強國時代心得體會7篇

心得體會是一種把我們心裏感受用文字形容出來的書面表達，認真寫適合自己的體會是幫助我們思想進步的關鍵方式之一，二十範文網小編今天就為您帶來了強國時代心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

強國時代心得體會篇1

?深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章強調，要讓事業激勵人才，讓人才成就事業。“功以才成，業由才廣”，面對實現中華民族偉大復興、建成社會主義現代化強國的歷史重任，各級黨組織尤需扛鼎擔責，搭建好事業平台，讓“人才源泉”匯入“事業江河”，實現人才與事業之間的雙向奔赴、比翼齊飛。

搭建幹事平台，讓人才“有用武之地”。

刀在石上磨，人在事上練。幹事創業是最具活力的“因子”，要確保人盡其才，關鍵就要科學搭建成事平台。一方面，要把握好“事業與專業”的共同點，突出人崗相適，拒絕駿馬耕田、投閒置散，善於揚長避短，將合適的人放在合適的崗位，讓專業的人幹專業的事，確保人盡其才，英雄有用武之地。另一方面，要善於從事業發展的角度和人才成長的維度去“搭梯架橋”，突出多崗鍛鍊，讓人才圍着事業轉，事業帶着人才走，實現“專才到通才”的貫穿培養，確保事業平台成就優秀人才。

搭配成事輔助，讓人才“無後顧之憂”。

“好馬配好鞍，好船配好帆”。成長需要環境，成事需要輔助，要確保人才脱穎而出、馳騁千里，核心就要硬核輔助。一方面，要突出整體施策，圍繞人才與事業兩個關鍵要素，既在引育留用上給出政策的“真金白銀”，更在幹事、成事、興業上賦予成功的“大力推動”，確保人才輕裝上陣、脱穎而出、才有所有。另一方面，要突出個體發力，不拘一格地去謀人謀事，對有利於事業發展的人才，要敢於突破束縛去創新求賢，特殊人才要給予特殊照顧，如此，方能確保優秀人才真正大施所能、大展其才、大顯身手。

給予走心激勵，讓人才“不待揚鞭自奮蹄”。

“感人心者，莫先乎於情，莫始乎言”，要實現拴心留人，讓人才成就事業，事業激勵人才，最基本的還是要落腳到走心走深走實的温暖關懷。一方面，要善於將心比心給人才“打氣賦能”，換位思考去關注人才所思所想所盼，主動從物質層面抓解決、從心理層面抓疏導，做到言出必踐、有事必處，不斷激發人才工作動力和思想活力;另一方面，要善於常態給予人才關懷激勵，拒絕做高高在上的“使令者”，主動俯下身子、放下架子，以“煙火氣息”與人才拉近日常距離，用“雪中送炭”給予人才關鍵支持，真正用情感温暖人才、用事業激勵人才，最終實現人才與事業的長遠長效。

強國時代心得體會篇2

徜徉在浩如煙海的強國專欄之中，如同經歷着滄海桑田的世事變幻，感受得到江南煙雨的浩淼，塞北寒煙的蒼涼；也體味得到五千年曆史長廊的古樸厚重，如同經歷了硝煙瀰漫的蹣跚步履，也似乎品嚐到了華夏步步生蓮邁向柳暗花明的康莊浩氣。

於我而言，最喜歡的工作之餘品一杯香茗，拿着手機翻開強國的畫卷，有時候讀得到鏗鏘傲氣壯志衝雲；有時候看的是錚錚鐵骨一片丹心鬥戰；有人孜孜一生只為安邦定國；有人阡陌縱橫奔波萬里只為國泰民安；有人步履維艱嘔心瀝血只為政通人和；有人一闕宋詞一曲輕歌只為贊這太平盛世。

學習的過程，有時候婉然就是追憶過去的崢嶸，感慨白雲蒼狗風雨淋漓；有時候欣喜這方碧藍天空的雲捲雲舒，勾勒盛世圖畫，遙想樓閣窗火比翼雙飛花間醉；或者琳琅才情初描繡，大展身手建功立業名飛揚。

我總是尾隨着今古才子從唐宗宋詞中娓娓行過，撫過秦時明月，踏過漢時邊關，迤邐樂府國風，搖曳駝鈴絲路，醇醉敦煌古路。把秦皇漢武唐宋的盛裝都披在身上，凝眸回望，衣袂臨風。

我總是跟着硝煙炮火從列強鐵蹄和塵埃飛揚的時代大風中踱步，品嚐過辛丑的辛酸，甲午的痛楚，辛亥的悲愴和無數次希望破滅又重新站起周而復始的撕裂。在月亮如水的夜色中啜進無盡救國志士的血淚，在曉風柔月中歷數華夏曆久彌堅的國之精魂。

似水流年，如今的華夏一派錦繡，跌跌撞撞中尋找到大步前行的光明坦途，每條路都看得到如同涓涓細流的勞動者，正不斷匯入奔湧向前的時代橫流中，乘風破浪！

回眸盡是悠悠長卷，翹首企及，華夏兒女在睿智引航者的旗幟下震動飛翔之翼，摶扶搖而上九重天。再不去迴夢舊日，再不會悲歡離合，青山之外，綠水之上，唱一曲珠圓玉潤的盛世紅歌；碧濤之上，蒼穹之下，畫一筆萬紫千紅的彩箋。

美哉華夏，壯哉中華！

強國時代心得體會篇3

2月1日出版的第3期《求是》雜誌發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《努力成為可堪大用能擔重任的棟樑之才》。

人才，強國之根本、興邦之大計。習近平總書記始終視人才為第一資源。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，全面深入推進人才強國戰略，高瞻遠矚謀劃人才事業佈局，大刀闊斧改革創新，廣開進賢之路、廣聚天下英才，推動新時代人才工作取得歷史性成就。

“禮敬人才”的優良傳統得到進一步弘揚。“多士成大業，羣賢濟弘績。”古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。禮敬人才是中華民族的優良傳統，是我們黨從中華優秀傳統文化中繼承的“固有基因”。回望百年中國共產黨的奮鬥史，就是一部集聚人才、培養人才、團結人才、引領人才、造就人才、壯大人才、成就人才的歷史。百年奮鬥歷程中，中國共產黨吸引了一代代優秀人才為黨和人民事業建功立業，在革命、建設、改革的歷史畫卷中寫下精彩篇章。站在第二個百年奮鬥目標的新起點上，邁向新徵程，更要堅持黨管人才原則，以高站位、大格局、寬視野為人才工作把關定向，讓事業激勵人才，讓人才成就事業。廣大黨員幹部要努力成為可堪大用能擔重任的棟樑之才，更好地為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。

“不拘一格降人才”理念得到進一步強化。治國之要，首在用人。黨的十八大以來，深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地，人才越來越站在經濟社會發展最前端，發揮第一資源、第一驅動力、第一優勢作用。習近平總書記指出，“我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。”在全面建設社會主義現代化國家新徵程上，更須厚植人才成長沃土，搭建廣闊舞台，營造人才成長的制度環境，構建多元化的培養激勵機制，形成“不拘一格降人才”的英傑高地，形成人才千里馬競相奔騰於偉大時代的生動局面。廣大黨員幹部更應該努力成為時代英才，不忘初心、牢記使命，團結帶領全國人民共同匯聚起實現“第二個百年”奮鬥目標的磅礴力量。

新時代“人才成長戰略”得到進一步落實。“國以才立，政以才治，業以才興。”在這個百舸爭流、千帆共進的新時代，黨和政府為人才成長創造了良好的條件，搭建了穩健的平台，開闢了廣闊的天地，激發了人才創新活力，形成了“虎躍龍騰、羣賢畢至”的局面，讓人才立足崗位、紮根事業，幹事有舞台，發展有空間。同時，大力營造“尊才愛才”的優良氛圍，以堅強保障解後顧之憂，以温暖服務暖人才之心。廣大黨員幹部深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任，在堅定理想信念、站穩政治立場的同時，善學能為敢擔當，以虎虎生威的雄風、生龍活虎的幹勁、氣吞萬里如虎的精神，以優異的工作成績迎接黨的二十大的勝利召開。

這是一個“不拘一格降人才”的時代，這是一個“萬馬奔騰齊爭先”的時代，這是一個“聚天下英才而用之”的時代。邁進新時代，踏上新徵程，日益壯大的人才大軍必將為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的人才保證和智力支撐。

強國時代心得體會篇4

國以才立，業以才興。習近平總書記在中央人才工作會議上強調，要深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。做好新時代人才工作，要在“育引用”上下大力氣，增加人才工作的“長寬高”，全方位構建人才發展“立體圖”。

分類施教、着眼長遠，增加人才培養的“長度”。十年樹木，百年樹人。人才培養不是“立竿見影”“一蹴而就”的，需要一個從量變到質變的過程，這也是形成我國人才競爭優勢的必經之路。培養人才的“前半場”要發揮好高校作用，綜合大學利用專業師資、學科交叉的優勢，激發人才專研熱情，着力培養高水平復合型人才;專科學校利用專業、專精的優勢，搭建校企合作、聯合培養平台，定向培養、定向輸送專業人才。培養人才的“後半場”要發揮好企事業單位作用，從長遠發展的眼光培養培訓人才，將優質的資源、先進的技能“引進來”，讓骨幹職工“走出去”交流學習，組織同領域技能比賽，以賽促學，推動能力素質提升，多向發力加速人才成長成才，把人才培養的路徑拉伸得更長更精準，推動經濟社區更好更快發展。

不拘一格、廣納賢良，拓展人才引進的“寬度”。賢良之士眾，則國家之治厚。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，優質人才多了，創新驅動就有了源頭活水，國家發展就有了不竭動力。要廣開進賢之路，既要面向海外、海歸人才，補充“高精尖缺”血液，也要注重吸納本土人才，“土專家”“田秀才”們對家鄉有強烈的情感歸屬，又有豐富的致富經驗，是推動鄉村振興的重要力量。三百六十行，行行出狀元，人才引進要注重多元化，既吸引高層次人才，也廣泛吸納各領域專業技能人才，既面向傳統行業，也面向新興領域。引進的方式方法也很重要，要突出柔性引才，必要時敢於突破地域、户籍、身份等限制，比如，上海市崇明區將李佳琦作為“特殊人才”引進，杭州將一名快遞小哥評為高層次人才等，都樹立了“不拘一格引人才”的良好風向，讓人才引進的渠道拓展得更寬、覆蓋得更廣。

人崗相適、科學評價，提升人才發展的“高度”。良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。推動事業發展、實現更高人生價值，是影響人才安身立命的一個重要因素，需要科學的人才使用、評價機制支撐。要推動“人崗相適、人事相宜”，把人才放到與其能力素質相匹配的崗位上去，對於一些急需緊缺型人才，鼓勵到艱苦一線、急難險重崗位上去，讓其最大程度施展才華;對於重大項目，實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，誰能幹就讓誰幹，讓有真才實學的英雄有用武之地。要推動人才評價“破立結合”，破除唯論文、職稱、學歷、獎項，樹立以創新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，讓人才有更多的時間潛心研究、專注創新。營造“鼓勵創新、寬容失敗”的良好氛圍也很關鍵，加大對人才的關心關愛力度，讓千里馬卸下包袱輕裝上陣、競相奔騰，推動人才取得更多、更大的突破和發展。

強國時代心得體會篇5

中央組織部在京召開學習貫徹中央人才工作會議精神座談會，中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席會議並講話，強調要深入學習貫徹習近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話精神，以更高標準、更大力度、更實舉措做好新時代人才工作。進入新時代，人才越來越成為國家發展和競爭之間的關鍵因素，堅定不移貫徹習近平總書記的講話精神，“以點帶面”推動我國人才工作“面面俱到”，值得廣大組織幹部領悟執行。

以“制高點”剖析“橫斷面”，鍛鍊人才奮鬥使命擔當。

俗話説，“俠之大者，為國為民”。縱觀古今中外，大部分在事業上取得巨大成就、為人民做出巨大貢獻的人才都是在鴻鵠之志的引導下，方能不懈努力並堅持到底的。一個人努力的方向決定了他事業境界的高低，而為國分憂、為民解難就是一切偉大事業發展的“制高點”，在這個“制高點”的引領下，建設事業才會猶如“水之就下”一般水到渠成。廣大組織幹部首先要站穩“制高點”，關切培養人才的思想動態，仔細剖析各色人才的“橫斷面”，鼓勵全體有為之士以國計民生為己任，繼承發揚老一輩科研人員的優良傳統，為新時代建設貢獻人才之力。

以“戰略點”擴大“覆蓋面”，打造人才吸納創新高地。

習近平總書記強調，要實施新時代人才強國戰略，打造世界重要人才中心和創新高地，這就為廣大組織幹部提出了一個人才工作的戰略目標。廣大組織幹部需要立足國家戰略，以“得天下英才而用之”的熱忱，推動新時代人才培養、吸納、獎懲等機制的不斷建立完善，不僅關心人才的物質精神生活，更要給予人才研究充分的信任和自主權。“桃李不言，下自成蹊”，組織幹部要以海納百川的包容性，像海綿一樣汲取全世界的智慧“源流”，不斷擴大人才工作的“覆蓋面”。

以“着眼點”投身“迎風面”，立足人才發力廣闊天地。

人才工作不但要“引得進”，更要“用得出”“用得好”。充沛的人才資源只能證明國家發展的潛力上限，唯有實踐奮鬥方能將理論之可能轉變為實實在在的進步。如今世界面臨百年未有之大變局，國內立足兩個一百年奮鬥目標，看似“急風驟雨”，實則“天地廣闊”，正是無數人才建功立業、大展身手的好時機。組織工作要以民族復興為“着眼點”，鼓勵人才敢立“軍令狀”，敢上“第一線”，激勵全部青年才俊以奮鬥書寫新時代的建設篇章。

國家發展靠人才，而人才工作的盡善盡美則需要廣大組織幹部貫徹人才會議精神，“以點帶面”推動“面面俱到”。

強國時代心得體會篇6

“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”黨的十八大提出了要紮實推進社會主義文化強國建設，明確了中國要成為文化強國的發展方向。

文化強國，何為真正意義上的文化強國呢？美國是當今真正意義上的文化強國。

美國的文化影響是通過“三片”即土豆片（麥當勞等快餐）、影視片（好萊塢等）和電子芯片（網絡、手機等）等物質文化表現的。它是美國文化的物質象徵。“三片”的影響力主要依賴的是創新力、物質力和無所不在的網絡力。

美國的文化影響是通過美國先進的教育體系表現的。美國的大學吸引了來自世界各地的人才，無論是喜歡美國還是討厭美國，都不妨礙各國大量的政、經、文、軍各界的精英把自己的人才和子女送到美國求學。

美國文化最大的最具影響力的還是美國文化中的核心價值觀，美國在全世界宣揚美國和西方世界的民主、人權、自由，把它們作為人類文明的普世價值加以或軟或硬地推銷或強制實行。在美國的物質文化文明和美國的教育中，都滲透了美國的民主人權自由的觀念。例如在全世界無處不在的的美國大片，大多數都表現了這樣的精神；美國哈佛大學聽課人數最多的是關於正義公正的課堂。

所以，文化強國首先就是要把文化的相關產業做大做強，要有一流的教育、出版、媒體、電影、動漫、藝術等。其次是藉助先進和強大的、能夠覆蓋全世界的文化藝術的網絡，為全世界生產更多更新更為各國民眾喜聞樂見的文化藝術產品。當然真正意義上的文化強國是以其核心價值觀的強大影響力而稱強的。

那對於我們技工教育工作者而言，我們能做些什麼呢？中國夢！文化強國夢！教育強國夢！是啊，通過教育來文化強國，再來實現民族復興的中國夢不正是我們技工教育工作者應該做的嗎？

對於我們技工教育工作者來説，我們要做讓人民滿意的教育。這是我們實現文化強國夢，實現中國夢的前提。

技工院校是培養千千萬萬技工人才的地方，是國家各行各業實用型人才培養的集訓地，我們首先要擔負起教育的社會責任。教育有國家富強、民族振興的作用。世界銀行教育局局長阿克利盧·哈比特曾經説過：“每個國家必須確定優先要辦的事情，每個國家必須在資源有限的時候作出艱難的選擇。但是，一個國家能否成功地達到任何一個目的，都取決於本國公民的受教育程度。”所以，每一個教育人，從老師到父母，從校長到教育行政部門的官員，都應該清晰地意識到自己肩上的責任，我們不是簡單地教給學生知識和技能，我們是在奠定一個國家的基石，我們是在塑造一個民族的未來。

其次，我們這些從事技工教育工作的人，要具有奉獻的精神。獲得中國好教育“燭光獎”的顧明遠老師在獲獎感言中説：“沒有愛就沒有教育；沒有興趣就沒有學習；教師的育人在細微處，學生的成長在活動中。”愛與奉獻的確是教育的真諦。當然，教育不僅僅是奉獻。教學相長，一個優秀的教師，應該能夠與學生一起成長，應該能夠充分享受日常教育生活帶給他的感動與喜悦，應該能夠通過閲讀提升自己，通過寫作反思自己，通過教學錘鍊自己，成長為真正的教育家。教師有了專業上的成長和成就，就有職業的尊嚴，就能在奉獻中收穫，就能創造動人的教育故事。

另外，我們要重視以人為本，就是更加人性化。教育是培養人的事業，人是教育的出發點和歸宿。我們不會用統一的大綱統一的教材統一的考試，把本來具有無限發展可能性的人變成了扁平化單向度的人，我們不會用分數、考試，用升學率、就業率等冷冰冰的指標，代替了學生的個性創造性。我們技工院校要讓學生從這些框框裏跳脱出來，讓學生感受不一般的教育，能從實際訓練中掌握知識，從生活中感悟做人的道理，能發揮其創造性實現自我的人生價值。

教育，是“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩定最持續的力量。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設防。讓人民滿意的教育，好的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。

強國時代心得體會篇7

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這就是我越來越愛學習強國的緣由。學習中的學，就是讀書看報記筆記想問題寫心得;習，就是用學到的理論指導實踐，在實踐中反思，在反思中完善，在完善中提升。學與習結合起來，才是學習!學習是的習慣，學習強國是最真的夥伴，我將會是學習強國最鐵的粉絲。