教案是教師與學生之間的橋樑,能夠幫助學生更好地理解和掌握知識,寫好一篇教案能夠更好地引導學生進行自主學習和探究,培養他們的學習興趣和能力,以下是本站小編精心為您推薦的火的美術教案通用7篇,供大家參考。
火的美術教案篇1
活動目標:
1、通過欣賞,感知扎染與圖案之間的關係,感受扎染藝術的魅力,激發幼兒對扎染的興趣。
2、通過親身創作,瞭解簡單的扎染方法,體驗扎染的.樂趣。
3、萌發幼兒對中國民間藝術的喜愛之情,增強其民族自豪感。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、扎染花布一塊。
2、細鐵絲若干、調好的染料若干瓶(紅、黃、藍、綠)、純棉小手帕20塊、展板。
3、課件。
活動過程:
一、引導幼兒欣賞扎染花布,感受扎染的藝術美。
1、出示扎染花布,引導幼兒欣賞,並且説一説花布的結構。
2、教師小結,引出扎染方法。
二、通過觀看視頻,讓幼兒初步瞭解扎染。
1、通過分段欣賞視頻,讓幼兒簡單的瞭解扎染藝術。
2、通過兩段視頻的對比,讓幼兒知道古代和現代扎染上的不同。
3、小結:以前呀,一般只有藍、白兩色,現在有許多顏色進行套染,當然,除了顏色的不同,還有工具、布料、扎法都有很大的變化。
三、教師示範講解,讓幼兒初步知道扎染步驟。
1、教師介紹今天的扎染工具和示範簡單的扎染方法,讓幼兒初步知道扎染的步驟。
2、通過出示更多的扎法,激發幼兒扎染的興趣。
3、小結:咦,不同的扎法為什麼染出來都有白顏色的地方呢?對呀,扎染就是把布紮緊了,讓染料染不進去,從而形成了各種花紋。
四、幼兒嘗試操作,學習簡單的扎染方法。
1、教師簡單交代操作要求,幼兒自由扎染。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。
五、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。
1、將幼兒的作品展示到展板上。
2、引導幼兒相互欣賞和交流。
六、拓展經驗,讓幼兒瞭解更多的扎法。
通過觀看視頻,讓幼兒瞭解更多的扎法,可以呈現出更精緻、更復雜的圖案。
活動延伸:
激發幼兒對我國民間傳統工藝的自豪感。
1、欣賞圖片,激發幼兒熱愛我國的民間藝術,增強其民族自豪感。
2、小結:看來,我們的扎染工藝已經走出國門,走向世界,除了扎染,我們國家還有許多民間傳統工藝,相信我們小朋友一定能把更多的傳統工藝傳承下去,讓它綻放出更多的光彩!
火的美術教案篇2
活動目標
1、在已經瞭解螃蟹外部特徵的基礎上,利用螃蟹殼製作工藝品。
2、能與同伴兩兩合作,完成作品。
3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,並用簡潔的語言介紹自己的作品。
活動準備
收集洗淨曬乾的螃蟹殼;製作材料:自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥;畫框兩人―個;工具:剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆;作品展示台;範例一張;人手一張貼紙。
活動過程
1、交代任務,引起興趣。
師:今天我們―起來製作一種特殊材料的畫。不用油畫棒,不用水粉顏料,用什麼呢?(師舉起蟹殼)
幼:是蟹殼。
師:對,用蟹殼製作“蟹殼畫”。
2、討論製作方法。
(1)師:用蟹殼怎樣來製作“蟹殼畫”呢?
(舉起背殼)這是螃蟹的背殼,看看像什麼?可以變成什麼?依次出示蟹鉗、蟹腿等
:老師還準備了一些輔助材料,它可以讓你變出的東西更生動逼真。
(2)師:今天,我們是兩個人一起完成―件作品。等一會兒,我們找個朋友商量討論一下,可以用蟹殼變成哪些東西,來完成一幅畫。
(3)師:和你的朋友一起來説説,你們想用蟹殼怎樣變東西。
3、幼兒製作蟹殼畫。
(1)師:接下來我們要把剛才的設想變成行動了,在製作前先選―個畫框,商量好,你做什麼,我做什麼,分別貼在畫框的什麼位置才合適。
(2)完成後為自己的作品起個好聽的名稱。
4、展示欣賞介紹作品。
ppt課件
火的美術教案篇3
【活動目標】
1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子,培養幼兒設計的興趣。
3、步會互相欣賞作品,評價作品,獲得成功的體驗。
4、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
5、培養幼兒初步的創造能力。
【活動準備】
1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。
2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。
3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。
4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、釦子、蝴蝶結、花邊等若干,分組擺放。
5、節奏明快的音樂磁帶。
【活動過程】
一、引起興趣,導入課題。
教師説:“今天,森林裏要開動物狂歡節,邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物説不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什麼嗎?(想),哦!原來呀,小動物説它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒説出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們去參加動物狂歡節,好嗎?”
二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒説出自己見過的裙子款式,為設計做準備。
1、欣賞花裙子,請幼兒説一説自己喜歡哪一條,為什麼?(鼓勵幼兒説出自己觀察到的裙子的花紋特點)。
2、教師引導幼兒根據已有經驗,説出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下襬是什麼樣子的?引導幼兒大膽發言。
3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,説一説這些裝飾物是什麼?
三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子,教師進行指導。
1、師:“咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節,好嗎?”
2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子,然後按款式自由組成小組,再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物,最後根據需要選擇各種材料,合作製作花裙子。
四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。
1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,説一説自己和別人的有哪些不同。
2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。
活動延伸:
1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。
2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。
教學反思:
總的來説本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈
火的美術教案篇4
活動目標:
(1)引導幼兒知道森林的形成及好處,激發幼兒愛護樹木的情感。
(2)鼓勵幼兒發揮想象,勤於動手習慣。
(3)增強幼兒保護環境的意識。
活動準備:
1、帶幼兒到山上觀察樹木。
2、水彩筆、油畫棒、廢舊報紙。
3、固體膠、畫紙。
活動過程:
(一)幼兒自由設計樹。
引題:“大家説説山上的空氣為什麼那麼好?(因為山上有很多的植物:樹)
(1)教師:“請小朋友們設計一棵樹,給我們的教室也帶來好空氣吧!”
(2)幼兒自由設計樹,教師分組觀察。
(3)幼兒展示自己的樹,互相欣賞別人的作品。
(4)提問:一棵樹的身子有哪幾部分組成?(幹—枝—葉)
一棵樹有什麼作用呢?(吸人二氧化碳、呼出氧氣、吸噪音、做藥、乘涼擋雨、擋風沙等)
幼兒共同討論問題。
(二)幼兒分組合作將樹組合成“森林”。
(1)教師出示一棵樹:“樹寶寶很孤單,讓我們來想想辦法使樹寶寶不再孤單吧。”
(2)教師將幼兒分成四組,引導幼兒各自把畫好的樹粘貼組合在廢舊報紙上。
(3)“哇,這麼多的樹成了好朋友,他們手拉手變成了一個快樂的小家庭,小家庭的名字就叫“森林”。
提問:森林是由哪些寶寶組合在一起形成的?
森林有什麼作用?
幼兒互相討論森林的作用。
(三)全體幼兒合作將“小森林”變成“大森林”。
(1)“瞧,這裏有四個森林,每個森林裏都住着不同的樹寶寶,請小朋友們動腦筋使這些小森林變成一個大森林。”
(2)教師引導幼兒將四組“森林”粘貼組合在一張大報紙上,形成一個“大森林”。
提問:大森林裏有什麼?説説這些樹的樣子怎麼樣?哪棵樹最大?
幼兒討論:森林的好處?
小結:很多的樹寶寶手拉手組合在一起就形成了大森林。大森林給我們帶來很多的好處,可見這些樹的本領可真大啊。大森林能製造新鮮空氣,創造美麗的環境,擋住風沙,遮擋太陽光,抗洪水,提供各種原料,還可以成為很多小動物的家。所以我們要保護這些樹寶寶,使我們每天呼吸到新鮮的空氣。
(四)活動結束。
提問:幼兒園裏的四周也有樹,我們該怎樣關心幫助它們呢?
教師:“我們一起去幫這些樹澆澆水,鬆鬆土吧,讓小樹們快快成長。”
火的美術教案篇5
活動目標:
一、 初步學習油水分離的知識,瞭解油水分離作品的特點,感受色彩變化的美。
二、學習油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進行創作。 活動準備:
1、深色顏色顏料,水粉筆。
2、白紙,鋪好報紙的桌子。
3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。
活動過程:
1、情境導入:以看魔術表演來激發幼兒學習的興趣。
“小朋友們看看,我是誰啊?告訴你們,我是一個魔術師。我會變魔術!你們相信嗎?” “那你們先看看老師這是什麼?”(白紙。)
“好了,小朋友仔細看清楚了,魔術師要開始變魔術咯!千萬不要眨眼睛喲!” 師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一塗,出現了一幅漂亮的畫。 師:怎麼變出來的?”
幼兒討論,猜測。
師:其實神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。
2、探討作畫方法。
教師出示一支白色的油畫棒。
師:這支白色的油畫棒平時我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術。 師:你們想畫個什麼呢?
教師根據幼兒的要求現場畫幾個圖形,請一個幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術開始了。
3.再次討論,尋找答案。
教師小結:白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實魔力已經產生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。 教師:這是為什麼呢?(請出科學老師)
活動準備:
每人兩杯水、一點稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹籤
活動過程:
a、 幼兒動手操作將水裏倒進一點稀釋水粉顏料,水和稀釋水粉顏料會怎麼樣? 師:桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料,請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發生什麼變化!(幼兒操作,並能在操作後講述結果)
師:恩,稀釋水粉顏料和水相融在一起啦!
b、 幼兒猜想油和水倒在一起會出現什麼現象?並記錄。
1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起
c、 感知油和水相互傾倒後分離的現象
1、 請你試一試把油倒在水裏或者把水倒在油裏會出現什麼現象?
2、 幼兒操作教師指導
3、 交流你把什麼倒入什麼?發現了什麼?你可以把你的發現記錄在記錄紙上!
4、 小結:不論油倒在水裏還是水倒在油裏,油在上面、水在下面,它們是分離的不會相融在一起。
d、通過操作感知油、水攪拌後分離的現象
1、教師引導幼兒觀察攪拌時的現象和停止後的現象,並作記錄。
用竹籤攪拌時是什麼現象?停止後是什麼現象?
2、幼兒操作説出實驗結果。
4.幼兒嘗試。
你們想成為魔術師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準備好了東西,請你們也來變一變。
教師講解操作時注意事項。
現在,請小朋友也來當魔術師,好不好?不過當魔術師有個小小的要求:不能把顏料塗在衣服或者桌子上。
幼兒操作,教師指導操作,並注意引導幼兒豐富畫面。
5.欣賞各自的作品。
火的美術教案篇6
活動準備
指偶娃娃一個,範畫四例,人均一盒油畫棒,白紙若干張。
活動過程
一、激發興趣
出示木偶娃娃,以娃娃的口吻説:“啊!冬天快要來了,天氣越來越冷了,森林裏的許多小動物都生病了。聽説大森林裏有一種花名叫“太陽花”,可以帶給人温暖用來治病,我想請小朋友和我一起去尋找這種花,為小動物治病,你們願意嗎?
二、教師教授“太陽花”的畫法
欣賞範例,引發幼兒聯想。
我這兒呀有許多的花,有方形的,圓形,三角形的,還有像太陽一樣的形狀的,但只有一朵花才能給小動物治病,你們知道是哪一朵嗎?(幼兒討論:“圓的、三角形的等等”,
教師總結:“只有像太陽一樣的花才能給小動物治病,因為它長像太陽可以發光發熱給人帶來温暖”)可是森林裏生病的小動物太多了,我這兒只有一朵“太陽花 ”,只能幫助一個小動物,請小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽花”,來幫助小動物。出示範畫“太陽花”,告訴幼兒太陽花的花朵是由曲線組成的,畫曲線時要由內到外慢慢的畫,就像一個毛線球樣的。可以讓幼兒發揮他們的想象力,你們看一看,想一想太陽花的花朵像什麼?(有的説像車輪有的説像棒棒糖……)花朵畫完後給它加上光芒,由短斜線組成就像太陽的光芒一般。(教師巡視看幼兒掌握的情況,幫助能力較差的幼兒)花朵畫完後開始畫花的花莖是由直線組成的,問幼兒花莖像什麼(像一,像孫悟空的金箍棒,像麪條等等)最後加上花的葉子,葉子是由短短的斜線組成。(與太陽花的光芒同樣的畫法)
三、拓展思維,幼兒嘗試作畫,教師指導。
1、如果你沒見過太陽花那你想象中的太陽花是什麼樣子的?
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽花。
3、添畫有關景物,使太陽花的周圍更美。
老師及時發現閃光點,給予表揚。
四、小小展覽會
互相欣賞作品,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品,在互相欣賞時,重點啟發幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方,發現每位同伴作品上的優點,使幼兒從中獲得成功的體驗。
活動結束
出示木偶娃娃,以木偶娃娃的口吻説:“謝謝小朋友們幫我找到了這麼多的太陽花,小動物的病肯定馬上就好了,等小動物的病好了,我們就邀請你們去我們的大森林裏做客好嗎?謝謝你們,再見!
活動延伸
將此次活動的作品放到活動區中佈置成一片小花園
設計意圖
幼兒美術教育的目的不是把幼兒培養成小畫家,而是在於萌發幼兒的美感、培養幼兒的創造美和表現美的能力。所以我們在教授幼兒繪畫時,應把重點放在啟發幼兒的創造性的表現上。首先從激發幼兒作畫的情感動機入手,使幼兒對美術教育產生濃厚的興趣,然後通過欣賞老師的作品,拓寬幼兒的思路,豐富幼兒的想象,為作畫打下基礎,再啟發幼兒圍繞主題,充分發揮想像。
活動目標
1、引導幼兒跟着老師畫出自己喜歡的“太陽花”,併發揮自己的想象力畫自己喜愛的“太陽花”。
2、掌握油畫棒握筆的方法。
3、拓寬幼兒的思路,啟發幼兒的創造性。
火的美術教案篇7
教學目標:
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,塗出漂亮的熱帶魚。
2、指導幼兒用2-3種顏色練習畫畫。
3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫,提高幼兒對色彩的興趣。
教學重點:幼兒根據自己的意願塗出漂亮的熱帶魚。
教學難點:幼兒選擇色彩,並均勻塗出熱帶魚。
教學時數:一課時
教學準備:
師:多媒體課件,背景畫一幅,音樂我的海洋,示範熱帶魚兩條。
幼兒每人油畫棒一盒,剪好的熱帶魚一條
教學過程:
一、開始部分:
1、組織教學,穩定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分:
1、談話引入。
小朋友,老師現在請你們參觀一個風景優美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導幼兒逐一看海底世界,引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裏?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特徵,加深幼兒對色彩的認識。
3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什麼呢?引導幼兒説出缺少熱帶魚。
(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示範熱帶魚。
4、幼兒活動:
(1)畫面上海底世界裏的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?
(2)老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?
(3)教師指導幼兒塗色,重點指導有差異幼兒。(放音樂:我的海洋)
(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己塗的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽,熱帶魚好象在説:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以後會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衞士。
三、結束部分。
1、小結上課情況。
2、幼兒聽音樂出教室。