在中學畢業班會議上的發言稿

一、反思（期末考試）

（一）兩班高分層情況：

1.九三、九四在第一學期期末考試中有29人進入全縣1900名，但仔細觀察會發現進入全縣前1200人只有15人，也就是説特別保險的人數較少。

2.九三、九四兩班均有斷檔現象，且九三表現更為突出，具體情況是：九三班有兩個斷檔，一是從前800名到1200名，即497分到484分無一人，有6人在470---484之間；二是從上線分459分到430分只有3人；九四班475分以下直到461分，名次間分數差距14分。

（二）個別學科差距較大，主要有二大科一班科，二大科是語文、英語，一班科是九三政治。

（三）九三班分數線附近人少，有效可關注學生少。

二、措施：

1.嚴格執行學校畢業班工作計劃。

2.認真落實語、數、外的周測及理、化、政、史的雙週測試工作，要求相關老師對必抓學生進行認真批改，發現問題，及時彌補，考後要進行復測，使關鍵學生能達到考後100分。

3.構建錯題本，要求數、英、理、化必須構建錯題本，將每次作業、檢測中的錯題補在糾錯本上，便於在今後回顧複習中的再利用。

4.部內班級要分層開好學生會議，調動學生學習積極性，特別是邊緣生的鼓勁會，讓學生能全身心投入到學習中。

5.包班教師要及時對所承包學生進行談心、交流，從學習、生活上給以幫助，特別是做好思想工作，及時瞭解承包學生動向，以便採取更好的改進措施。

6.本學期用提高分衡量學生，以期末考試成績為基礎，用提高分來衡量每一個學生，一是可讓優生在名次上雖無大進步，但成績提高的學生看到進步；二是讓學困生能看到自己的希望，從而做好穩控工作。

7.及時與家長溝通、聯繫，班主任要經常聯繫學生家長，及時溝通、瞭解學生的情況，特別是每次考試後和發現學生有問題後，使家校能緊密配合，從而使學生有大的提高。

8.做好邊緣生的跟蹤工作，特別是本次考試中的420分到470分間的學生。做好三跟蹤，一是跟蹤思想，二是跟蹤生活，三是跟蹤學習。包班領導、班主任、包班教師對邊緣生時刻做到心中有數。

9.班主任要經常用深入班瞭解觀察學生，瞭解學生動向，及時解決學生中存在的問題，班主任還要上好週會課，每週一個專題，對學生進行理想、前途、人生教育，鼓舞學生士氣，鼓舞學生鬥志。

10.做好學生的調節工作，一是關注學生生活，使學生吃飽、吃好；二是關注學生活動，使學生勞逸結合，全身心投入到學習中。