本次發佈的中班教案錦集包含多個優秀的教案，內容涵蓋語言、數學、美術等多個教學領域。每個教案都充滿趣味性和互動性，能夠啟發幼兒的學習興趣和思維能力，給予教師實踐指導，幫助提升教學效果。
第1篇
1、引導幼兒觀察圖畫，描述畫面內容，初步學習兒歌。
教師：小朋友們，你們瞧!老師手上的是什麼?(皮球)你們喜歡玩皮球嗎?怎麼玩的?(幼兒回答)
1、教師： 老師這裏有一幅圖，請小朋友們看一看，圖裏面都説了什麼?
3、鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的，並能進行較完整、連貫的講述。
小朋友在拍皮球，他們拍一拍皮球，皮球就怎麼樣呢?
有人在拍皮球，還有人在做什麼?(拍拍皮球，皮球滾走了，有些小朋友在追皮球)
1、教師：小朋友們，剛才看書的時候發現了沒有，書裏面除了有圖畫，還有一些字寶寶，你們想知道這些字寶寶説的是什麼嗎?
4、現在，老師請小朋友再來欣賞一遍這首有趣的兒歌
四、進一步熟悉、理解，並記憶兒歌內容。
1、兒歌裏把小皮球説成了是“球寶寶”。球寶寶喜歡怎麼樣呢?(引導幼兒説出蹦蹦跳)
2、現在老師也拍拍我手上的這隻球寶寶，看看它是不是喜歡蹦蹦跳。(教師演示拍皮球，讓幼兒更直觀地瞭解皮球蹦蹦跳的特點)
兒歌裏還説小皮球蹦蹦跳，跳來跳去是要幹什麼呀?(跳來跳去要人抱)
小皮球這邊跑，那邊跑，大家就怎麼樣呢?(大家追得哈哈笑)
這首兒歌可真有趣，現在，請小朋友跟着老師一起來念這首兒歌。
教師帶領幼兒學念兒歌，並提醒幼兒念出兒歌的趣味。
教師：現在老師請小朋友們自己看看書，邊看書邊念出兒歌。
教師：小朋友，已經學會了這首“小皮球”的兒歌，請你們回到家和爸爸、媽媽或小夥伴一起玩小皮球，邊玩邊把這首兒歌較給他們。
第2篇
1、嘗試均勻壓制泥板，並通過不同的方法制作盤邊。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
1、秋天到了，樹媽媽送給大地許多的禮物，看看是什麼(出示樹葉)，一起看看、摸摸各種形狀的樹葉，感受樹葉的脈絡。
3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎?我們一起來試一試。
1、我們應該先做盤子的什麼地方?為什麼?。怎麼做?(教師和孩子一起討論製作，提醒注意泥板壓制的注意事項)
2、盤子上的樹葉印子是怎麼做出來的呢?(幼兒觀察討論，並自由挑選樹葉壓印)
3、盤子的邊可以用哪些辦法來做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)4、製作速度快的孩子可以製作一些小水果放在盤內。
小孩子們的想象力都比較豐富，因此家長們平時要學會多開發寶寶們的想象力，學會引導孩子去想象，小朋友如果有興趣的話，撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧!
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
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