黑孩子讀後感優質8篇

撰寫一篇讀後感有助於加深我們對書上理論的認識，寫好讀後感對於提升我們的寫作能力是有很大的幫助的，以下是本站小編精心為您推薦的黑孩子讀後感優質8篇，供大家參考。

黑孩子讀後感篇1

?水孩子》是英國十九世紀作家查爾斯·金斯利寫的一本著名童話，也是他的代表作，寫成於1863年。

故事的主人公湯姆是一個掃煙囱的孩子，他沒有接受過教育。一直深受師傅格林姆的欺侮虐待，但同時他自己也沾染上了不少惡習，如不講衞生、自私、愛撒謊等等。有一天，他去哈索沃莊園掃煙囱。失足掉到了莊園主的女兒艾莉小姐的房間，艾莉受到了驚嚇，失聲大叫。眾人以為來了盜賊，追趕湯姆。湯姆在逃跑的過程中遇到了仙女。在她的引導下，他來到了河邊，因失足落水而成為一個水孩子，開始了他奇妙的海底之旅。在闖蕩海底世界的過程中，湯姆不斷地成長。在仙女的感化、教育下。他懂得了善惡，並努力克服性格缺陷，學會了獨自面對艱難險阻。憑着堅忍不拔的毅力，他做好了一件自己本來不願去做的事情——幫助他那作惡多端的老闆格林姆，最終完成了水下使命，成為一個真正的男子漢。

我覺得《水孩子》真是一本充滿童趣的書。它既幽默風趣，又親切自然，吸引我一口氣就把它讀完了。同時，它還是一本富有智慧和幻想的書。它讓我開拓了視野，豐富了不少關於海洋生物的知識，使我明白了許多生活的道理，知道了我們應該怎麼做才能成為眾人眼中的好孩子。讀完這本《水孩子》，我暗暗下定決心：一定要像水孩子湯姆那樣，愛清潔，行善事，同小夥伴友好相處。還要像作者所希望的那樣，學會先用自己的眼睛去觀察，再用自己的智慧去思考，克服困難，獨立地做事，健康而快樂地成長。

黑孩子讀後感篇2

暑假到了，我去書店買了套楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。

為什麼説這本書有趣呢？那是因為這本書裏有一隻活了大約一千萬年的大烏龜，這隻大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這麼久。可是現在城市裏的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的夥伴們有孩子味兒，大烏龜聞着味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮時，可以穿牆而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一隻老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一隻會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。

這本書裏的人物很有趣，故事更有趣。比如：有一次，下起了大雨，把祕密山洞給淹沒了，裏面足足積了一尺深的水，已經不能住了。幸好有大烏龜讓貓騎在它的身上，遊啊遊，遊啊遊，終於游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。

烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，現在全世界的小孩子有孩子味兒的很少了。你可能會問，孩子味兒是什麼味兒呢？我覺得啊，有孩子味兒的孩子才是真孩子。他們的眼睛裏有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小祕密，而那些小祕密是天真無邪的，是小孩子們心裏不能對別人説的一些事。現在的孩子多麼需要純真無邪的童年啊，願所有的家長都能給孩子一個自由、純真的童年！

黑孩子讀後感篇3

前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點好奇：貓真的會笑嗎？我看完這書再來揭曉答案。

這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在祕密山洞裏。有一天，馬小跳一夥人去祕密山洞看笑貓，發現了這隻烏龜。是一隻神奇的烏龜。它和它的夥伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會穿牆術，別的烏龜都不會，唯獨它有，真是神奇，真是特別。

不過，烏龜所説的孩子味道，並不是每個孩子身上都有的，烏龜説有許多孩子身上沒有了孩子味道。看完了這本書，我知道烏龜所説了孩子味道，其實就是小孩子應該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個孩子身上應有的快樂、充滿愛心等等。

我覺得這本書其實是寫給大人看的，它想要告訴大人，不要讓孩子做自己不喜歡做的事，要充分給孩子玩耍的時間，讓他們幹自己想幹的事，看自己想看的書。我的爸爸媽媽雖然沒看過這本書，但是比起其他的家長來，他們對我還是很寬鬆的。小的時候，我不願意學鋼琴，他們就同意不讓我學了。從一年級到三年級我每天幾乎沒有課外做業要做，每個星期爸爸媽媽還同意給我玩會電腦，我不知道，如果我碰到了這隻烏龜，他能不能聞出我身上的孩子味呢？

我還要告訴你，其實笑貓不是一隻會笑的貓，它是用笑來表達自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。

黑孩子讀後感篇4

“孩子味兒”究竟是什麼呢？我懷着好奇翻開了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。

讀完這本書後我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈。可是，在如今，很多孩子都失去了自己快樂的童年，被堆積如山的作業，眾多的輔導班，一摞摞的必讀書壓得喘不過氣來。是誰扼殺了孩子們快樂呢？是自稱“最懂孩子”的家長。正如書中烏龜説的那樣：“他們以愛的名義，以‘一切都是為孩子好’為藉口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。”其實，我們本是愛學習的，但是，我們總是被逼迫着學習，這樣就讓我們失去了對學習的興趣。就如書中杜真子媽媽那樣，在假期裏讓學習佔了大部分時間，讓我們的自由受到了約束。假期本來是温故知新、好好休息、玩耍的時候，書中的馬天笑先生就説了這樣一句話：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假”。

烏龜背上的甲古文是這樣説的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。

所以，我們衷心的希望家長們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見和空間，讓我們擁有一個健康、快樂的童年！

黑孩子讀後感篇5

今天，我讀了一本楊紅櫻的書，名字是《能聞出孩子味的烏龜》。開始，我想着孩子味是什麼味，牛奶味？餅乾味？還是麪包味？直到我把這本書讀完，才明白孩子的味原來是童真，沒有了童真，就沒有了想象力，沒有了想象力就沒有了快樂的童年，由此可見，童真多麼重要。

我還記得故事中有這樣一件事：安琪兒的媽媽把安琪兒反鎖在屋裏，讓她看那些必讀的書，還説：“要是每本看不了三十頁就不準出去。”烏龜歎了一口氣説：“她們認為這是最好的教育孩子、讓孩子學習成績提高的好方法，卻不知道這是她們在逼孩子與書為敵啊！”是啊，現在有很多大人都是這樣教育孩子呀！

我寫這篇文章是為了讓那些教育孩子的人深刻反省一下，你們讓孩子失去了童真、想象力、快樂的童年，是不是應該反省一下了！

黑孩子讀後感篇6

我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，可是卻一直沒有看到。今天，媽媽終於給我買了這本書。我十分高興，打開書，看了起來，裏面那一個個精彩的故事讓我愛不釋手。

書裏的烏龜非常神祕！涼涼的搖牀是什麼？哈哈，就是那神祕的烏龜的背！

“笑貓”經常在它的背上睡大覺。烏龜的背就像灑了“催眠粉”，一會兒就睡着了。

烏龜的背也是“餐桌”。每次老老鼠“都因為這張”餐桌“而來的，沒有”餐桌“，它就吃不下飯。有一次，”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時，還奇特地發現烏龜背上有甲骨文。看來，這是一隻”神龜“。我想，應該有二十萬歲了吧！烏龜還會被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。

烏龜有一個特異的招術——能聞出孩子味兒！孩子味兒是什麼味兒？一個字：純！烏龜有一個弱點：它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒，它就會心老。但現在，有孩子味兒的孩子越來越少了，因為有些家長自以為是了。有一次，烏龜生氣了，對杜真子媽媽吐了一口氣，你猜怎麼着？杜真子媽媽的嘴巴佔了臉的三分之二！烏龜還有一招叫”穿牆而過“。而且我悄悄地告訴你們，如果坐在烏龜的背上，閉上眼睛，你的夢想就長了翅膀！

我真想養一隻這樣的烏龜，我就可以讓它聞聞我有沒有孩子味兒，也可以讓我的夢想長上翅膀。我還想讓它表演”穿牆而過“這招，讓我的朋友們看看我的烏龜是多麼厲害！

看了這本書，我知道了爸爸媽媽對我有多好！不逼我做作業、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書、不給我加作業……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽！

我喜歡這本書，希望我的夢想成真，快點有這樣一隻神奇的烏龜出現在我眼前！

黑孩子讀後感篇7

楊海莎在這大千世界裏，孩子們遍佈世界的每一個角落，可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，很多人都以為是孩子身上的味道，那可就錯了！孩子味兒用一個字來形容純，讀 能聞出孩子味兒的烏龜 有感作文。調皮、天真、活潑、大方、好奇心強、有責任心、樂於助人，這就是孩子，真正的孩子。

“笑貓日記”系列中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是這樣的：笑貓與老鼠進餐時，發現了一張“餐桌”---一隻背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜！烏龜説馬小跳是很有孩子味兒的，還有他的還朋友也是真正的孩子。烏龜還説，只要在有孩子味兒的地方，童心就會永遠不老，人也不會老，可是現在有孩子味兒的孩子已經很少很少。烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕出來了。他們看到許多家長總是逼孩子上補習班、做堆積如山的家庭作業……

讀完了這本書，我不由自主地想起來一個故事：一個可愛天真的女孩，她本來是很快樂的，但是她的家長不讓她讀課外書，星期天做無數作業，不讓她製作自己喜歡的手工，給她請補習老師……簡直成了學習的機器，到上了七年級的一天，這個痛苦可憐的女孩留下一封信並從十幾層高樓跳下來自盡！她真是生不如死啊！難道那些家長們沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關在家裏學習，像關在籠子裏的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關在籠子裏，如果是你，你能忍受嗎？我堅信你們的回答肯定是：不！可是那些家長怎麼就不能將心比心！他們以愛的名義，常常會以“一切都是為了孩子好”為藉口，肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，這些自以為是的大人啊！

作為一個孩子，我們明白，父母這麼做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富於想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多麼可怕呀！

黑孩子讀後感篇8

愛馬兩三歲時我寫過一篇關於睡眠的博客，結尾我説，這篇文章只是寫下來，但是對於很多方法我也很迷茫，現在覺得對的未必以後也覺得對，因為育兒方法的對錯是需要時間來證明的，有的可能十幾年後才能見分曉。

如今隨着(愛馬的)妹妹的成長，我越來越後悔在愛馬一歲時進行的哭聲免疫訓練，雖然兩天就成功讓她學會睡整覺，可她一歲半時又開始反覆，睡着後總會醒一次，哭着拍手求抱抱，發現沒人理之後只好再哭着睡着，而我就固執地在黑暗中盼她快點睡着，麻痺自己去漠視她的無助，甚至以為她長大了就不會記得這些哭泣的夜晚。這種煎熬於我於她於全家人都是巨大的折磨，最後聽我媽媽的勸，讓愛馬的牀緊挨着我的大牀，她半夜醒來就伸手拍拍她，從此我們和她都睡得無比踏實。

回想20__年時中外流行的育兒理念是多麼扭曲的：從出生起就不讓多抱孩子也不讓搖晃，怕孩子從此依賴大人的懷抱，否則不肯入睡。餵奶要三個小時喂一次，導致大部分母乳餵養的媽媽看見寶寶剛餵了一個小時就餓了，便以為是自己的奶水不夠而開始加奶粉。殊不知母乳極易消化，純母乳餵養的寶寶一個多小時喂一次很正常。還有月子裏訓練定時把尿，偶爾把到了就以為孩子學會了，其實孩子兩歲左右括約肌才發育好，才懂得控制大小便，過早的把尿訓練既對嬰兒的脊椎不好，又容易造成孩子尿頻……各種規矩無疑是在製造軍事化管理的標準寶寶!

更可怕的是一本英國著名皇室育兒師的書，當時極為流行，書裏嚴格規定了出生後孩子各階段的吃奶、睡覺、作息時間，並要求哪怕早上六點孩子在熟睡中也要果斷拉開窗簾把孩子弄醒，晚上入睡前要求媽媽面無表情，不許説話，不許跟孩子有任何眼神接觸，以防孩子興奮。作者言之鑿鑿地説，任何孩子只要嚴格按照她的方法訓練，基本上都可以在滿月時就睡整覺!多麼可笑的目標啊!只要是一個人，總有一天會睡整覺的，自己親生的寶貝，在他最弱小、最需要你的時候擁抱他、安撫他，即使夜不成寐，相比他漫長的一生不值得嗎?

現在的(愛馬的)妹妹，未經任何訓練，哭就抱，餓就喂，滿一歲就已自然睡整覺了，也不吃夜奶。想來六年前的那些夜晚，我到底在急什麼呀?

寫給正在糾結或未來會為各種養育問題着急，或者總在跟別人的孩子比的媽媽，放鬆自己，也放過孩子，在心裏對自己説：“孩子，你慢慢來!”