大班的國小教案7篇

教案的編寫需要教師的創造力和創新性，以激發學生的學習興趣，教案需要根據不同學科和教育水平的要求進行定製，下面是本站小編為您分享的大班的國小教案7篇，感謝您的參閲。

大班的國小教案篇1

活動目標：

1、學習用塗染的方法畫出背面人物的多種動態，注意比例恰當。

2、鼓勵幼兒使用色塊裝飾畫面，並適當添畫景物。

3、教育幼兒冬天不怕冷，積極參加體育鍛煉，培養幼兒勇敢的品質。

活動準備：

1、帶領幼兒觀看各種運動項目（如：跑步、乒乓球……）

2、環境佈置各種運動員比賽項目的圖片。

3、介紹我國優秀運動員“劉翔”刻苦鍛鍊的事蹟。

活動過程：

1、引導幼兒説出各種體育鍛煉內容。

師：小朋友，現在什麼季節呀？冬季的氣温低，天氣冷，怎樣做就能夠不怕冷呢？

體育鍛煉有哪些項目呢？

小結：你們説得真好，體育鍛煉有乒乓球、快跑、體操等多種形式。

2、讓幼兒模仿體育鍛煉的動作，並且分析其動作的特徵。

1）讓個別幼兒上台表演：如快跑。讓幼兒講講他快跑的姿勢。

2）提問：他的手和腳分別上什麼樣子的？

小結：我們知道，只要活動關節，就能變換動作。

3、引導幼兒開展活動，並提出要求。

4、評價：把幼兒的作品佈置在牆上。

大班的國小教案篇2

活動目標：

1、畫出小朋友和老師合影的畢業照。學習細緻、誇張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環境。

2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。

活動準備：

1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

2、幼兒用書、油畫棒

活動過程：

1、引出課題。

小朋友在幼兒園已經生活了3年，3年中大家交了學多朋友，再過幾天你們就要畢業了，將要成為一名光榮的國小生，老師為你們高興，可也有點捨不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業照留作紀念吧。

2、講解示範。

教師選一位小朋友做範畫的對象。先看看她的臉是什麼形狀、梳什麼髮型、穿什麼衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

3、幼兒練習。

（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特徵，細緻、誇張的畫出臉上的細部。

（2）注意較均勻地間隔着畫人物像

4、講評。

請幼兒把畫好的"畢業照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，並認一認"這是誰的像"。

大班的國小教案篇3

一、單元名稱：

我要上國小了

二、主題來源

孩子們從幼兒園大班進入國小，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間裏，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們儘快適應學習和生活的變化，順利地入國小，我們設計並開展了大班主題活動《我要上國小啦》。

三、主題目標

1、珍惜自己在幼兒園的生活經歷，通過回憶談話、製作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。

2、讓幼兒意識到自己是一名即將上國小的大班小朋友，激發他們嚮往國小的慾望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。

3、使幼兒初步瞭解國小生上課、學習的基本情況，瞭解應該為入國小做好哪些準備工作，激發幼兒做一名國小生的強烈願望。

4、能大膽表現自己畢業在即的感受和體會，展現個人的能力和才藝。

5、發揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。

四、主題環境創設：

（一）活動室牆飾

1、國小生校園活動的資料、照片，佈置成"國小生學習遊戲"的專題展覽，創設我要上國小的氛圍。

2、幼兒繪畫作品"我心目中的國小"、"我們就要畢業啦"主題系列牆飾。

（二）美工區

1、準備繪畫、製作用的材料，方便小朋友繼續製作離園紀念冊及製作畢業宣傳海報。

2、做畢業典禮的手工作品準備，如：製作拉花、綵球、博士帽等。

3、教師和幼兒共同製作獻給幼兒園的禮物，手工粘貼作品"可愛的幼兒園"和立體作品"我心目中的國小"。

（三）語言區

1、有關畢業主題的書籍。

2、可讓幼兒閲讀、交流、討論的有關國小的照片、圖片、圖書等。

（四）操作區

國小生用的學習用品，小朋友自己選擇用，並學習分類，也可與小書包密切聯繫起來。

（五）結構區

各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建"我心目中的國小"。

五、家庭與社區教育

1、向家長介紹本主題絡及需要家長幫助孩子做的入學準備工作。

2、家長在家提醒幼兒按時作息，養成在規定時間裏完成一定任務的習慣。

3、請家長協助幼兒排練節目為參加畢業典禮活動做準備。

4、家長多給孩子講上學的趣事，激發幼兒的求知慾望及入國小的迫切願望並多帶孩子熟悉上學路線，瞭解上學的規律，減少心理焦慮，做好入國小的充分的心理準備。

5、向家長髮放幼小銜接調查表，瞭解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。

6、聘請有經驗的國小校長為家長舉行"幼小銜接"家庭教育講座，向家長介紹孩子入國小前應做的準備工作。

7、帶領幼兒去參觀"耦耕國小"。

六、主題活動的開展

1、談話活動：今年畢業典禮做什麼？

2、製作"畢業活動"宣傳海報，佈置畢業生走廊、活動室環境以及與主題相適應的活動區，如：小國小堂等。

3、組織幼兒製作博士帽，共同排練畢業典禮的節目，

4、互贈畢業留言（留畫）、填寫離園紀念冊。

5、家長參與活動：請耦耕國小校長為畢業班家長講座，發放"幼小銜接調查表"。

6、照畢業照。

7、組織幼兒參觀國小。

8、健康領域：我的小書包，放學路上。

9、畢業班全體小朋友製作畢業紀念品，製作畢業班小朋友送給幼兒園的禮物。

10、召開畢業典禮，邀請畢業班家長共同參加。

大班的國小教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解國小生的學習和活動，嚮往當個國小生，激發幼兒上國小的願望！

2、讓繪畫形式表現心中的國小，發展幼兒的想象力和表現力。

活動內容：

1、字卡兒歌：國小生要做到：早睡早起不遲到，愛學習，勤動腦，愛勞動，講禮貌，團結友愛不忘掉。

2、用繪畫形式表現心中的國小，發展幼兒的想象力和表現力。

目標：讓幼兒瞭解國小的學習和活動，嚮往當個國小生

準備：畫紙，油畫棒

過程：

1、談話過程 師：現在我們是大三班的小朋友，再經過一個學期的學習和生活就會踏入國小的大門，你們想當一名國小生

幼：

師：怎樣才能成為一名國小生呢？

2、圖畫展示：

師：成為一名國小生，要學好如何愛護和正確使用學習用品，逐步獨立整理保管好自己用品，學會整理書包

3、讓小朋友們畫出自己理想的國小

4、課外延伸：請小朋友們下課後和爸爸媽媽參觀附近國小，讓孩子們瞭解自己將要學習的新地方。

實踐反思：

1、對於本次課題活動要明確主題，對於活動的準備工作做好，在“我要上國小”主題活動下，在活動中讓孩子們瞭解到將要邁入的校園的情況及引起孩子們的注意力讓孩子們對校園充滿嚮往。

2、在這次活動中，我反思自己的教學設計發現，在教學過程中，過於注重上課主題，沒有很好的引導孩子們在自身素質方面的提高。

3、本節課在幼小銜接的階段，通過圖片展示結合講解，讓幼兒瞭解國小生的生活，並激發上國小的展望，然後用畫筆來描繪心中的上學情景，希望孩子們上國小快樂，高興。幼兒在感知和表現力方面得到鍛鍊。課後延伸到參觀國小，為幼兒熟悉上國小做好準備，總之，讓幼兒有準備有信心的上國小。

基於以上原因可從以下方面改進：

1、進行行為分析：孩子有非常強烈的做國小生的願望，在這種情況下我們帶孩子實地參觀了國小，滿足孩子做國小生的願望。能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述。孩子們能認識一些基本常識。

2、教養支持：孩子從幼兒園到入國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多孩子在進入國小後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。因此，幼兒園和國小的銜接工作很重要。我們帶孩子去參觀了奉浦實驗學校，讓幼兒更加了解國小，在參觀中，孩子們發現了幼兒園與國小的許多不一樣的地方，也解決幼兒的質疑。因為在前期學習過程中，有的問題我也不是很清楚，如“綠領巾什麼時候帶”“紅領巾什麼時候帶”“中飯在哪裏吃？”“幾點上學，幾點放學”等等。孩子是學習的主體、課堂的主人。他們向國小的哥哥姐姐提出各種問題，親密的交流，而我只是一個參與者，給予幼兒一個寬鬆和諧的民主氛圍，使幼兒體驗到輕鬆、愉快、無拘無束的美好情感。而最終讓幼兒瞭解了國小生的學習、生活情況。並盼望作個國小生，從思想上作好入學的準備。在幼兒園也可滿足幼兒做國小生的願望。

大班的國小教案篇5

主題名稱：手拉手

時間：［10月10日―11月10日］

主題目標：

1.獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2.學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3.掌握一些簡單的交往技能。

資源與環境：

1.將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

2.活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：美術，壯族娃娃

活動材料：水彩筆，圖畫紙人手一份。壯族娃娃手偶

活動與指導：

一、出示一副有彩虹和花的圖片，幼兒觀察，討論。

1、説一説彩虹與花兒美不美麗？為什麼那麼美？

2、請個別的幼兒上來各自畫一朵花，比比誰的美。

二、出示壯族娃娃。

教師：她今晚要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服，希望小朋友們能幫忙，為她設計一套漂亮的衣服。

三：幼兒作畫，教師來回指導。

四：小結，評一評誰的衣服漂亮？

活動反思：

本活動以幫助壯族娃娃為由設計漂亮衣服，幼兒積極性高。幼兒的色彩運用得較好。個別幼兒塗色過於粗心！

大班的國小教案篇6

水好玩也很危險

活動目標：

1、初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什麼？

2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪裏去遊戲？

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什麼游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什麼地方遊？（淺水區）。

4、帶領幼兒學着圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危險。（播放圖片，分辨安全）

1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？

2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。

3、幼兒判斷能否下去游泳並説出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘裏有淤泥、在小河裏容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

大班的國小教案篇7

活動目標：

1.觀察和發現國小和幼兒園的不同之處，瞭解國小生的學習和生活常規。

2.積極嚮往國小生活，萌發要做一名國小生的自豪感。

活動準備：

事先先聯繫大荊國小談妥有關事項。

活動地點：

大荊鎮第一國小。

活動過程：

1.幼兒從幼兒園走到大荊國小，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的.好兒童。

2.幼兒進入大荊國小，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則：如： （1）在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲説話，影響國小生學習。

（3）愛護學校裏的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3.帶幼兒參觀學校的環境：認識與瞭解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是國小生生活、學習的重要場所。

4.參觀一年級的國小生是怎樣上課的，讓幼兒對國小生該怎樣學習有所瞭解，激發幼兒進入國小的願望。

5.與國小的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

延伸活動：

1.表達與交流：

（1）你在國小裏看到了什麼？

（2）該怎樣做個國小生。

2.表達與創造把自己在國小裏看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。