本文精選了多個實用的課外活動計劃範文，涵蓋了各類學科和年級，旨在幫助學生們更好地規劃自己的課餘時間，積極參與課外活動，拓寬自己的視野和增長知識。快來查看吧！
第1篇
全面貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，激發學生運動興趣，培養學生自主鍛鍊的習慣，錘鍊學生勇敢頑強、堅韌不拔的`意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧地發展。逐步養成堅持鍛鍊的習慣和終身體育的意識。
在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動（內容可以是廣播操、或者學生自編操，跑步等），活動前老師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發事件。下課要組織好學生歸還活動器材，整隊下課。
每個班級體鍛課中最多可以選用二種器械進行活動，素質練習1-2項，遊戲1-2項。
器械活動：短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠（小海綿球）
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐（指導學生拿墊子）
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者兩頭起（指導學生墊上運動）
器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球
素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰卧起坐或者兩頭起（指導學生墊上運動）
第2篇
在學校，課外活動是進行素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。為豐富學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。
現在學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的'活動中，可以看出學生得到了很好的鍛鍊，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。
1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的能力。
2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供可能。
1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。
4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。
5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的情況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。
6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原來的基礎上得到提高。
7、發揚集體精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。
8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。
第3篇
課外美術興趣小組，在於培養學生們對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生們的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
美術興趣小組面向全體學生們，所以對美術有興趣的學生們都可報名參加。
2、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。
2、重視基礎方面的學習，從國畫、素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題。
3、指導學生們從事美術創作，培養學生們的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
採取課內和課外相結合，利用多媒體和美術室等設施進行課內教學，利用校園周邊公園進行課外寫生。
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）在學生們自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎的學生們參加。要選出有工作能力、成績也好的學生們擔任組長。興趣小組成員要在教師的指導下充分發揮自身的美術優勢，成為班級中的美術骨幹，協助美術教師提高全班同學的美術素質。
（3）要教育學生們自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生們的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生們的學習成果。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生們提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生們的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
第4篇
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，着眼於學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的`興趣，激發他們學習積極性，為了豐富國小生的課餘生活，我們開設國小英語課外活動小組。
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。
3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
第5篇
為用心推進課程改革，構建國小生課外閲讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽羣書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閲讀中快樂成長，我校特擬定此閲讀計劃。
教師要有計劃、有目的地進行課外閲讀指導，帶領學生潛心閲讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在超多的閲讀實踐中培養國小生良好的閲讀習慣和興趣。控制作業量，保證學生每一天至少有半小時自由閲讀時間。不斷地探索課外閲讀指導的思路，逐步構成課外閲讀的基本課型，如：
指導課：這種課型主要是教給國小生閲讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解潛力、評價潛力、想象潛力等；指導學生寫讀書筆記和讀後感等；採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
推薦課：國小生年齡小，認知水平有限，選取讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，透過講解主要資料、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也能夠同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閲讀材料，能夠透過配樂朗誦、主角表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑑賞，受到美的薰陶和感染，積累語言材料，提高審美潛力。
彙報課：這種課型是在學生課前廣泛閲讀的基礎上彙報自我在課外閲讀中的感受與收穫。主要形式有：讀後敍述、交流評論、表演展示等。
利用好學校圖書室內的閲讀資源，學生互相借閲。廣交書友。
書籍記載着人類成長的'歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中構成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標。
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閲讀活動，讓學生在活動中感受閲讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、徵文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閲讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閲讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
儘可能建立合理的評價體系，把學生的課外閲讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試採用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閲讀進行評價，建立學生的課外閲讀檔案。
1、創設濃郁的班級閲讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閲讀文化等。
5、利用好學校的圖書，引導學生博覽羣書，積累知識。
6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閲讀網站，引導我們學生學會網上閲讀。
7、定期開設“語文名著閲讀講座”或“名著欣賞講座”。
8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閲讀手抄報。
9、以班為單位每月開展一次讀書心得交流會、賽詩會。
10、學期末進行“閲讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀後感”、“最佳讀書小報”、“親子共讀書香家庭”等評選活動，激勵學生自主讀書。
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