只有認真對待每次寫教案的機會,我們的教學能力才會得到提高,通過提前準備詳細的教案,我們可以更好地把握教學時間,充分利用每一分鐘,以下是本站小編精心為您推薦的小班優秀説課教案7篇,供大家參考。
小班優秀説課教案篇1
教學目標:
1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦乾淨,不可以用衣衫擦。
2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯繫,初步領會準確地擦鼻涕方式。
3、努力做個愛乾淨的、愛乾淨的孩子。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
教學準備:
1、抽紙一人一張。
2、預備手偶玩具:2個丁丁、妞妞,及手偶表演。
教學過程:
一、幼兒教師展示手偶玩具,並表演:
1、幼兒教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我傷風啦。看!我的鼻涕都流出來啦,我要將它擦掉。(左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下)啊!鼻涕都流到臉上啦,然後用手擦擦。(左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下)
2、幼兒教師:如此好!我是妞妞。氣温低啦,我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦,我便拿好艘怕輕輕擦乾淨。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦)看!我擦得多幹淨呀!
3、幼兒教師:你喜愛哪餘割孩子,為何?
二、依照表演內容,組織孩子比較探討。
1、幼兒教師:丁丁是怎麼樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕,會怎麼樣擦?呢幼兒教師:你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕,會怎麼樣擦哩?
2、幼兒教師彙總告知孩子有鼻涕,要用自個兒的手絹或紙巾擦乾淨。
三、幼兒教師帶着孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。
1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對摺,在包鼻子輕輕擰一擰,一直到鼻涕所有擦乾淨,最終把紙巾丟進畚箕。
2、孩子練習,幼兒教師個別指導,勉勵孩子做愛乾淨的孩子,有了比特自個兒擦乾淨。教學中我用2個娃娃來表演,還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕,讓大夥兒説一説他擦的對不對,應當怎樣做。並隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。
教學反思:
活動中通過啟發幼兒通過猜猜:用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子涕的兒用生活方法有權威性,幼兒愛聽醫生的話,會專注地學習。做做:每人都來經驗來了解鼻子的功能。看看:用醫生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻學,用紙巾來練習,幼兒學得快,學會了。
小班優秀説課教案篇2
活動目的:
1、在看看講講中瞭解各種動物皮毛圖案特徵。
2、能根據動物的外形輪廓特徵添畫相應的圖案,給動物穿新衣。
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學説普通話。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
材料:印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆
經驗:
幼兒已知道一些動物的名稱
活動重難:
知道各種動物的皮毛圖案
活動難點:
能用蠟筆為動物添上相應的皮毛圖案
活動過程:
一、誰的照片
春天到了,動物園裏開了一家照相館,"屈;老師。教,案網出處"動物們都來拍照,讓我們來看看這是誰的照片?
1、出示割裂的動物皮毛圖案,讓幼兒辨認。
2、出示幼兒猜對的動物照片,觀察講述。
·長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣?
·斑馬和他們在一起,身上的花紋看上去怎樣?
·這些動物都是喜歡吃什麼
二、動物的新衣
1、出示印有動物外形的畫紙,讓幼兒講出名稱。
2、老師講解並讓幼兒進行添畫相應圖案。
教學反思
1、《找朋友》這首歌曲大家很熟悉,因此,將《找朋友》這首歌曲的歌詞進行改編。
2、這次活動提高小朋友們的學習興趣!但是,重複唱幾遍後,我發現個別幼兒的注意力開始下降,表現出異常的情緒。
3、孩子們的通過這個活動,小眼睛、小嘴巴、小手都開始動起來,邊説、邊找、邊一起動,學的非常的認真、開心
4、這次的教學活動,讓我明白了在小班的課程時不能完全原搬舊照,需要隨機、靈活掌握教學模式,以符合、吸引幼兒的興趣為前題進行開展!這樣才會使孩子們學的愉快、開心、有所收穫!
小班優秀説課教案篇3
活動目標
1、認識糯米包油條,知道糯米包油條是荊州的特色早餐。
2、理解兒歌內容,感受糯米“黏”的特性,學習念兒歌。
3、喜歡用肢體動作表現兒歌內容,喜愛家鄉的美食。
重點難點
重點:理解兒歌內容
難點:能有節奏的念兒歌
活動準備
知識準備:認識或吃過糯米包油條
物質準備:邀請助教、ppt、糯米、油條等
活動過程
一、出示實物,導入活動
出示實物,激發興趣這是什麼?你們吃過嗎?它是什麼做的?(知道糯米包油條是我們荊州的特色早餐)。
二、品嚐、感知。
請幼兒嘗一嘗、捏一捏糯米,感知糯米的香和黏的特點。
三、欣賞兒歌。
助教家長展示糯米包油條的方法,教師念兒歌。
四、看 ppt 學習兒歌。
1、播放 ppt《糯米包油條》,跟讀兒歌。
2、幼兒與老師一起有節奏朗讀兒歌。
五、角色扮演,結束活動
1、老師請幼兒扮演廚師,鼓勵幼兒用肢體動作表現兒歌。
2、幼兒集體、分組表演兒歌。
附:兒歌《糯米包油條》白白的糯米黏又黏,
長長的油條放裏面。捲一捲,捏一捏,
又香又糯真美味。
活動總結
在感受環節中,可以讓孩子們吃一吃,還可以捏一捏,這樣可以更好的感知糯米黏又黏的特性,加深幼兒對“黏”的認知。
在表演環節中,教師課利用多種形式讓幼兒表演,儘可能的讓幼兒多説
多表現,熟練的朗誦兒歌。
小班優秀説課教案篇4
活動目標:
1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾,能按形狀對餅乾進行分類。
2.會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3.樂於參加數學活動,能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形(正方形、三角形)餅乾”。
4.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
5.發展目測力、判斷力。
活動準備:
1.餅乾(圓形、正方形、三角形餅乾的小包裝)若干,食品盤子5-6個。
2.幾何圖形若干(幼兒用書第7頁),小盤子若干(每個盤子裏有3-4個幾何圖形片),瓶子寶寶(雪碧瓶子製作的瓶寶寶或紙箱做得,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。
3.活動前請幼兒將手洗乾淨。
活動重難點:
能按形狀對餅乾進行分類。
樂於參加數學活動,能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形(正方形、三角形)餅乾”。
活動過程:
一、認認、嚐嚐餅乾。
1、教師出示有小包裝餅乾的盤子。
教師:瞧,這個盤子裏有許多好吃的餅乾,請每人拿一袋餅乾,摸一摸、猜一猜裏面是什麼形狀的餅乾。
2、教師:餅乾寶寶真多呀!看看餅乾寶寶長得一樣嗎?(鼓勵幼兒打開小包裝餅乾,仔細觀察)
3、請幼兒説説自己的發現:餅乾有各種各樣的,有大的、有小的;有圓形,有正方形……
4、教師:聞一聞,餅乾香不香?嘗一嘗,餅乾是什麼味道的?餅乾吃在嘴巴里有什麼變化?
二、瓶寶寶來做客–幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
教師出示瓶寶寶。
教師:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什麼地方是不一樣的?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的)
三、瓶寶寶吃”餅乾”–按形狀分圖形片
1、觀察”餅乾”。
教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起餵它們吃”餅乾吧”!這是瓶寶寶吃的”餅乾”,看一看、摸一摸、説一説,這些”餅乾”是什麼形狀的?
引導幼兒觀察、發現”餅乾”有圓形的,還有三角形和正方形的;引導幼兒摸一摸”餅乾”,着重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。
2、一起喂瓶寶寶吃”餅乾”。
請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾,引導幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相同形狀的”餅乾”。
鼓勵幼兒邊喂邊説:瓶寶寶,給你吃ⅩⅩ餅乾。(提醒幼兒把小盤子裏各種形狀的”餅乾”喂完)
小結:小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。
教學反思
在上節課分類學習中,孩子們對分類的內容已經掌握,我也做了一些提示,所以在每組撿物品當中,進行得非常順暢。
這節課較好的體現了理念。同樣的東西,不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣,孩子們有了這樣的體念,達到了我們的教育目的。
小班優秀説課教案篇5
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育,是為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品--粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳説、故事、兒歌,如:有關屈原的傳説等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段 小班主要目標
(1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
(1)園內大廳佈置"賽龍舟"的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節為主題更換主題牆飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗:
①中、大班可以以"我的調查"、 "我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等;
②小班則可以以"我們在端午節裏"為題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:
①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閲讀;
②體育角:提供"賽龍舟"遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒遊戲;
③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂;
(3)在本地組織"賽龍舟"活動時,組織師幼前往參觀並攝像
五、主要教育活動方案
(一)小班活動一:參觀端午節的.環境主要涉及領域:社會
活動目標:
1.通過參觀園內環境,感受節日氛圍。
2.初步瞭解端午節的一些習俗。
3.鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
園內佈置的端午節的環境。
活動過程:
1.談話,激發參觀興趣。
2.參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。
3.集體交流,瞭解端午節的有關習俗。
★指導語:
①你看到了什麼?
②幼兒園裏為什麼要掛這些東西?
活動二:好吃的粽子主要涉及領域:科學
活動目標:
1.知道粽子是端午節的節日食品,通過觀察,瞭解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子,通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。
活動準備:
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一隻。
活動過程:
1.觀察粽子,知道粽子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2.進一步觀察粽子的外形、氣味等特徵。
★指導語:粽子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3.觀察包粽子的材料,瞭解粽子的製作過程。
(1)知道材料的名稱,瞭解其用途。
★指導語:包粽子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嚐粽子,體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嚐粽子,與同伴説説自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術
活動目標:
1.嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的乾淨,有良好的活動習慣。
活動準備:
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程:
1.觀察綠豆糕的外形,激發興趣。
★指導語:這是什麼?它是什麼樣子的?
2.討論製作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論製作綠豆糕的方法。
★指導語:怎麼做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。)
(2)討論製作綠豆糕的要求。
★指導語:做綠豆糕時要注意什麼?
教學反思:
課上,我把重點放在了端午節的習俗上,如:端午節賽龍舟、吃粽子、做香包、掛艾草等,以及人們為什麼要這樣做。在這些習俗中,孩子們對包粽子比較熟悉,其次,對賽龍舟比較容易理解,但是其他的習俗在我們這裏並不多見,所以就沒有作為重點去講。而且端午習俗較多,也都離孩子生活經驗較遠,只需孩子瞭解,所以沒有講得太細,以免內容深奧不便於孩子的理解。我需要注意的地方是語言組織以及提問上,應該再貼近孩子的年齡特點和生活經驗,讓孩子更容易理解,才會有更好的課堂氣氛。
小班優秀説課教案篇6
活動目標:
1.鍛鍊動作的協調性和腿、踝關節的靈活性。
2.產生通過體育鍛煉增強體質的意識。
3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。
4.大膽説出自己的理解。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
呼啦圈
活動過程
(1)各班選拔小運動員和拉拉隊員依據平時晨間鍛鍊時幼兒的表現,各班選拔6名幼兒參加比賽,其餘幼兒為拉拉隊員。
(2)各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場
(3)主持人講解比賽規則,比賽開始玩法:共分成六組,每組各班派出一名幼兒參加,站在各班的賽道前,聽到主持人開始的口令後,雙腳併攏從圈中跳過,跳回起點與第二名小運動員擊掌後排到最後,第二名小運動員出發,依此類推,直至每班六名幼兒全部跳回來,先到者為勝。
規則:
1.雙腳起跳,雙腳落地。
2.跳圈時不得踩到圈。
3.前一名小運動員與後一名小運動員擊掌後,後一名小運動員才能起跳。
(4)發獎品給獲勝班級發獎狀,給獲勝的小運動員發獎品。
(5)活動結束
教學反思
在整個教學活動過程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強。第一個比賽環節幼兒相互配合時,可能玩得太興奮了,在找隊長和不間斷跳躍上出現了一些困難,經過糾正得以解決。
小班優秀説課教案篇7
活動目標
1、初步理解散文詩的主要內容,欣賞散文詩的語言美。
2、初步理解和學説重疊詞“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”。
3、感受詩歌中雞媽媽對小雞的愛。
活動準備
?雞媽媽的翅膀》課件、教師教學資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。
活動過程
一、出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。
師:小朋友看,這是什麼動物(母雞),“母雞”這個詞非常確切,我們一起説一説。
二、欣賞散文詩,初步理解詩歌內容。
師:你們喜歡母雞嗎?它也非常喜歡你們,今天,它還給小朋友們帶來了一首非常好聽的散文詩,我們一起來聽一聽,請小朋友們認真聽,聽完後請你告訴老師散文詩中都有誰。
三、分段欣賞散文詩,理解散文詩的主要內容。
1、欣賞第一段散文詩。
散文詩中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的?
雞媽媽的翅膀下有什麼?(小花花)
2、欣賞第二段散文詩。
師:雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什麼顏色的.?用一個好聽的詞説一説。
小黑花——烏黑烏黑;
小黃花——金黃金黃;
小白花——潔白潔白。
“烏黑烏黑”這個詞前面兩個詞和後面兩個詞是一樣的,這樣的詞是重疊詞。
請你從生活中找一找,“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西,説一説。
3、感受雞媽媽對小雞的愛。
這些小花花是什麼?(小雞)
想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會有什麼感覺?
你媽媽是怎麼愛你的?你該怎麼愛你媽媽?
四、玩遊戲,加深對散文詩的理解,體驗小雞在雞媽媽翅膀下的温暖。
師:今天老師來做你們的媽媽。看老師是什麼媽媽?出示雞媽媽的頭飾貼在胸前,那你們是什麼?(小雞)出示小雞的頭飾,你們可以貼在你們身體的任何地方。開始時蹲在“媽媽”的翅膀下,聽到喊誰的時候,誰出來在草地上跳舞。
活動延伸
回家做一件愛媽媽的事情。
散文詩《雞媽媽的翅膀》
雞媽媽的翅膀,寬寬的、柔柔的。
翅膀下藏着許多小花花。
小黑花,烏黑烏黑;
小黃花,金黃金黃;
小白花,潔白潔白。
你看,草地上開着一朵朵,會唱會跳的……
彩色的小花花,很美很美哩。