遊戲小陀螺教案5篇

在教案編寫過程中，教師需要與同事進行交流和分享，互相借鑑和學習，教師在編寫教案時應該注重培養學生的綜合能力，設計多樣化的教學任務和評價方式，本站小編今天就為您帶來了遊戲小陀螺教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

遊戲小陀螺教案篇1

動目標：

1、引導幼兒在玩陀螺的過程中，探索發現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。

2、積極參與探索活動，萌發求知慾望。

3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動準備：

每張桌子上有三個小籮筐內裝陀螺，幼兒人手一份：1號筐中為形狀不同的小陀螺，2號筐中為轉動盤不同的小陀螺，3號筐中為軸不同的小陀螺。

活動過程：

1、導入：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請大家一起來玩玩。

2、操作探索活動。

活動一：

⑴先請小朋友玩紅筐裏的陀螺，我們來比一比，誰的`陀螺轉的時間長。

⑵幼兒玩陀螺，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽地比。

⑶交流反饋。體温：你跟誰比了？成績如何？為什麼會比他的快（慢）呢？

⑷驗證。我們再來比一比，看看到底為什麼？

⑸師生共同小結：陀螺旋轉的時間長短與陀螺形狀有關係。

活動二：

⑴下面請小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。

⑵教師巡迴指導。

⑶交流反饋。

⑷驗證。

⑸師生共同小結：陀螺旋轉的時間與陀螺的轉動盤有關。

活動三：

⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。

⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉動盤和軸也一樣，現在轉的時間一樣長了嗎？

⑶幼兒比賽、驗證。

⑷小結：陀螺旋轉的時間長短還與用力的大小、速度有關係。

3、結束：進一步探索、設疑。

小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

活動反思

本次活動的整個環節、思路很清晰，老師課前的準備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺着手，所以幼兒參與和互動情況較好。活動中老師以一個個的問題帶着幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、説説中探索和發現各種形狀的陀螺在快速轉動時都會呈現出圓形，使幼兒獲得更多有關轉動的感性經驗。然而教師的課堂隨機應變能力還有待加強，在幼兒介紹自己發現的時候，有錯誤的就要當場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最後一起解決。

遊戲小陀螺教案篇2

教學目標：

1、會用不同的圖案裝飾製作陀螺，感受陀螺旋轉時色彩的變化。

2、提高動手能力，體驗自制玩具的愉悦和成功感。

教學過程：

一、出示陀螺，激發孩子的興趣。

1、教師出示各種陀螺的圖片。

小朋友，今天老師帶來了一個好玩的玩具，看，是什麼呀？

2、引導幼兒欣賞陀螺，説一説陀螺的樣子。

3、你玩過陀螺嗎？是怎麼玩的？誰想來玩一玩？

4、個別幼兒示範玩陀螺，引導幼兒觀察陀螺轉動前和轉動中顏色有什麼變化？

5、小結：陀螺上不同的圖案，轉動的顏色也是不一樣的，真漂亮！

二、教師講述陀螺的製作方法。

1、師：陀螺這麼好玩，小朋友想不想自己也製作一個會轉動的陀螺呀？

2、教師邊講述製作方法邊示範。

（1）拿出教師事先印畫上圓形的硬紙，用剪刀沿圓形剪下，注意要將邊緣剪光滑。

（2）選擇豐富的色彩，開始裝飾陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙籤。

3、教師完成陀螺的當場示範，組織幼兒討論自己陀螺的構思。

三、組織幼兒製作陀螺，體驗自制玩具的愉悦和成功感。

1、發給幼兒每人一份材料，組織幼兒開始自制陀螺。

2、教師巡迴指導，鼓勵幼兒選擇豐富的色彩進行裝飾。

3、指導個別能力差的幼兒。

4、幫助幼兒把陀螺的“軸”插進去，完成陀螺的製作。

四、組織幼兒玩自制的陀螺，體驗成功的喜悦。

1、師：現在我們一起比一比誰做的陀螺顏色最鮮豔，轉動時的色彩最漂亮，轉的時間最長。

2、組織幼兒自由玩自己製作的陀螺。

3、請幼兒介紹自己設計的陀螺。

4、根據幼兒製作的實際情況進行小結。

遊戲小陀螺教案篇3

活動目的：

1、嘗試在轉轉玩玩中探索發現陀螺旋轉起來後的視覺變化。

2、具有仔細觀察的習慣和探索的興趣。

3、體驗自己動手設計和製作的快樂。

活動準備

1、教具陀螺一個，陀螺圖片，教師自制陀螺5、6個。

2、學具：不同類型的陀螺若干，手工製作材料，剪刀每人一份，火柴若干，蠟筆。

活動過程

一、 玩玩轉轉，讓陀螺轉起來。

1、教師出示陀螺，激發幼兒興趣。

提問：這是什麼玩具？ “你還見過什麼樣的陀螺？”

2、幼兒自由探索玩陀螺。

（1）請每個小朋友拿一個陀螺玩一玩，轉一轉。

（2）幼兒自由玩陀螺，教師巡迴觀察。然後討論交流：你是怎樣讓陀螺轉起來的，表演給大家看看。

（3）討論：為什麼有的陀螺轉得時間長，有的轉的時間短。

教師小結：陀螺轉的時間長與短和力氣的大小有關。用力大，陀螺轉的時間就長，用的力氣小，陀螺轉的時間就短。

二、觀察陀螺旋轉後，在視覺上的變化。

1、幼兒自由轉陀螺，讓幼兒仔細看看旋轉前與旋轉後什麼發生了變化？

2、幼兒討論自己的發現。

3、教師引導幼兒觀察陀螺轉起來後在視覺上的變化。

教師小結：由於陀螺轉得很快看上去各種顏色混合在一起了，小塊的顏色變成了圓形，看上去都是圓的。

三、製作陀螺

1、幼兒選擇材料製作陀螺，告訴幼兒剪圓時注意邊緣要光滑。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒自己製作，裝飾陀螺。

2、幼兒自由轉動陀螺，發現轉起來後在視覺上的變化。自由討論交流。

3、玩玩轉轉，看誰的陀螺做的最好，轉起來最好看，轉的時間最長。

四、延伸活動，幼兒玩自制陀螺，進一步感知陀螺的各種變化。

遊戲小陀螺教案篇4

活動目標：

1、嘗試製作陀螺，並做漸層的圖案設計。

2、鍛鍊首演協調的能力。

活動準備：

1、圓形和方形的卡紙、牙籤、鉛筆、蠟筆。

2、教師自己製作好的成品陀螺。

3、小朋友有玩過陀螺的經驗。

活動過程：

一、活動導入。

1、 t：小朋友們，你們以前玩過陀螺嗎？

2、t：你玩的陀螺是怎麼樣的呢？

3、t：你以前玩陀螺時是用什麼方法讓它旋轉起來的呢？

4、幼兒回答，教師總結：有的陀螺是要用手轉的，有的陀螺是要用鞭子抽的，還有的陀螺是需要用到發射器的。

二、嘗試製作陀螺。

1、 t：今天，徐老師也自己做了一個陀螺，現在我們來轉一轉，好嗎？待會我轉動陀螺之後請小朋友們仔細觀察下轉動前的陀螺和轉動後的陀螺的的形狀和顏色有什麼不同？

2、幼兒觀察後討論。

3、t：原來我的陀螺在轉動的時候形狀變成了一個圓，顏色是彩色的。那麼現在請小朋友來仔細觀察下老師的陀螺的顏色是怎麼樣的？

4、t：原來是一層一層的塗上去的，這樣旋轉起來的時候才會混在一起變彩色。

5、t：除了一層一層的塗上去之外，還可以塗成從小圓到大圓，從小方塊到大方塊等等。

6、t：那麼我的這個陀螺是怎麼做出來的呢？誰來試着猜一猜？

7、幼兒討論陀螺的製作方法。

8、教師將製作方法按照幼兒説的辦法制作一遍。

t：先拿出一個圓形或者方形的卡紙，然後用牙籤在卡紙的最中心點穿過，再用透明膠搞定住，這樣一個陀螺就製作好了，不過小朋友們不要忘記在拿卡紙時，要先給卡紙上色。這樣陀螺才好看。

9、t：原來製作陀螺並不是件困難的事情呀，你們想自己來試一試做一個屬於自己的陀螺嗎？

10、幼兒自己製作陀螺。

三、玩陀螺比賽。

t：現在我們要進行一個陀螺比賽啦，我們來比比誰的陀螺能夠旋轉的時間最最久，比比誰的陀螺顏色設計的最漂亮，比比誰的陀螺設計的最特別，最有創意。

四、活動結束。

遊戲小陀螺教案篇5

教學目標：

1、通過圖片，觀察陀螺的外形特徵，學會陀螺製作的基本步驟。

2、嘗試利用圓規畫圓，利用多種材料裝飾陀螺。

3、通過玩陀螺，感受制作的成功感，體驗動手的樂趣。

教學重點

陀螺的製作及裝飾方法。

教學難點

陀螺的製作方法。

課前準備：

1、各種各樣的陀螺。

2、準備圓規、鉛筆、膠水、硬紙板、小棒、彩紙、剪刀等製作工具和材料。教學過程

一、導入

同學們看，你們認識老師手中的物品嗎？

在老師小時候就玩這樣的玩具，陀螺。

板書課題（21、陀螺轉轉轉）

二、新授

山東民間自制的玩具種類繁多，這些玩具就地取材，都帶有本鄉本土的特色。陀螺，就是兒童們十分喜愛的玩具。傳統陀螺大致是木質和鐵質的倒錐形，玩法是用是用手發動旋轉起來，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋轉。欣賞各種各樣的陀螺（木質、鐵質塑料、果凍殼、粘土等）。討論：

1、你喜歡什麼樣的陀螺？

2、什麼樣的造型才適合陀螺旋轉？怎樣裝飾才能使陀螺鮮豔亮麗？

小組討論製作陀螺的材料，造型及如何裝飾。

三、演示捻捻轉陀螺的製作方法。

1、用圓規在硬紙板上畫幾個等大的同心圓。

2、小心的用圓規的針尖在圓心上扎一個孔，把畫好的圓剪下來。

3、將剪好的圓形疊加後用膠水粘牢。取6釐米長的細木棍或牙籤，將一頭削尖，穿透圓心，尖頭部分留三分之一長。

4、試試旋轉一下，看是否能夠旋轉，可調試其平衡，使旋轉更穩定後粘牢。

5、設計美麗的彩繪圖案裝飾陀螺，使陀螺更好看。

6、一個漂亮的陀螺製作完成了。

四、藝術實踐：

用你準備的材料製作一個既可以旋轉起來又裝是好看的陀螺。

五、評一評

介紹自己的作品材料、造型及如何裝飾的。

互評誰製作的陀螺更穩定，裝飾更好看？

六、小結

生活中的廢舊材料很多都可以變成好看又好玩的玩具，用心觀察，巧裝飾，相信你一定會有更多的創意。

板書設計：

21、陀螺轉轉轉

造型

裝飾