本篇文章將為您提供一些精選的小班體育教案集錦，旨在幫助教師們更好地組織和引導小班學生進行體育活動。這些教案涵蓋了多樣化的運動項目和遊戲，既能培養學生的運動技能，又能促進他們的協作和團隊合作能力。希望這些教案能為您的教學提供一些有益的參考和借鑑。
第1篇
3.能體驗爬行活動的樂趣，並能大膽勇敢地參加活動遊戲
2.烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個，音樂磁帶一盒
放音樂，教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋，手的運動)
教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運動好不好?"
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜，瞭解外形特徵及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜，引導幼兒觀察起外形和運動方式)
1.教師：那誰願意上來爬一爬呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網，(請幾個幼兒上來爬)小朋友們，你們可要看仔細了，看看他們是怎樣爬的?
教師：這幾個小朋友爬得真棒，我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什麼地方，小手在什麼地方?
對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點，眼睛向前看，準備好了開始爬(教師邊見解邊示範)小朋友也來試一試吧!
教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟着媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會兒媽媽來叫你們.
(三)遊戲--會爬的小龜，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用遊戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
1)媽媽給你們準備了一樣禮物，有了它就會變成漂亮的烏龜，想知道是什麼嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊評價)殼)
2)漂亮的'烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊評價)
教師：今天我們不僅學會了爬的本領，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
第2篇
一天，一位小朋友從家中帶來了一隻小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜的頭又伸出來了。”“小烏龜又開始爬了。”孩子們對“爬”表現出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設計了這節體育活動《聰明的小烏龜》，並在爬的基礎上，添加了一些體育器械，進一步增加遊戲的趣味性與難度。
1.學習手膝着地爬，增強幼兒四肢的'小肌肉力量，提高動作的協調性和靈活性。
2.設置情境，過障礙爬，培養幼兒不怕困難、勇敢的精神 活動準備： 1.場景佈置：小鴨小貓的“家”，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若干
一、開始部分： 幼兒聽音樂跟着老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀幹部分、肌肉羣關節韌帶得到活動，為基本部分做好準備。
1．新授“爬”的動作，講解爬的動作要點：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。
2．遊戲 “給小鴨送禮物”，講解遊戲規則：請幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，並要求説一句話：“小鴨，我給你送禮物”。
3．遊戲“給小貓送禮物”，重點講解將禮物按顏色分類。 三、結束部分：放鬆活動“洗澡”，結束遊戲。
遊戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意佔優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了遊戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕鬆活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悦了幼兒的身心，又達到了活動的目的。
第3篇
2、喜愛參加遊戲活動，體驗與同伴共同遊戲的`快樂。
1、教師示範滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的後面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
遊戲中鍛鍊了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
第4篇
2.在遊戲情節中嘗試向一定和範圍滾球，提高手眼協調能力。
指導要點：指導幼兒嘗試向一定的範圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱着球的兩邊，用力推出去。
1.幼兒扮演貓寶寶，跟着貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。
2.自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)
反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接着拿球做球操。這一環節主要是激發幼兒玩球的慾望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。
幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。
教師：我們用球和身體的各個部位做遊戲吧，看看誰的玩法多!
1)幼兒自由探索滾球的`玩法，教師有目的地觀察幼兒。
教師：剛才有隻小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!
2)師生共同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱着球的兩邊，用力推出去。
玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟着貓媽媽一起玩遊戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線範圍。
導語：貓媽媽帶着小貓來到了球兒遊樂園，這裏有不同的遊戲，每種遊戲勝利後可以得到一條小魚，之後再換一種新的遊戲，寶寶們爭取第種遊戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。
1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線後把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。
2)小球鑽山洞：幼兒站在指定線後把皮球用力滾出去鑽入拱門即獲得勝利。
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