語言拆禮物教案6篇

通過教案的內容是能夠看出一個教師的教學能力的，教案的編寫過程可以促使教師不斷反思自己的教學方法，不斷提升教學能力，下面是本站小編為您分享的語言拆禮物教案6篇，感謝您的參閲。

語言拆禮物教案篇1

小班語言活動老鼠阿姨的禮物教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，仔細觀察畫面，聽懂故事內容，對故事充滿期待與好奇，通過聲音的提示，猜測糖果的多少，發現音量與物體多少和材質的關係，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看老鼠阿姨的禮物教案吧。

活動目標：

1．仔細觀察畫面，聽懂故事內容，對故事充滿期待與好奇。

2．通過聲音的提示，猜測糖果的多少，發現音量與物體多少和材質的關係。

3．在猜測中萌發對禮物的期待，體驗收穫禮物的快樂，知道收到禮物應該表示感謝。

4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5．領會故事藴含的寓意和哲理。

活動準備：

課件，糖果，糖果罐。

活動過程：

一、聚焦禮物，激發興趣。

1．引出老鼠阿姨的禮物。

老師帶來了一個故事，故事裏有個新朋友，看看他是誰？（小老鼠）小老鼠，在動物園裏面在森林裏面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）

老鼠阿姨説你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手裏拿的東西你們看見了嗎？是什麼好東西？（禮物）猜一猜老鼠阿姨為什麼要給小動物送禮物？（引導幼兒猜想後放音樂“生日快樂”

小結：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動物送禮物。

2．數數有幾個小動物來拿禮物呢？一共需要幾分禮物。

聽，來了幾個小動物?（4個）（和小動物打招呼，小兔好，小豬好……）

排在第一個的是誰？誰排在第三個？最後一個是誰呢？

來了四個小動物，老鼠阿姨要準備幾份禮物?（4份，一起數一數）

二、聽聲音，猜測禮物

1．猜猜，罐子裏是什麼禮物?

小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問“老鼠阿姨，這盒子裏裝的是什麼啊？”我們一起來問問“老鼠阿姨這盒子裏裝的是？”（幼兒一起説）

老鼠阿姨説這個禮物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的圖片，幼兒説出聽的方法）

2．第一次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時響的多。

聽聽，哪個罐子裏糖果多?為什麼?（教師搖晃紅白兩個罐子）

你怎麼知道這個白的多？（白的聲音響，聲音響糖就多。）

老師再搖一次。請小朋友要給多的拍手。

3．第二次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖裝滿了就搖不出聲音了。

小結老鼠阿姨説孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們，這什麼顏色？（綠色）。聽一聽哪個多？怎麼這個罐子沒聲音呢？

打開罐子瞧一瞧，到底是哪一個多呢？（綠色的）

為什麼裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢？

（因為太多了，裝滿了，搖不出聲音了。）

現在這裏一共有幾罐糖？第幾罐是最多的？（第四罐綠色的最多）。

4．第三次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道軟糖的聲音小，硬糖的聲音大。

這一罐糖怎麼又沒有聲音呢？到底是不是空的呢？你看到了？這是什麼？（棉花糖）

糖裝滿了沒聲音的，可是這個也不滿怎麼聲音這麼輕？（因為硬硬的糖聲音響，軟軟的糖聲音輕）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）

這麼多糖，一共有幾罐了？（一二三四五六，六罐了。）

5．哪個罐子裏糖最多?老師數，數到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是這一罐最多？

三、聽故事，分享禮物

這麼多的糖糖拿回去送給，給誰？（小動物）小豬連忙説：“謝謝老鼠阿姨，你真好！”小兔子也説：“謝謝老鼠阿姨，你真好！”小松鼠説：“謝謝老鼠阿姨，這句話可好聽了，老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動物了，你們想不想要糖呢？你們也要説那句好聽的話給我聽，什麼話？（謝謝老鼠阿姨，你真好）

我是老鼠阿姨嗎？你們該怎麼謝謝我呢？（謝謝老師，你真好！）這些糖全都送給你們，回教室要分給其他寶寶吃的。

活動反思：

在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環節看畫面，引發關注，採用ppt形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱着一個大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關注着，都在猜測着是什麼禮物呢。第二環節是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接着讓幼兒去聽，哪個罐子裏糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子裏讓幼兒判斷，幼兒都能根據聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為裏面罐子裏是空的。結果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看着，因為罐子裏裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據幼兒原有經驗基礎，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發現音量與物體多少與材質都是有關係的。

在本次活動中，包含了多個領域的學習內容。例如：數學領域：小動物排列的序數，動物與禮物數量的對應，幼兒從不同方向數數時的序數的變化。科學領域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質有關。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話説完。

語言拆禮物教案篇2

活動目標：

1、通過看一看，猜一猜，説一説，理解故事內容。

2、感覺人的感官的特別作用。

活動準備：

ppt；禮物盒；各種小禮物等。

活動過程：

一、引題：（出示禮物盒）

師：這是什麼呀？對，這是用來裝禮物的禮物盒，你們有沒有收到過禮物呀？

今天，有隻小動物也來送禮物了，看她是誰呀？

這是老鼠阿姨，我們來打個招呼吧！

師：老鼠阿姨説，小朋友們你們好！我呀要把禮物送給幾隻可愛的小動物，你們能幫幫我嗎？

二、數禮物，猜動物

師：你們看我這兒準備了幾份禮物呀？1，2，3，4。一共有幾份禮物呀。對了，我有四份禮物，如果一隻小動物拿一隻禮物，那有幾隻小動物會來我這兒呢？

師：我們來數數看，來了幾隻小動物？1，2，3，4，原來是四隻動物。

師：是哪四隻小動物呢？能看得清楚嗎？

師：哦，小動物躲起來了，它們的身體只露出一點點，你能猜出來是誰嗎？

師：這隻圓圓大鼻子的動物是誰呢？誰來猜一猜。到底是誰呢？我們來看一看，哦，原來是小豬呀。

師：小豬旁邊的動物長着兩隻什麼樣的耳朵呀？

師：你那猜它會是誰呢？我們請它出來好嗎？是誰呢，原來是小兔呀。

師：還有兩隻動物是誰和誰呀？看誰一下子猜出來。

師：這隻動物身體是綠色的，還有大大的寬寬的`嘴巴，會是誰呢？

旁邊的只動物是誰猜出來了嗎？它有長長的毛茸茸的大尾巴，我們一起來看一看吧，是可愛的小松鼠。

師：原來老鼠阿姨要把禮物送給小豬，小兔、小松鼠和小青蛙。

二、幫小動物猜禮物：

1、小動物猜禮物。

師：老鼠阿姨把禮物送給了小豬、小兔、小松鼠和小青蛙。收到禮物後，小動物的心情怎麼樣？高興嗎？

師：你怎麼知道它們高興呢？

師：小豬收到了禮物，會對老鼠阿姨怎麼説呢？

師：可是盒子裏到底裝着什麼他們知道嗎？你們猜是什麼好東西呢？

2、小動物的好辦法。

師：咦，看老鼠阿姨在幹什麼呀？

師：哎呀，眼睛都蒙上了那怎麼猜呀？？我們一起來輕輕地給小動物們喊加油好嗎？

（1）小兔用長耳朵。

師：小動物説，謝謝你們，但是別擔心，我們有自己的好辦法！來看看。

師：小兔子在幹什麼呀？它把禮物放到耳朵旁邊幹什麼呀？聽，它用什麼聽啊？

師：小兔説，噓，剛才我聽到盒子裏有東西滾來滾去。你們猜是什麼？

師：可是小兔還是猜不出來，它説，小豬小豬你知道嗎？

（2）小豬用大鼻子。

師：看看小豬在幹嘛？用什麼聞啊？（教師根據幼兒回答，點擊出現紅線，突出鼻子）

師：小豬説，我聞到了一股香香的味道。咦，什麼東西是香香的？

師：小豬説，我還是不清楚，小松鼠你有什麼好辦法呀？

（3）小松鼠用小手。師：小松鼠用了什麼好辦法？它在用小手幹什麼？

師：我們也學學它的樣子，把小手拿出來。東摸摸、西摸摸。摸到了沒有？小松鼠摸到了，它摸到了很多一顆一顆的滑溜溜的東西，會是什麼呢？

還有誰沒猜呀？

（4）小青蛙用大嘴巴。

師：小青蛙直接把禮物怎麼了？

我們也把禮物放到嘴裏嚼一嚼，小青蛙説，哎呀，好甜呀？會是什麼禮物呢？

（5）小結。

師：老鼠阿姨説，哈哈，其實啊，我給你們的禮物是一樣的，你們來猜一猜，什麼禮物是一顆一顆又滑又香又甜的呢？到底是什麼，你們想不想知道？好，那閉上眼睛，我數完一二三，你們再睜開眼睛啊。一、二、三！

師：哇！是什麼呀？小動物們跟你們一樣喜歡、一樣開心。那收到禮物，他們會怎麼跟老鼠阿姨説呀？

師：真有禮貌！收到禮物或者得到幫助一定要記得跟人家説聲好聽的“謝謝”，記住了嗎？

三、遊戲——猜禮物。（小鈴，香蕉、香水百合、布玩具）

師：老鼠阿姨讓我來發禮物了，但是，她也要考考你們，你們可以摸一摸或者聞一聞或者嘗一嘗，猜猜是什麼禮物，猜對了就馬上送給你。

活動反思：

1、禮物盒的運用更貼近孩子的生活。

活動之前我準備了一個方形的禮物盒，當活動進行到最後一個環節時，我請孩子猜禮物，這樣不僅讓孩子理解了故事中的情節，又能擴展幼兒的思維，真正做到了在玩中學、學中玩。

2、活動環節中注重幼兒的觀察。

本課件中的動物形象非常鮮明，表情很到位，孩子能直接從表情中猜測故事中人物的情緒，孩子很喜歡這個故事。四種動物兔子的長耳朵、小豬的大鼻子、青蛙闊闊的嘴巴、松鼠的靈巧小手的四個特徵成為探索禮盒中禮物特徵的工具，孩子通過聽一聽、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗中瞭解了糖果的特徵，然後由特徵猜測出禮物就是糖果。活動過程中孩子一直很積極，尤其到猜禮物時，孩子表現得尤為突出。

語言拆禮物教案篇3

教學目標：

1、引導幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內容，學習感受故事中的不同情感。

2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、萌發對文學作品的興趣。

教學準備：

金色的小樹葉、背景舞台、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

活動過程：

一、引導幼兒猜猜教師手中之物，調動幼兒參與活動的積極性。師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什麼?金色的小樹葉怎麼會是禮物呢?請小朋友聽一聽故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段講述故事，引導幼兒理解故事的內容。

1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣?有一天，發生了一件什麼事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過)

2、師講述故事第二段：誰走過來了?白兔看見小樹丫丫了嗎?它在幹什麼呢?小狗走過來時是怎麼做的?丫丫感到怎樣?(很痛)師出示小象：小象走過來了，它會怎麼做呢?

3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什麼呢?4、教師繼續講述故事的最後一段

師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉?為什麼它們摘不到樹葉?丫丫把金色的樹葉送給了誰?為什麼要送給小象呢?

三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。師：故事好聽嗎?我們再來聽一遍。(幼兒完整地欣賞故事)師：小朋友，你們喜歡故事裏的`誰呢?為什麼喜歡它?當別人有困難的時候，我們應該去關心、幫助他。

小朋友，你幫助過別人嗎?你幫助過誰?你是怎麼幫助他的?(引導幼兒與自己的好朋友講講)師：幫助別人後，你心裏覺得怎樣?師小結：幫助別人是一件很快樂的事情。

四、活動延伸：做禮物師：小朋友，有沒有人幫助過你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢?老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

語言拆禮物教案篇4

活動目標

1、學習觀察圖片，能清楚地表達圖片內容。

2、感受送禮物和收禮物的快樂。

活動準備

經驗準備：幼兒已認識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。

材料準備：小禮物人手一份。

課件準備：《老鼠阿姨送禮物》故事圖片2張。

活動指導

展示《老鼠阿姨送禮物》的圖片，引出講述的內容。

1.引導幼兒觀察圖片。

——在美麗的樹林中，有一座小房子，是誰從房子裏面走出來了？她手上端着什麼呢？大家來看看圖片，講講圖片上發生了什麼事情？

2.請幼兒認真觀察圖片，並説一説自己的想法。

3.引導幼兒想一想。

——老鼠阿姨端着什麼？禮物是要送給誰的？老鼠阿姨臉上是什麼樣的表情？她可能會説什麼？

小結：老鼠阿姨手上端着一盤禮物，她笑呵呵地説：“誰想要禮物？快點來拿吧！”

繼續展示下一張《老鼠阿姨送禮物》的圖片，請幼兒認真觀察圖片，並説一説自己的想法。

1.引導幼兒觀察圖片。

——都有誰來拿禮物了？

2.請幼兒描述時運用“有…有……還有…”的句式。

3.引導幼兒進行想象。

——動物們都是怎麼跑來拿禮物的呢？動作和表情是怎樣的？

4.鼓勵幼兒模仿動物們跑的動作和表情，並豐富詞語“飛跑”。

小結：動物們聽到了老鼠阿姨的聲音，小松鼠、小兔子、小青蛙，還有小豬，它們都飛跑了過來，邊邁着大步邊説“我們來了！”。

出示圖片，鼓勵個別幼兒來表演圖片中的內容，並請幼兒完整地講述。

——老師裏演老鼠阿姨，要再請四個小朋友來演小動物，我們一起把圖片的內容表演出來，其他小朋友幫我們配音，來説説圖片上發生的事情，好嗎？

教師分發小禮物給幼兒，讓幼兒體驗收到禮物的快樂心情，並分享給同伴。

語言拆禮物教案篇5

活動目標：

1、學習正確使用常見的數量詞。

2、豐富幼兒詞彙量，提高口語表達的準確性。

3、豐富幼兒生活經驗，提高學習語言的樂趣。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、豐富相關詞彙。

活動準備：

1、佈置好的動物超市，

2、手偶小猴子。

3、實物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆

4、各種圖片

活動過程：

（一） 小小猴子送禮物。遊戲“大門大門開開”，引出課題。

（1） 遊戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來一些東西，請小朋友看一看。”①“這是什麼？”筆，多少？一支筆

②“這是什麼？”書，多少？兩本書

③“這是什麼？”彩筆，多少？一盒彩筆

指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數量詞，數量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很彆扭，還會弄出很多笑話，所以數量詞一定要用恰當。

（二） 出示圖片，請幼兒説出正確的數量詞。

（1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機。

（2）請幼兒在自己身體上找數量詞。

“我有一個鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩隻耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”

（三） 小朋友到動物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。

（1） 分角色：八個幼兒伴演收銀員，兩個一組。四個幼兒伴演小猴子，其餘幼兒是小顧客。

（2） 要求：幼兒要用正確的數量詞表示自己所買的東西，如：“我買了一架飛機”“我送你一瓶可樂”等

（3） 小結：今天咱們不僅送給小猴子這麼多的`禮物，還學會了好多的數量詞，你們真棒。

（四）延伸活動：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家裏和回家的路上找不同的數量詞，看誰找得多。

活動反思：

激發幼兒的學習興趣，調動幼兒積極性。同時，發展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現能力及 思維的敏捷性。培養幼兒積極動腦、勇於探索、敢於嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練。

語言拆禮物教案篇6

活動目標：

1、初步理解作品內容，體驗熱愛大自然的美好情感。

2、體驗冬娃娃的禮物給大家帶來的快樂。

活動準備：

ppt課件

活動過程：

1、中班語言領域教案《冬娃娃的禮物》含ppt課件

（1）看見他們的禮物，冬娃娃發愁了，因為他什麼也沒有。冬娃娃想啊，想啊，終於想出了好注意。（教師朗誦）。

（2）提問：冬娃娃想出了什麼好主意？他是怎麼做的？雲兒變成了什麼？雪花怎麼樣了？

（3）一羣小朋友在雪地上歡叫，他們説了些什麼呢？（教師朗誦）。

（4）提問：小朋友是怎樣説的？小朋友為什麼要謝謝冬娃娃？

2、再次完整欣賞詩歌。

提問：為什麼説雪花是冬娃娃帶來的最好的禮物呢？