美術中小班教案優質8篇

教案的編寫是教師對學生學習過程的一種承諾和負責，教案的編寫可以基於課程標準、教學大綱或學校的教育政策，以下是本站小編精心為您推薦的美術中小班教案優質8篇，供大家參考。

美術中小班教案篇1

一、活動目標：

1、嘗試用手印畫的方法作畫，並進行添畫頭和五官。

2、根據手印畫大膽想象並樂於表述。

3、體驗手印畫帶來的快樂。

二、活動準備：

1、海面、顏料、抹布等。

2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、範畫等。

三、活動過程：

1、玩手指遊戲，激發幼兒興趣。

——師：寶寶們！我們來玩一個手指遊戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎麼做的呢？

小結：小朋友的手真靈活真能幹，他們除了會做遊戲還會做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。

2、師演示小手兄弟印畫的過程。

——師：小手兄弟快樂的出發了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟説：你好啊，海綿寶寶！並親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什麼顏色？手弟弟説：我也要親親海綿寶寶。

——師：手弟弟快來看啊，這裏的風景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟説看我們多髒啊，快點洗個澡吧！手兄弟説：洗澡時輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦乾。

3、幼兒學習畫頭和五官。

——師：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原來我們是這個樣子的啊！一點也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎？

小朋友，你有什麼呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個好辦法，你們想知道嗎？

——師：在手掌的上面畫一個圓圓的頭，想想我們小朋友有幾隻眼睛呢？注意兩隻眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛裏面還有黑黑的小豆豆，還有一個翹翹的小鼻子，一個彎彎的小嘴巴，最後還有一些頭髮，手弟弟説：我和哥哥長的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。

出示範畫——師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在幹什麼嗎？

4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導。

——師：小朋友，你的小手想不想去旅行？

——想一想你的小手回去那些地方，又會發生些什麼事呢？

——師：手寶寶們出發吧。

5、作品展示和評價。

請幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪裏，他們在幹什麼呢？

美術中小班教案篇2

設計思路：

在前面的活動中，發現孩子們對於畫圓形的實物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以，我設計了藉助圓形物體來幫助孩子們學會圓形的畫法。

在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時，我也發現孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此，本節活動，我激發孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們在塗塗、畫畫中畫出不一樣的太陽，從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。

活動目標：

1、引導幼兒藉助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。

2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家帶來温暖。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

活動過程：

一、回憶經驗，引出課題。

1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣?(暖暖的)

浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們説還有誰也喜歡太陽?

2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什麼呢?(引導幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢?我們幫它穿衣服吧!

二、引導討論，畫太陽：

1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(藉助圓形物體)

2、穿新衣--太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢?(紅色)

3、太陽公公的`光芒--還缺什麼呢?太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢?

4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那裏也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

三、激發創造，幼兒作畫：

1、引導幼兒初步學習藉助圓形物體來畫圓形，並掌握勾線筆的使用。

2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

3、提醒幼兒注意作畫的常規和衞生習慣。

四、展示評價，引導欣賞：

1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什麼呢?

2、遊戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞着太陽公轉，而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。太陽是位於太陽系中心的恆星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織着的一個理想球體。

美術中小班教案篇3

活動目標：

1、學習畫長格線，能從紙的一邊畫到另一邊。

2、能選用顏色、堅持畫畫。

3、體驗幫助他人的快樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

5、激發幼兒感受不同的`藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

範畫、中間貼有獅子圖片的畫紙、彩筆。

活動過程：

1、預熱階段。

教師講故事“動物園裏的獅子籠壞了，大獅子逃了出來，發生了一些驚險的事情……”。

2、圖形刺激。

教師引導幼兒建構獅子籠：“我們來幫助大獅子，重新幫它搭個獅子籠吧!”

1)搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來搭獅子籠，要搭得緊密些。

2)出示圖片。“這裏有一些老師設計的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”

3)教師示範畫：“從紙的一邊畫橫線到另一邊，從紙的上邊畫豎線到下邊，畫得密些，這樣的獅子籠才結實。”

3、創作表現。

鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色堅持畫畫。

4、評價作品。

評講誰畫的獅子籠最結實、最漂亮。

美術中小班教案篇4

教學目標：

1、讓幼兒認識小狗的外形特徵。

2、培養幼兒的觀察能力和動手能力。

3、發展幼兒的動手能力和創造力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

教學範例一份。

活動過程：

一、引起幼兒的製作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什麼樣的?引導幼兒説出小狗的外形特徵。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗範例。

1、小朋友們都這麼喜歡小狗，小狗説它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

2、(出示範例)瞧!這是什麼呀?(小狗)，對了這是一隻小狗頭。這隻小狗頭是用什麼折的呀?(用紙折的)

三、觀察製作示意圖。

1、出示製作示意圖

這隻小狗好孤單，它想找夥伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這裏有一張正方形的紙，我先來幫這隻小狗找朋友。(示範折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對角對摺，變成一個大的三角形，

(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

(3)最後用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就摺好了。

3、瞧!老師已經幫它找到一個夥伴了，你們想不想幫它找更多地夥伴呢?那現在就請你們幫它找吧!”

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步摺疊，摺痕要平整。

3、給不會折的幼兒提供幫助。

五、評價、展示幼兒作品

1、評價幼兒作品。今天這隻小狗頭找到了這麼多的小夥伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗製作的快樂。效果分析。

教學反思：

通過這個活動中我發現，在摺紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那裏得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

美術中小班教案篇5

活動目標：

1．觀察夜晚的星空，並大膽講述從中感受星空的美。

2．嘗試用射線表現星星的光芒。

3．能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4．感受作品《星空》的美感。

活動準備：

教具：“小星星”音樂、ppt

學具：多種顏色的顏料、棉籤若干、深藍色卡紙人手一份。

座位：先半圓後小組

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

1.寶寶們，讓我們一起來做一顆星星吧！

（播放“小星星”音樂，幼兒跟着邊唱歌邊做動作）

二、欣賞星空，大膽講述。

1.結合自身經驗説一説星空的美。

① 你們知道星星是什麼樣子的嗎？

② 那星星會在什麼時候出現呢？

2.觀察圖片，大膽講述。

今天王老師就帶來了一幅美麗的星空，讓我們一起來欣賞一下吧！

① 你看到的星星是怎麼樣的？

② 你覺得它看起來像什麼？

③ 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢？它會在幹什麼？

④ 在這一幅星空中有這麼多的星寶寶，它們會像我們一樣在一起説些什麼呢？

⑤ 寶寶們，看了這幅星空以後，你們現在的心情怎麼樣？

小結：在黑黑的夜晚裏有着這樣一羣可愛又明亮的小天使為我們照明，陪伴着我們寶寶入睡真是太棒了。

三、自由創作，感受星空。

1.教師介紹材料，講述繪畫要求。

想不想也來畫一畫美麗的星空呢，讓我們一起來試一試吧。

瞧！王老師為你們每個人都準備了一片晚上的天空，可是天空上少了什麼呀？

下面就要請寶寶們用盒子裏的棉籤蘸點顏料給這片星空上添上星星。

教師講述繪畫要求：

棉籤用完後還是把它靠在盒子的邊上，不要亂丟；

畫星星的時候要把你的星空的四周都畫滿，不要只畫一邊。

2.幼兒自由創作，教師巡迴指導。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展現。

寶寶們，晚上的天空中除了有星星還有什麼呀？

快看月亮婆婆出來啦！請把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來吧！（把所有的小星空拼成

2.幼兒講述。

① 瞧，王老師把你們的小星空變成了一個什麼呀？

② 你最喜歡這片大星空裏的哪顆星星呢？

3.教師總結。

寶寶們今天畫的星空可真漂亮啊，把我們的教室都照的更亮了，那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧！

教學反思：

通過本次活動，在加上許多老師的意見我發現了自身還是有很多不足之處的，比如説在教學座位的擺放與教師的距離比較遠，不能很好的與孩子互動；教師的提問沒有針對性、目的性；在幼兒繪畫星星時教師沒有很好的引導孩子畫射線的技巧；再觀察星空圖片時沒有讓孩子詳細觀察星星的各種特徵“大小、顏色等”；作為新教師，我還有一些壞習慣就是在教學中經常出現一些“好不好”“對不對”的口頭禪，這點在今後我會自己努力改正。

小百科：星星天文學上指宇宙間能發光的或反射光的天體；一般指夜間天空中發光的天體。

美術中小班教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識

2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．故事導入。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特徵。

3.引發幼兒認識下雨天氣，並讓幼兒思考雨天出門要使用什麼工具。幼兒：雨傘。

二．繪畫雨點。

1、啟發談話，引起興趣

教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

2、操作演示，引出內容

（1）演示討論，共同參與

a 、油畫棒演示畫長直線雨

譁！譁！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

b 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

（2）激發興趣，嘗試取名

a、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

b、這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）

3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察

美術中小班教案篇7

目標：

1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養幼兒對印章畫的興趣。

2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

準備：

1、胡蘿蔔印章、紅、黃、藍顏料若干

2、盤子若干、範畫一張，幼兒操作紙人手一份

過程：

教師導入活動，引起幼兒興趣

一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手絹（出示範畫）

二、教師示範畫手絹的`製作方法

教師示範講解（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

三、幼兒作畫，教師指導

1、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

2、 注意衞生，強調一個印章印過一種顏料後，不可以再去蘸其它顏色。

3、儘量多印，使畫面色彩豐富。

美術中小班教案篇8

設計意圖：

春天裏，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們經常聚在一起觀看蝴蝶採蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發現蝴蝶的美麗，從而使幼兒願意大膽的用繪畫來表達表現。

活動目標：

1. 瞭解蝴蝶的外形特徵，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

2. 能用多種材料大膽進行表現，愛護自己和別人的作品。

3. 大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1. 活動前帶領幼兒一起去户外觀察過蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

4. 不同材質的蝴蝶輪廓圖

5. ppt課件一份

活動過程：

一、欣賞導入——引出蝴蝶

師：（出示ppt1）春天到了，嫩綠的小草鑽出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙着採蜜，小朋友在快樂的郊遊。瞧！誰也來了？

二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

1.出示ppt2：蝴蝶長得怎麼樣？它哪裏最美？

2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根鬍鬚頭上翹，身穿對稱花花衣，春天裏來把舞跳。

3.出示ppt3：這隻蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一隻？它翅膀上的花紋是怎麼樣的？

（引導幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞）

4.教師小結：每隻蝴蝶的翅膀都有着不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱的翅??

1.介紹作畫材料

2.討論：我們用什麼方法讓蝴蝶的翅膀對稱呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫，嘗試表現蝴蝶的翅膀。

四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動反思：

本課採用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調動兒童的視覺和聽覺，帶兒童進入情景。在動手製作的環節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創新進行再創作活動，從動手製作中瞭解形態對稱的特點和色彩協調要素，激發幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價的環節，採取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收穫，在評價中得到提高。