在高三工作經驗交流會上的講話

今天召開新老高三教育工作經驗交流會，指導思想是認真總結高三德育工作經驗，分析我們工作中的得失，老高三向新高三傳經送寶，並向新高三提出改進工作的建議，新高三的班主任認真學習和反思，明確班級工作的思路和措施，以達到互相學習，不斷提高教育水平的目的。

從剛才的經驗總結和發言中，讀出了很多有益的經驗和工作方法。例如：

創造良好的高三氛圍，激發全體學生拼搏進取熱情的做法；

精心設計班會，加強集體教育，增強全班信心的做法；

發揮班幹部和學習骨幹的作用，引領全班思想和學習的做法；

加強師生的聯繫和溝通，定期召開師生座談會，解決學生的思想問題，不斷改進複習方法，提高複習效率和做法；

抓細抓實關鍵學習，鼓舞他們的學習士氣，提高各類升學人數的做法；

班主任協調各科教學，做好綜合平衡，有效提高大學聯考總分的做法；

針對個別學生做好心理疏導，解除其心理障礙，使“問題生”變為升學分子的做法；

加強家校聯誼，爭取家長的配合和支持，有效提高教育效果的做法等；這些經驗給了我們很多的啟示，將對新一屆高三備考工作起到指導和借鑑的作用。

班主任是班級管理的核心和靈魂，班主任的工作水平在很大程度上決定着班級的發展面貌和成績。我想，高三班主任的作用集中體現在以下三個方面：加強學生的思想教育，嚴格要求學生，預防惡性事故發生，保證振作的學習狀態。使學生在高三精力集中，平安穩定，發展良好；除搞好本專業的教學，團結和協調本班任課老師集體，做好各科平衡，提高複習效率，對班級的總成績負責任；認真研究學生心理，做深入細緻的談話和疏導工作，把握“尖子生”和“關鍵生”，靠紮實、高節奏的習慣保證學生的進步。而要完成這些任務，就需要高三班主任勤學當頭，敬業奉獻，依靠紮實努力的付出去創造20XX屆的優異成績。

為此，特向新一屆高三班主任提出如下要求：

1、做好思想保證

抓住教育時機，利用高三北遷和入學的時機進行教育，應屆生要樹立目標，激發士氣；補習生要定好規矩，做到嚴謹整肅；

利用集體教育、分類教育和個別教育的形式，開展深入細緻的思想工作。年級有分月教育的主題和按月規劃的班會計劃，各班要認真落實主題班會的內容要求，營造團結振奮的學習備考氛圍；

要深入研究學生的思想狀況，通過與任課教師溝通，召開分類家長會、多層次的學生座談會的形式，瞭解班級情況，把握學生的心理動態，為針對性地做好學生教育工作；

充分發揮班幹部、學科代表和學習骨幹同學的作用，引導班級的勤奮刻苦的學習風氣，要有目標激勵，培養學生嚴謹、持恆的學習作風，靠同學的相互感染和自我教育達成班級教育目標；

拓寬教育渠道，發掘豐富的教育資源來鼓舞學生鬥志，可邀請有經驗的老師、經歷坎坷有成就的家長、我校優秀的畢業生為學生現身説法，不斷調控學習狀態，促進學生成長。

2、做好在學習保證

班主任要充分強調學案、作業、自習和考試反饋的重要性，將學生精力引導到學習上，保證學生順利發展；

班主任要經常深入班級聽課，觀察學生學習狀態和習慣，發現學習問題，利用班會和個別談心予以解決；

要在自習課時到班，要多在“後邊”觀察學生的學習情況，結合各種渠道得來的信息把握學習心理，做正面疏導；

指導學生用好學案和其他學習資料，必要時檢查學生學科作業，以保證學習效果的鞏固；

利用班級宣傳欄，讓學生髮表學習感言，讓學生為複習備考提要求和建議，將其中有價值的在班上表揚和推廣；

3、做好生活和紀律保證

班主任要做勞動紀律的表率，每天7：20到校，全身心投入到高三工作，一般在晚自習開始後離校；

堅持早自習、課間操和集體活動“三到班”的制度，做好跟蹤管理；

要特別關心住校生的思想和生活，堅持每週到宿舍巡查兩次並好記錄，發現問題及時解決；

要求學生加強體育鍛煉，高三過有規律的學習生活，特別關注體育生的思想、紀律和學習要求，保證學生的健康發展；

在常規要求和紀律約束上從嚴管理，保證高三學生平安穩定，在思想和學業上獲得雙豐收。 總之，今年高三的班級管理工作可以概況為“一、二、三”，一是以培養學生五項核心品格為中心，二是突出安全與紀律兩個主題，三是做好班會教育、體育鍛煉和綜合檢查三項保障。希望全體老師共同努力，圓滿完成高三各項工作任務。