本文整理了多份中班音樂教案模板，涵蓋了多種教學目標和內容，包括歌謠、節奏、唱遊等，幫助幼兒園教師更加系統地制定音樂教育方案，提高教學質量。
第1篇
現在的小朋友們大多都是獨生子女，在家裏倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時不聽爸爸媽媽的話有時還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現在好生活的來之不易，做一個人見人愛的好孩子。
3、學習公雞走，母雞走，小雞走的動作，並進入角色扮演。
看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學雞叫的聲音和動作，最後説明和引導活動的目標。
小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家裏出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家裏出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家裏出來，圍着公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶着小雞回家了。
1、這裏有張照片，小朋友們看一看，這是誰的一家？
1、公雞怎麼叫？（喔喔喔）母雞怎麼叫？（咯咯咯）小雞怎麼叫？（嘰嘰嘰）
三、幼兒學公雞走，母雞走，小雞走的動作。
師：我們都會學它們的叫聲，那它們是怎麼走路的'呢？公雞怎麼走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動，腳按樂曲節奏一拍走一下。
母雞怎麼樣走？雙手分別放在身體兩側，隨着叫聲作拍打翅膀動作，腳步同公雞。
1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。
2、幼兒熟悉歌曲旋律，瞭解歌詞大意，並用動作表現出不同的角色。
活動目標：?春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天説??
2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，並學着用歌聲來表達。
?春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天説什麼？?（再見吧冬天）
?如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天説再見呢？?（啟發幼兒用不同的語速講述）
教師按不同的力度（強、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強烈跳躍）
?哪段樂曲表現喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天説再見？?
幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達對冬天的不同感受：
?如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？?（揮手、擁抱）
?如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？?（揮手、搖頭）
3、學唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現：老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：
?喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？?（慢慢的、柔柔的）
?不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？?（快快的、重重的）
幼兒試着用不同的力度、速度學唱歌曲。師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。
第2篇
從小班剛升到中班的幼兒，對節奏感方面比較弱，設計這個活動《蘿蔔謠》，讓幼兒通過看老師表演動作和自由創編節奏詞，充分給了幼兒自由表現音樂的機會，這首節奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打、敲擊身體的各個部位來培養幼兒的節奏感，從而有興趣地創造性地來表現自己的節奏。
1、 感覺節奏兒歌的.韻律之美，嘗試自編相應節奏動作及節奏兒歌的有趣特點。
故事：有一隻兔子叫跳跳，它最愛吃蘿蔔了。中午到了，跳跳該吃飯了，它來到菜地撥蘿蔔丨撥蘿蔔丨撥撥丨撥o丨回到家，打開水籠頭，跳跳洗蘿蔔丨先蘿蔔丨洗洗丨洗o丨洗乾淨了，就把蘿蔔放在菜板上用刀切蘿蔔丨切蘿蔔丨切切丨切o丨然後放在鍋裏炒蘿蔔丨炒蘿蔔丨炒炒丨炒o丨不一會兒，蘿蔔就炒好了，跳跳就高高興興吃蘿蔔丨吃蘿蔔丨吃吃丨吃o丨。
二、請幼兒一起念兒歌，並配上自編動作，
2、幼兒分成四組，分別是“撥、洗、切、炒”，最後大家一起説“吃蘿蔔”，邊説邊做相應動作，教師指導“撥”幼兒練習兩遍。
2、幼兒自編節奏詞：如拍拍手丨拍拍手丨拍拍丨拍o丨
1、請小朋友想一想還可以編哪些有節奏又有趣的詞？
下面我們來一個快樂大比拼活動，比一比哪組能獲冠軍。我們分成四組，哪組編出一句，給哪組畫一個五角星，看哪組五角星最多，就得冠軍。
回家後和爸爸媽媽一起編，比一比你和爸媽誰編得多，誰就最能幹。
第3篇
1、充分感受情節表演帶來的樂趣，能夠根據故事情節創編小雞的各種動作。
2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。
師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂裏説了什麼樣的故事？
（幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。）
師：你們的故事説得很好，今天媽媽也想給你們説一個老鷹和小雞的故事。
（故事內容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的做遊戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到了一條大蟲子，真好吃。又捉到了一條大蟲子，真好吃。突然，天上飛來了一隻老鷹，它露出了尖尖的嘴巴，鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來，躲到一顆大樹底下，偷偷的伸出腦袋看看，看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋，但是它沒有發現小雞，失望的飛走了。小雞們發現老鷹飛走了，開心極了，小雞們和母雞媽媽繼續在草地上自由自在的.玩起來。）
4、欣賞第一段音樂，創編小雞的各種動作。
師：母雞媽媽帶着小雞們去散步，小雞們非常開心的在草地上捉蟲子，我們再仔細聽聽音樂裏的小雞寶寶是怎樣在草地上捉蟲子的？
師：小雞捉蟲子的動作怎麼做？媽媽發現有幾位小雞捉蟲子捉的特別好，我們來學一學。
師：我們去草地上玩，除了捉蟲子，還要扇扇翅膀飛一飛，扇扇翅膀飛一飛怎麼做？
師：我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎麼捉蟲子的？（教師示範）跟媽媽一起來捉一捉吧。
6、欣賞第二段音樂，創編趕跑老鷹的動作。
師：音樂裏的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發生了什麼事呢？我們聽聽。
師：老鷹來了，你們害怕嗎？那我們應該怎麼辦？（躲起來）做一個躲到大樹後面的動作。我們不能一直躲着，要偷偷的看老鷹飛走了沒有？怎樣偷偷的看？
師：雞寶寶們看看媽媽是怎麼躲着偷偷看的，跟媽媽一起偷偷的看看。
師：雞寶寶們，在草地上玩耍的時候，萬一老鷹來了，你們感到害怕就一起手拉着手躲起來就不會害怕了。
師：我的小雞寶寶們真聰明，老鷹沒發現我們。我們繼續去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。（老鷹出現，另外一名老師扮演。）
師：媽媽今天有點事，不能帶你們繼續去草地上玩，我就請雞姐姐帶你們去草地上玩。誰來做雞姐姐？在玩的時候當心老鷹又飛過來啊，老鷹來了，寶寶們一定要想辦法躲起來，讓老鷹發現不了你們。（幼兒聽音樂自主表演，教師在旁用語言提示）
師：我的雞寶寶們太聰明瞭，又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲着，我們要學會趕跑老鷹，當老鷹出現的時候，我們手拉着手，跺腳趕跑老鷹。現在時間還很早，我們再玩一會回去吧。
人人簡歷網
