（3）提醒合作：作豆漿時，又要放黃豆，又要倒水，還要轉磨子，一個人能完成嗎？對，需要幾個小朋友一起合作好才能做出豆漿，因此每三個小朋友一組，你們可以商量一下分工合作，遇到問題仔細觀察動腦筋解決，也可以請老師們幫忙。
（4）出示電動豆漿機。“做豆漿有各種方法，電動豆漿機是人們動腦筋發明創造出來的'。”請幼兒幫忙加好黃豆、水，插上電源。“小朋友和它比一比，誰豆漿做得快？
（5）幼兒製作豆漿，教師巡迴指導，提醒合作。師幼一起把豆漿倒在電暖鍋裏。
（1）“我們作了一大鍋豆漿，耶！我們真能幹！我們會作豆漿了！你們是怎麼做豆漿的？
（2）小結：大家一起互相幫助、互相合作才做出了一鍋豆漿，耶！我們真高興！
5、 品嚐電動豆漿機做的豆漿，進一步激發愛科學的興趣。
（2）鼓勵幼兒熱愛科學，將來發明更先進的機器，造出更多的黃豆製品，為我們的生活服務。
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