本篇文章為小班級體育教案集合，包含多種有趣易學的體育課程，旨在幫助幼兒園老師提高教學效果與孩子體能。
第1篇
1、體驗不同的爬行方式，提高力量與動作協調能力。
2、手膝爬：導入情境，幼兒模仿教師進行前、後、左、右、轉圈等爬行方式。
3、手腳爬：幼兒模仿教師進行手腳支撐着地的爬行練習。
4、體驗比較：教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動，通過語氣的`變化，使幼兒體驗並比較兩種爬行方式的感受。
5、遊戲：捉迷藏。幼兒用眼罩矇住眼睛，聽教師發出的信號聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反覆若干次。
6、放鬆整理：幼兒和教師共同做放鬆活動，結束遊戲。
第2篇
1、知識經驗準備：已經掌握鑽、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質準備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。
一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。
（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起牀了。今天天氣真好，快起牀鍛鍊身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
（教師：孩子們，農民伯伯打電話來説他們的田裏有好多害蟲，想請你們去幫忙捉害蟲，你們願意嗎？（幼兒：願意）那先跟媽媽去練好本領吧。看，那邊有個池塘，走，到池塘練本領去！）2、帶幼兒到事先佈置好的池塘邊練習雙腳併攏跳，反覆練習，發現跳的好的幼兒馬上示範給大家看。
3、遊戲：練習跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領練好了，咱們去幫着農民伯伯捉害蟲吧。）要求：幼兒雙腳併攏行進跳着去捉害蟲，捉到後回到青蛙媽媽邊上，數數自己捉的蟲子有幾條，數完後，請幼兒把蟲子放到塑料筐裏。
看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳着捉害蟲的孩子。
教師：青蛙寶寶們，又有一個農民伯伯打電話來了，他聽説咱們小青蛙本領大，也想請你們去幫忙捉害蟲，好不好啊？
鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標準。
三、結束部分：放鬆活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導孩子們做放鬆動作）
第3篇
現在的孩子大多是獨生子女，嬌慣，家人比較遷就，表現出的心理特徵是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德，與人相處、協商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個故事形象生動，富有很強的教育性，故事情節、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學習幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德
視頻動畫、情景創設（一條河、河面上有一座獨木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。
1．獨木橋什麼樣的？剛才走獨木橋的時候有什麼感覺？
1、兩隻羊走到獨木橋中間，小白養和小黑羊説了什麼？
2、兩隻羊越吵越兇，互不相讓，後來怎樣啦？為什麼會這樣？
4、小結：小白和小黑沒有互相謙讓結果掉進河裏了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。
本次活動結合了新的.輔助教具——課件，課件的聲形並茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們願意説、大膽説、連貫説，説出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
第4篇
球是孩子們經常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿足孩子們的需要，我設計了此活動。
培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作遊戲的快樂。
兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接着後，在扔給拋球的幼兒，遊戲反覆進行。
數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，遊戲反覆進行。
幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，遊戲反覆進行。
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