培養地理思維能力，是義務教育地理課程的重要目標，更是能很快速學好的方法。以下是小編整理的培養高中地理思維能力的方法，希望對大家有所幫助。
高中地理學習方法
許多同學反映“地理不難學，就是不好記”。我們首先，應該分清課程標準中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是隻要理解不必記憶?在明確這個問題之後，我們就可以再來探討記憶的方法。
1.及時複習，重複記憶 克服遺忘、加強記憶的最好辦法，就是重複，這也是由人的生理結構所決定的。以學生準備一週後的一次測試為例，剛學完的第一天要複習兩遍，第二天再複習一遍，第三天不要複習，第四天再複習一遍，第五六天不要複習，第七天再複習一遍。
2.調動感官，增強記憶 美國教育家蘇娜丹戴克説：“告訴我，我會忘記，做給我看，我會記住，讓我參加，我就會完全理解。”從心理學角度來説，由多種感官(眼看、耳聽、口誦、手寫、腦想)參加的學習活動，其記憶效果最好。在學習中，應當儘可能多地讀一讀、想一想、説一説、做一做。並將其結合在一起。如在讀圖時，不僅僅是觀察地圖，還可以根據需要用筆進行勾畫塗抹。
3.適當聯想，趣味記憶 同學們在學習地理時除了進行重複記憶、感觀記憶之外，還可以充分地發揮自己的想象力和創造力，利用聯想、理解增強記憶。可以將一些內在聯繫並不緊密的地理事物編成一些朗朗上口的短語或句子，也是一種有效的記憶方法。在學習中國政區圖，記憶我國省區輪廓時，同學們可發揮自己的想象進行形象地記憶，把黑龍江形象地看成一隻美麗的天鵝，陝西省形象地看成跪着的兵馬俑，而台灣省又像一葉正在駛向祖國懷抱的小舟……等等，這樣記憶的效果也是比較好的。
4.把握聯繫，理解記憶 地理環境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識之間也存在着必然的內在聯繫。例如：關於日本，課本介紹的內容是很多的，應當找到知識與知識之間的聯繫進行記憶，可以這樣聯繫：日本是亞洲東部的位於太平洋上的一個羣島國家，地理位置決定了日本的氣候是海洋性的季風氣候，海洋性的季風氣候降水豐富，加上國土狹小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力資源豐富;在濕潤的氣候條件下，山地和丘陵地區分佈着廣闊的森林;日本的礦產資源貧乏，但利用海岸線曲折，多優良港灣，海上交通便利的條件，大量地進口工業原料和燃料，由於國內市場狹小，大量的工業品需要出口，所以工業集中分佈在多優良港灣的太平洋沿岸和瀨户內海沿岸;羣島國家的附近海域漁業資源豐富，日本的漁業發達。
5.抓住異同，對比記憶 抓住地理事物之間的差異性和相似性進行記憶也是一種有效的記憶方法。例如長江和黃河是我們著名的兩條大河，它們在許多方面存在着差異，運用對比的方法去記憶關於長江和黃河的知識是比較合適的。
高中地理學習技巧
1、我國的旱澇災害、雨帶的移動與副熱帶高壓的強弱有密切關係
(1)雨帶的移動：
①春末(5月)，雨帶在華南(珠江流域)(華北春旱，東北春汛)
②夏初(6---7月)，雨帶移到長江中下游地區 ---梅雨(準靜止鋒)
③ 7--8月，雨帶移到東北和華北，長江中下游 進入“伏旱”(反氣旋)
④ 9月，副高南退，北方雨季結束，南方進入第二個雨季。
(2)雨季：北方雨季開始晚結束早，雨季短;南方雨季開始早結束晚，雨季長
(3)旱澇災害：
①副高北移速度偏快(夏季風強)，造成北澇南旱
②副高北移速度偏慢(夏季風弱)，造成北旱南澇.
③我國水旱災害發生的根本原因是：夏季風的強弱和進退的早晚。
2、鋒面天氣系統的特點
(1)概念：兩種性質不同氣團之間的交界面
(2)鋒面的特點：①狹窄傾斜的過渡地帶;②兩側温度、濕度差別大;③附近伴有云雨、大風等天氣。
3、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)天氣系統的特點
低壓或氣旋，高壓或反氣旋，分別是對同一個天氣系統的不同描述。低壓、高壓是對天氣系統氣壓狀況的描述，氣旋、反氣旋是對天氣系統氣流狀況的描述。由於低壓(氣旋)中心氣流上升形成雲雨天氣，而高壓(反氣旋)中心氣流下沉形成晴朗天氣。
(1)低壓(氣旋)系統
氣旋的氣流在水平方向上從四周流向中心，使氣旋中心的空氣在垂直方向上被迫上升。空氣在上升過程中温度降低，其中所含水汽容易成雲致雨。所以每當氣旋過境時，雲量就會增多，常常出現陰雨天氣。夏秋季節，在我國東南沿海經常出現的颱風，就是熱帶氣旋強烈發展的一種特殊形式。
(2)鋒面氣旋
地面氣旋一般與鋒面聯繫在一起，稱為鋒面氣旋。鋒面氣旋是我國中高緯度地區常見的天氣系統，冬半年在我國東部地區十分常見，除整體自西向東移動外，還應注意比較冷鋒與暖鋒的移動速度。如果冷鋒移速較快，則冷鋒附近形成較窄的雨區，並伴有大風降温;暖鋒雨區較寬，持續時間也較長。若冷空氣勢力很強，冷鋒便追趕暖鋒，直至暖空氣完全被抬升，我國東部大部分地區被冷氣團佔據，氣温明顯下降，雲和降水逐漸消失，天氣以冷、晴、幹為主。
一般氣旋是輻合上升系統，特別是鋒面上氣流上升更為強烈，常常產生雲、雨，甚至有暴雨、雷雨、大風天氣。一個成熟的鋒面氣旋的天氣模式是，氣旋的前方是寬闊的暖鋒雲系及相伴隨的連續性降水天氣，氣旋的後方是比較狹窄的冷鋒雲系的降水天氣，氣旋的中部(兩鋒之間)是暖鋒控制下的晴朗天氣。
(3)高壓(反氣旋)系統
反氣旋的氣流在水平方向上由中心向四外流出後，垂直方向上高層的空氣就自上而下來補充，形成下沉氣流。空氣在下沉過程中温度升高，其中所含水汽不易凝結。所以反氣旋控制的地區，天氣晴朗。例如，我國北方廣大地區，秋季經常在高壓系統的控制下，出現“秋高氣爽”的好天氣。
(4)存在鋒面的低壓系統，主要活動在中高緯度，多見於温帶地區，人們習慣稱之為鋒面氣旋。在我國北方中高緯度地區，一般氣旋和鋒面聯繫在一起。是我國常見的天氣系統。
4、影響氣候形成因子
太陽輻射、大氣環流、下墊面、人類活動等
5、判斷氣候類型的步驟
判斷南北半球→判斷熱量帶→判斷雨型。
(1)熱帶的四種氣候類型：各月均温在10℃(或15℃-有分亞熱帶沙漠劃分時)以上，降水不同，氣候類型差異較大：
①熱帶雨林氣候：常年受赤道低壓影響，終年高温多雨。
②熱帶沙漠氣候：常年受副高或來自陸地的信風影響，終年高温少雨。
③熱帶季風氣候：受海陸熱力性質差異和氣壓帶風帶移動影響形成。主要分佈在南亞地區，冬季盛行東北風，為旱季，夏季刮西南季風，6--9月為雨季。
④熱帶草原氣候：受赤道低壓和信風交替控制。赤道低壓移來時，是濕季，信風移來時為旱季，農業活動在雨季播種，旱季收割。
總的來説：熱帶季風比熱帶草原雨量多
重點區別：熱帶季風氣候與熱帶草原氣候：
①前者年雨量1500-2000mm而後者 750-100mm;
②前者的雨季是突變的，而後者的雨季是漸變的;
③前者月降水量超過3個月，而後者的月降水量不超過3個月。
(2)亞熱帶氣候類型：冬季最冷月均温在0-10℃，全球只有兩種氣候類型：
①地中海氣候：除南極洲外，其它各洲都有分佈，在南北緯30º—40º大陸的西岸，受西風帶和副熱帶高壓帶交替控制，冬季温和多雨，夏季炎熱乾燥。
②亞熱帶季風氣候：分佈在南北緯25º--35º大陸東岸，受海陸熱力性質差異影響形成。冬季--偏北風--低温少雨，夏季—偏南風--高温多雨。
預熱不同期：重點區別：亞熱帶季風氣候是雨熱同期而地中海氣候雨熱不同期。
(3)温帶與亞寒帶、寒帶氣候類型：除温帶海洋性氣候外，冬季最冷月均温在0℃以下。
①温帶海洋性氣候：最冷月均温在0-10℃之間，分佈在南北緯40º--60º大陸西岸(地中海氣候高緯一側)，終年受西風控制，終年温和多雨
②温帶季風氣候：分佈在北緯35º--55º大陸東岸(亞熱帶季風的高緯一側)，受海陸熱力性質差異影響形成。冬季受冬季風影響，寒冷乾燥;夏季受夏季風影響，高温多雨。
③温帶大陸性氣候：全年受大陸性氣團控制，日較差大、年較差大，降水稀少，降水主要在夏季。
④針葉林氣候：最熱月均温在10-20℃之間,分佈在北緯50°～70°N，受極地大陸(海洋)氣團控制，冬寒長夏短暖
⑤苔原氣候：最熱月均温在0-10℃之間，分佈北半球極地附近臨海，極地氣團控制，全年嚴寒。
⑥冰原氣候：最熱月均温在0℃以下，分佈在南北半球極地附近內陸，極地氣團控制，全年酷寒。
有無降雨的區別。重點區別：温帶季風氣候與温帶大陸性氣候：前者有明顯雨季(2-3個月)，後者沒有。
(4)注意區別下列氣候：
①“熱草”與“熱季”：“熱季”年降水量>1500 mm，月降水也多於“熱草”;
②“亞季”與“温季”：“亞季”最冷月>0℃，“温季” 最冷月<0℃，只能在1月。
③“温季”與“温大”：用月降水量區別，“温季”有2個月降水量>100mm。
④“温海”與“地中海”：“温海”最冷月>0℃，最熱月<20℃，降水分配較均勻，冬雨較多。
⑤ 南半球的地中海氣候與北半球的“亞季”：降水柱狀圖特點相似(七月多雨)，氣温曲線不同。
6、影響氣候的主要因素
⑴太陽輻射：是形成氣候的最基本因素。
⑵下墊面：是大氣的直接熱源和水源。地面狀況不同直接影響大氣中的水熱狀況，表現在：
①海洋與陸地：大陸性氣候氣温的日較差、年較差大，氣温最高月在7月，最低氣温在1月。年降水量少，且比較集中。
海洋性氣候日較差、年較差小，最熱月在8月、最冷月在2月，年降水量較多，分配較均勻。
②地形：A對氣温的影響：海拔越高，氣温越低。∴山地比附近平原温度低，温度變化小(日較差)。
B對降水的影響：迎風坡，降水多，背風坡，降水少。∴山脈往往是氣候的分界線。
③植被：裸地和植被覆蓋地不同。
④洋流：暖流增温增濕、寒流降温減濕。
⑶大氣環流——具有雙重性質：
①大氣環流促進高低緯度間、海陸之間發生熱量交換和水分交換，調整全球熱量和水汽的分佈，顯着影響各地氣候。大氣環流通過氣壓帶和風帶以及季風環流導致各地的降水時空分佈，與緯度因素(太陽輻射因素)共同形成了各種氣候類型(水熱組全類型)。②大氣環流本身也是一種氣候現象。
⑷人類活動：
①改變大氣成分和水汽含量(如CO2等增多,温度升高)，向大氣釋放熱量(如熱島效應)。
②改變地表物理特性和生物特性(興修水庫、植樹造林)影響氣候：
A良性的：a.修水庫，使庫區附近的大氣濕度、雲量和降水量有所增加，緩和氣温的日變化和年變化，調節氣候。b,人工造林，使風速減小，氣温降低，濕度增大;防風固沙，保持水土。
B惡性的：①圍湖造田、排幹沼澤，使生態平衡破壞，氣候惡化;②濫伐森林、濫墾草原，導致塵暴盛行，水土流失，水旱災害增多，氣候惡化。③氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨。
7、降水的類型
(1)對流雨：特點：強度大、歷時短，範圍小，常伴有暴風、雷雨。典型分佈地：赤道地區，我國夏季午後。實例：東南亞的對流雨。
(2)地形雨：特點：迎風坡，降水強度較大，降水豐 富。例子喜馬拉雅山南坡的印度東北部的乞拉朋齊，是西南季風的迎風坡，年降水量可達10000毫米;北側的背風地區，年降水量在500毫米以下。我國的雨極：是台灣的火燒寮，位於台灣東北部的山地，主要是地形雨。背風坡典型區：大分水嶺西側;南美安第斯山東側;台灣山脈西側的台灣海峽。
(3)鋒面雨：特點：強度小、歷時長、範圍大鋒面雨是我國主要的降水類型。實例：我國夏季主要的降水類型，
(4)颱風雨：特點：強度很大，多為暴雨，且伴有狂風、雷電。典型分佈地區：夏秋季，我國東南沿海地區。
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