大班音樂上學歌教案2篇 《歡樂唱響校園》：大班音樂上學歌教案

這是一份針對大班兒童的音樂教案，內容涵蓋多首優美的兒歌和小民謠。通過唱、跳、拍、搖等各種形式的活動，幫助孩子們快樂學習歌曲，開發他們的音樂感覺和表現力。同時，也有針對性的課堂活動和教師備課建議，讓教學更加高效和有趣。

第1篇

1、學習歌曲，感受歌曲歡快、愉悦的情緒，表達上國小的愉快心情。

活動重點：學習歌曲，感受歌曲歡快、愉悦的情緒，表達上國小的愉快心情

活動難點：能夠根據歌曲的內容，創編相關的表情和動作

師：今天老師帶來了一首好聽的`關於小朋友上學校的歌曲，請你們仔細聽一聽，歌曲中唱了什麼？

師：你聽到了什麼？幼兒回答後教師用簡筆畫畫出相應的內容（太陽、花兒、小鳥，揹着書包的“我”）

1、引導幼兒用身體動作，如拍肩、跺腳、拍手等，和着音樂節奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節奏。

2、引導幼兒在每一句的第一小節拍手錶示，感受歌曲的四個樂句。

3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏，教師唱歌，幼兒哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。

跟着教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學唱歌曲，記憶歌曲內容。

跟着錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內容。

上學歌是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創設輕鬆愉快的課前導入，我用動情的範唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學習歌曲的熱情和慾望。

第2篇

1、學唱《胡説歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意藴。

2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情，仿編歌詞。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副

--教師有節奏的念歌詞，幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。

--教師完整示範唱一遍。提問：小朋友，你聽到了什麼?(你把襪子套在耳朵上，哎呀、哎!)老師在什麼地方説"哎呀"?在哪裏説"哎"的?(幼兒可能説的不完整)--聽老師再唱一遍：讓幼兒認真傾聽，知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，讓幼兒能注意老師的手勢，手一出是"哎呀"，手一指是"你"。

--看老師手勢學唱歌曲，引導並唱出滑稽、好笑的意藴。

--學習仿編襯詞：老師扮演小丑，仿編出不同的滑稽的聲音演唱。

--在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的`樣子學習仿編歌詞。

(1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱?

(3)除了襪子以外的東西表演：老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作，讓幼兒仿編。

(1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事併發出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編。

(2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。