鑼和鼓小班教案6篇

制定教案是一件比較繁瑣的事情，一定要認真分析自己的教學情況，制定教案的主要目的是為了讓自己提高教學質量，以下是本站小編精心為您推薦的鑼和鼓小班教案6篇，供大家參考。

鑼和鼓小班教案篇1

一、活動目標

1、知道人類和動物都生活在地球上，瞭解地球的簡單知識；

2、喜歡探索地球的奧祕，懂得保護地球資源；

3、體驗解決問題的成就感。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

二、活動準備

教學課件《認識地球》、地球儀、五角星、赤道標誌（細的紅紙條）。

三、活動過程

(一)導入：

觀看介紹地球的小視頻。

(二)觀察地球儀，瞭解地球的總體情況。

1、引導幼兒發現地球是一個很大很大的球體，存在於宇宙中，繞着太陽轉。

2、引導幼兒瞭解地球儀上提供的相關信息，如藍色表示海洋，橙色和黃色表示陸地。

3、引導幼兒瞭解地球中間的赤道是地球上最熱的地方，以赤道為標誌把地球分為南北兩個半球。初步瞭解南極、和北極的位置及地理特徵。

4、出示南極和北極動物的圖片，引導幼兒瞭解他們生活的地方。引導幼兒瞭解它們生活的地方。

(三)談論地球上有什麼。

引導幼兒瞭解地球上的動物、植物、微生物等有生命的物質，有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。

請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西

總結：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這麼美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球生病了。

（四）討論在地球上人們破壞環境的行為

通過對比，引導幼兒瞭解環境污染帶來的危害。培養幼兒的環境保護意識。提出保護環境的建議，並付諸實際。

鑼和鼓小班教案篇2

活動準備

ppt《各種各樣的帽子》

各色卡紙、即時貼、勾線筆、油畫棒、正方形紙若干，步驟圖。

活動目標

在製作的過程中能大膽想象，勇於創新。

瞭解帽子的作用及特點，學習、掌握看步驟圖角對角折帽子的基本方法。

在欣賞、討論、製作等學習活動中，嘗試用各種方法裝飾自己摺好的帽子。

活動過程

一、出示一張紙，吸引幼兒興趣。

師：這是一張什麼形狀的紙？

猜猜老師會把這張紙變成什麼？（示範折帽子）

今天我們一起來折帽子吧！

二、瞭解帽子的作用及特點，學折帽子。

1。帽子的作用及特點。

師：你們知道帽子有什麼用呢？（裝飾、保暖等作用）

你們見過哪些帽子？都是什麼季節使用的呢？

（出示ppt）

2。出示步驟圖學習角對角折帽子。

師：圖上的第一步是怎麼折的？（角對角折）

第二步呢？

接下來要怎麼折？

最後兩步大家自己試試看？（輔導個別能力較弱的幼兒）

你們的帽子折成功了嗎？

三、發揮想象裝飾自己的帽子。

1。裝飾帽子。

師：帽子雖然摺好了，可是好不好看呢？

老師這裏有許多的裝飾材料，誰來説説有哪些？

你覺得卡紙能夠怎樣裝飾帽子？勾線筆呢？

下面我們動手來講我們的帽子裝飾一下，看誰的帽子最有創意！

2。評選最佳創意帽子獎。

師：讓我們評選出最有創意的帽子吧！

鑼和鼓小班教案篇3

活動目的：

1、通過遊戲讓幼兒認識五線譜，知道構成五線譜的元素線、間、小節線以及高音譜號的名稱。

2、讓幼兒自由在五線譜上建構的樂譜，並能説出自己在五線譜的位置。

3、培養幼兒的音樂素養，激發幼兒對音樂的興趣。

4、讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養幼兒充分的自信心和成功感

活動準備：

音符頭飾 五線譜圖示 製作五線譜的毛線，將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。

活動過程：

1、合作遊戲：與幼兒一起建構小音符的房子。

音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們説起什麼樣的呀？需要什麼材料呀？

幼兒討論後出示五線譜圖示，徵得幼兒同意後，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構，要求幼兒合作完成。

音符媽媽：讓我們對照設計圖，看看還缺少什麼材料。請小音符寶寶去找來。

2、認識“五線譜”。

音符媽媽：房子起好了，我們來給它安個名字吧，叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以後，住到裏面就不會亂了。

3、遊戲：住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置，鞏固對線與間的認識。

音符媽媽：音符寶寶一定很想住新房子吧，為了不擁擠，一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。

音符媽媽：大寶寶站第三線，小寶寶站第一間。

音符媽媽：請寶寶自由選擇，並説出你站的位置。

音符媽媽：小音符的房子真有趣，到下次，我們還可以邀請不同的朋友來做客，小音符回去想一想，可以邀請誰？

鑼和鼓小班教案篇4

活動目標：

1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，並藉助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

3、初步產生對泥工活動的興趣，願意進行泥工活動。

活動準備：

人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。

活動過程：

一、念兒歌玩猜測遊戲，引發幼兒的興趣。

教師帶領幼兒一齊念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測遊戲。

二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特徵，引發幼兒關注小雞。

教師：這是什麼？小雞是樣貌的？

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特徵。例如：

小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿着絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。

三、啟發幼兒探索用泥工製作小雞。

教師：這是什麼？怎樣用橡皮泥製作小雞？

四、示範講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。

將小塊橡皮泥團圓為圓圓的頭。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

五、提出製作要求，鼓勵幼兒按照要求大膽地進行泥工活動，幼兒操作活動，教師巡迴觀察，並給予必要的指導和幫忙。

六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵。

七、鼓勵幼兒和教師一齊念《小小雞》。

鑼和鼓小班教案篇5

一、預設目標

1、瞭解警車、救護車的特徵和用途，知道110、119、120三個特殊電話號碼。

2、激發幼兒幫助別人解決困難的願望。

3、培養幼兒樂於助人的品德。

二、準備：錄音機音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

三、述程

1、《汽車開來了》進場

2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。①教師引導：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什麼車的聲音（救護車）請幼兒仔細看救護車是怎樣的，它有什麼用？如果需叫救護車，我們應打什麼電話？（120）圖片救護車會誰來？（醫生）圖片。②繼續聽，這次又是什麼車的響？（消防車）請幼兒看消防車的外型，它有什麼用？如果發生火警，應打什麼電話號碼？（119）圖片，有準來救火（消防員叔叔）圖片。③請看警車的外型車車是準開的？（警察叔叔）

3、請幼兒觀察三幅情景畫。它們分別需要什麼？請幼兒貼看誰貼對了。①電話號碼②車③人物今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？

鑼和鼓小班教案篇6

一、活動目標：

1、通過日常生活中“起牀”活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。

2、激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處。

二、活動準備：

1、5的圓卡和數字卡若干。

2、幼兒用彩筆和練習紙若干。

三、活動過程：

1、幫助我們的小娃娃。

1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊説：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件…。？（小朋友一起點數）

2）扣鈕釦：我們來數數，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？

3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數1、2、3、4（複習4以內數）的形成。

4）繫鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經穿了幾個？（4個。再添上1個是幾個？）

5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣鈕釦、梳頭、繫鞋帶，並學習了數數，今後我們自己穿時也可以邊穿邊數。

2、認識數字：5

1）5件衣服、5粒釦子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示？

2）觀察、討論：“5”像什麼？

3、老師請幼兒塗色：

今天老師給了許多禮物，請小朋友找出可以用數字5表示的禮物塗上美麗的顏色。

4、延伸：

鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品並作統計記錄。