“小猴運桃教案”是一篇富有啟示性的故事，主人公小猴運用自己的智慧和勇氣，成功地摘取了桃子，頗受學生們的喜愛。該教案以小猴為榜樣，引導學生們勤奮學習、積極向上，走向成功的道路。
第1篇
1、探索舊報紙的多種玩法，練習跳躍、平衡等基本動作，發展幼兒集體綜合素質
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
1、廢舊報紙若干；報紙捲成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；紙團（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一個；紙箱四個（箱子兩端各打一個洞），小椅子四張，長棒一根。
師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們願不願意啊？拿上你們的金箍棒，出發！（進入場地）孩兒們，操練起來！
分散站立，聽音樂做棍棒操。從中滲透：伸展運動、下蹲運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆運動等。
二、集體遊戲，發展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動作。
1、練習跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。
幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變為“小溝”，後面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變為“小橋”。幼兒依次跳過“小溝”，走過“小橋”。
師：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬時請注意安全，每人摘一個“桃子”後排隊。出發！（幼兒攀上大型玩具摘紙團）師：請把你們把摘到的“桃子”投進箱子裏，看誰投的準！(幼兒投擲)3、遊戲：“小猴運桃”
師：孩兒們，下面我們就要把“桃子”運回家了。箱子這麼大，桃子這麼多，該怎麼運呢？
幼兒分組討論，想出各種辦法嘗試，可捧,可抬,可一人拿一個，可兩人摻紙箱。體現小組合作精神，並要靈活回答老師的各種提問，以期完善各種想法。
各小組説出可行方法後，分組走過“小橋”，跳過“小溝”，安全到家。
師：都説孫悟空有七十二變，那麼你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢？看看能變出什麼來。橡皮筋不要亂丟，先套在手腕上，等會兒還有用場呢。
（全體幼兒把紙棒拆了開來，還原報紙真面目）師小結：報紙可真有趣呀，可以變成金箍棒耍着玩，可以變成“小溝”跳着玩，可以變成“小橋”走着玩，再看看我們摘的`桃子（拿出一個紙球）也是報紙團成的。大家想一想，報紙還可以怎麼玩呢？（幼兒回答）師：跟你們的好朋友一起玩一玩吧！
師：孩兒們！集合！本猴王發現前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒變回來，我們打妖怪去！
（師生共同卷報紙，並把橡皮筋繞在紙棒的兩端，扛着紙棒回活動室，結束活動。
活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對於小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。
在活動中，我採用了示範和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示範可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習；比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產生競爭意識。
通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都願意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示範紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示範；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。
整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能説出自己的想法，對於這類的孩子，在今後的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。
第2篇
1、通過練習走不同難度的平衡木，找尋身體保持平衡的方法，發展幼兒的平衡能力
平衡木若干、拱形門、報紙球若干、3個紙箱、歡快的音樂一段
二、幼兒自由練習走不同難度的平衡木（提供三個難度的獨木橋）
師：今天天氣真好，我們來走走獨木橋，這裏有三座獨木橋，可以自己挑選要走的獨木橋哦。
1.師：這裏有座高難度的獨木橋，小猴子們，我們一起來走一走好嗎？
3.交流討論：媽媽發現好幾個小猴子都走得不平穩，用怎樣的方法可以平穩地走過高難度的獨木橋呢？
師：小猴子們都能夠走過獨木橋了，我們的糧食不多了，我們必須一個個鑽過山洞，走過獨木橋才能摘到果子。我們分成三組進行比賽，看看哪組的小猴子最先把果子都運完。
今天小猴們運了那麼多桃子，真是一羣愛勞動的能幹的小猴子。不過媽媽發現小猴的衣服都髒了，我們一起來拍拍塵土吧。（做拍手臂、拍退腿等放鬆動作）
現在我們帶着成果回家吧。（跟着音樂，做走路動作）
第3篇
一、熱身運動“猴子下山”，激發幼兒參與活動的興趣。
師：“今天猴王媽媽要帶她的.小猴子到很遠的地方去搬桃子，路上要經過許多木橋和山洞，道路非常不好走，猴兒們和猴王媽媽一起做運動，準備開始搬運桃子吧。”
小結：小猴子們可真能幹，做運動的時候渾身充滿了力量。
二、遊戲“小猴子練武藝”引導幼兒初步嘗試平衡和鑽爬技能
1.幼兒自主嘗試探索行走平衡木和鑽山洞的多種方法。
三、遊戲“小猴子運桃子”引導幼兒合作進行遊戲，鞏固鑽爬和平衡技能。
1.各組第一位幼兒走過平衡木鑽過山洞後從框內取出一個“桃子”往回跑。將桃子放入起點的筐子裏，拍下下一位幼兒的手，走到隊伍末尾，第二位小朋友以此類推。
2.比賽採用限時賽，規定時間內取得最多桃子的隊伍取勝。四、放鬆活動“小猴子回山”
教師播放輕柔音樂進行放鬆活動，慢慢帶幼兒走回教室
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