一份教案的準備和設計可以幫助教師更好地引導學生的學習,提高教學能力,教案要根據學生的學習進度和理解程度進行靈活調整,以確保教學進度的順利推進,本站小編今天就為您帶來了小班手工魚的教案優秀8篇,相信一定會對你有所幫助。
小班手工魚的教案篇1
活動目標
1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。
2、發展手眼協調的能力,鍛鍊小手指肌肉。
3、體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。
活動準備
冰激凌底板3份,範例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。
活動過程
一、欣賞冰激凌圖片,引發參與活動的興趣
師:“夏天到了,在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”
師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖,我們一起來看一看吧!”
二、出示範例,激發創作熱情
師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”
分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。
三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果,學習正確的沿直線撕的方法
1、交代操作要求。
師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”
師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能幹的小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹,能把線撕得直直的。”
2、幼兒嘗試,教師指導。
3、小結:兩隻小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。
四、合作創作糖果冰激凌
師:“我為你們準備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”
1、介紹材料
師:“這裏有撕糖果的紙,這是什麼?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”
2、幼兒創作,教師指導。
五、活動小結、作品展示
師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”
一起品嚐冰激凌,體驗活動的樂趣,結束活動。
小班手工魚的教案篇2
活動目標:
1.通過欣賞,瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫,體驗動手製作的樂趣,初步養成耐心細緻製作的良好習慣。
活動準備:
1.卡紙30張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),範例4張(欣賞)。
2.課件ppt、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。
活動過程:
一、談話活動,引發幼兒興趣。
小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什麼水果?
二、教師講解示範過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什麼?(出示範例,感知材料)這些水果是用什麼做的.?今天我們也來用材料做水果好嗎?(教師示範製作過程)
三、幼兒粘貼,教師巡迴指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小,請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品,幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫?為什麼?(引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來説一説)怎樣
搭配會更好,這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什麼地方可以學的?
五、作品展覽。
小班手工魚的教案篇3
活動目標:
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天(本週日)是母親節,知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的情感。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程:
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。
2.幼兒觀察,老師示範製作。
3.教師分發材料。
4.教師和幼兒一起製作康乃馨
5.幼兒共同欣賞製作的禮物,一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽並對媽媽説一句感謝祝福的話。
教學反思:
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意,知道了媽媽的艱辛,也讓幼兒動手製作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發孩子愛媽媽,尊敬媽媽的美好情感,懂得了關心自己的媽媽。
小班手工魚的教案篇4
活動目標:
1、能積極參與製作鞭炮的活動中來,體驗成功的快樂!
2、快樂地參與活動感受節日的氣氛。
活動準備:
1、製作好的鞭炮一串。
2、紅色卡紙、麻線、雙面膠。
活動重點:
能積極參與製作鞭炮的活動中來,體驗成功的快樂!
活動過程:
一、教師出示自制的紅鞭炮,引出課題。
看!這什麼?你知道這是怎麼做的嗎?
二、教師示範。
1、教師演示紅鞭炮的製作。
2、教師小結制作過程中需要注意的地方。
三、幼兒製作。
1、幼兒根據已有經驗製作炮仗。
2、教師一旁指導,幫助幼兒完成作品。
四、幼兒交流欣賞作品。
1、幼兒將作品放在展示台上,互相欣賞,感受成功的快樂!
2、教師小結講評,表揚表現突出的幼兒。
小班手工魚的教案篇5
活動目標
1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲,培養幼兒對手工活動的興趣;引導幼兒在製作、模仿毛毛蟲的活動中產生愉快的情緒體驗。
2、引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現毛毛蟲的基本外形特徵,通過撕紙、拼貼發展幼兒的小肌肉動作以及手眼協調的能力,引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙,鞏固對三原色的認識。
3、引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、提高幼兒動手操作能力,培養幼兒初步的想象力和創造力。
活動準備
知識準備:幼兒對毛毛蟲的外形特徵有所瞭解。
物質準備:有關毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干,空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業紙每人一張,範例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
環境準備:可以爬行的地面,花園展板。
活動過程
一、趣味導入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指:今天老師請來了幾位神祕的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)
提問:剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什麼樣的毛毛蟲了?
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲,發現毛毛蟲之間不同的外形特徵。
3、指:現在毛毛蟲小客人就在我們身邊,看哪個小朋友的眼睛亮,能以最快的速度找到一隻毛毛蟲。(請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請幼兒説一説自己找到了什麼樣的毛毛蟲,並看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什麼地方不一樣。幼兒自由回答。
教師:毛毛蟲有的身體是一個顏色,有的身體是彩色的`,有胖的、瘦的……根據幼兒回答情況。
二、學習範例,嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特徵。
指:老師也找到一隻大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長着什麼?(眼睛、嘴巴、觸角)
(2)身體是什麼樣子的?(彩色的,一節一節的,)
(3)身體兩側還長着什麼?(許多小腳)
2、出示範例手工撕紙毛毛蟲,引導幼兒觀察。
指:在一座麗的大花園裏還藏着一隻漂亮的毛毛蟲,請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問:
(1)這隻毛毛蟲是用什麼,圖形做成的?(圓形)
(2)毛毛蟲身上有什麼顏色?(紅、黃、藍)
(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎麼做上去的(畫上去的)
3、教師講解示範毛毛蟲製作方法。
指:我們一起給這隻毛毛蟲做一個朋友吧!(教師示範,操作步驟:先撕圓,然後把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上,然後畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。)
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,教師巡迴指導。
指:下面請小朋友也來動手做一隻可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術新天地》教材中的範例,觀察不同形態的毛毛蟲,引導幼兒自己動手製作。
要求:撕圓的時候儘量沿線撕,粘貼時,圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進空盤子裏。
三、欣賞作品、互評、遊戲。
1、請幼兒將作品放置於展板上,大家共同欣賞。
2、講評:幼兒互評,教師講評,表揚有創意的幼兒。
3、遊戲:毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸
在美工區,為幼兒各種材料的紙張,讓幼兒練習撕紙,並在此基礎上再造想象。
活動反思
在本次活動中,幼兒學習、認識了紅、黃、藍三原色,並通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中,幼兒由觀察認識毛毛蟲,到動手製作毛毛蟲,最後到模仿毛毛蟲,先靜後動,教師將知識自然的滲透到整個活動當中,使幼兒能夠快樂的學習。而且活動的每個環節都能很好地調動幼兒的積極性,整個過程趣味性很高,符合小班幼兒的年齡特點,因此幼兒的興趣很高,都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環節的活動,收到了很好的效果。但是,在這次活動當中也有不如意的地方,因為小班幼兒年齡小,小肌肉發育不完善,動手能力相對較弱,因此細小動作的完成比較困難,所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務,也就不能按要求去完成作品。
點評
小班幼兒喜歡塗塗畫畫,撕撕貼貼。但是,在開展正式活動時,他們往往信心不足,熱情不高,為避免出現這種情況,我們先讓幼兒製作一些生活中熟悉又感興趣的事物,如天上的飛機,河裏的小魚,花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象,幼兒一看到毛毛蟲,立刻來了情緒,因為他們熟悉喜歡,覺得好玩,所以積極性高漲。因此,本節活動的選材很好。其次,整節活動的環節很清晰,層次分明,教師在開展活動時語言的組織、引導簡潔準確,示範講解清楚明白,而且教態親切,適合小班幼兒,使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動,從而完成教學目標。美術活動還有一個很重要的環節就是最後的講評活動,在幼兒作品時,應做到重其情而不重其技,重其趣而不重其法,不能只從技能水平上評論好壞,要從想象是否奇妙,構思是否新穎,內容是否童真稚趣,畫面是否豐滿來,並對幼兒的大膽想象以肯定。從而才能提高幼兒對美術活動的興趣。
小班手工魚的教案篇6
20xx年新春即將來臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日曆又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力;進一步增進親子感情,我們特意為大家創設了一個良好的.展示平台,舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想:
?幼兒園指導綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習,是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創造,製作出各種新穎、美觀的手工作品,發揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進教師、家長和孩子之間的交流,促進家園互動,共同合作。
二、活動目標:
1、利用各種材料進行創造性的製作各種面具。
2、在製作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、活動準備:卡紙、剪刀、固體膠、鬆緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間:20xx年元月17日下午
五、活動地點:本班活動室
六、參加人員:全體幼兒、家長及教師
七、活動過程:
1、直接導入。
小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作(20分鐘內)。
請家長和幼兒共同製作,可根據個人喜歡製作不同的面具。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂舞動。
小班手工魚的教案篇7
材料準備:塑料瓶、綵帶、縐紙、即時貼、膠帶若干。
製作方法:
1、在塑料瓶口用綵帶製作娃娃的彩色頭髮。
2、用即時貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然後粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法:
1、認識人的五官。
2、用綵帶練習編小辮子。
3、用小勺和筷子,給娃娃餵食。
實用價值:
促進幼兒手部小肌肉的發展,提高幼兒手腦並用的能力。
小班手工魚的教案篇8
設計意圖:
農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、引導幼兒學習簡單地包粽子(摺紙),並進行線描裝飾。
3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。
活動準備:
?粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,綵帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友,明天我們因為什麼節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!
小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,並且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天為什麼要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什麼了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀念誰?
②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示範講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?
——教師示範講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順着三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條的起端,順着折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;
5、順着紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用綵帶捆綁裝飾。
四、幼兒製作粽子,教師巡迴指導。