本篇文章介紹小班英語教案，主要包括啟蒙英語、基礎英語、興趣英語等多個方面。小班英語教案通過活動和遊戲等方式培養學生對英語的興趣和學習積極性，旨在幫助孩子們輕鬆愉悦地學習英語。
第1篇
糖果是孩子最最喜歡的食品。當孩子和家人走進超市或商店，他們的腳步常常會在琳琅滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色；圓的、方的、三角的、花形的，各種形狀；還有味道也有甜的、酸的、鹹的、清涼的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動中，我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節，幫助幼兒複習鞏固單詞red、green、yellow的認識，並嘗試利用hello xx。here you are。thats ok。等短句與老師交流。遊戲的形式，激發幼兒學英語的興趣，同時也讓孩子在多聽、多做、多説的過程中提高他們的英語能力。
2、並嘗試利用hello xx。here you are。that’s ok。等短句與老師交流。
已學過單詞red、green、yellow在日常生活中老師與孩子使用過hello xx。here you are。thats ok。等短句每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。
2、t：ok。now，well play a game "touch your face"。are you ready？（yes。）lets begin。
a：師出示紅色積木。what colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）
b：指認教室中紅黃綠三種顏色。what colour is it？（個別、集體）
第2篇
(1)t：look at me!教師出示milk的實物模型問：“what’s this?”
玩法：教師請幼兒上來品嚐milk，然後説出品嚐的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。
玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師説到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。
第3篇
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
t：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衞
t：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老
t：對，我們今天已經開始學英語了，在以後再見到老
t：我們應怎麼回答？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小
t：我們一起玩遊戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？
t： one、two、three...（抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊）
最後一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，説goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：good morni-ng，然後這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀説good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他後面的小朋友説good morning，再對老師説goodmorning為止。
t：are you ready？（準備好了嗎？準備好説yes，沒準備就説no）
t：（遊戲中不斷糾正讀音，遊戲結束説very good）老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上説：你該給老師説什麼話呢？（引導小朋友説謝謝）你是不是該給老師説謝謝呀？説thank you!
t：you！（指一個小姑娘）come here!（招手讓她過來）你扮白雪公主
第4篇
開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答
基本部分：教師出試面部圖片，引導幼兒認識面部器官
結束部分：教師和幼兒一起做遊戲，touch my face.
第5篇
2、學習新單詞apple、banana、pear、peach，能正確掌握單詞發音。
小箱子一個，蘋果、梨、香蕉、桃子實物(模型)及圖片若干，大灰狼圖片、刀、碟、餐紙
2、來到已裝有水果的箱子前，對幼兒説：“look ,it’s a
第6篇
2．故事：在一個陽光明媚的早晨，小狗dog來到一棵果樹下，這棵果樹特別神奇，一棵果樹結了許多不
同的水果，小狗dog看着滿樹的水果饞得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎麼都摘不下來。後來，它仔細
一看，這其中是有奧祕的。只見樹的後面有這樣一句話：“請正確朗讀出水果上的單詞，才可摘取果
t：那好，想幫助小狗dog是不是要先學會這果樹上的單詞啊？下
面我們就一起努力學會這幾個單詞，一起來幫助小狗dog好不
t：好，真棒，那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。（貼在黑板上）
t：小朋友都學會了嗎？那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好？但是，必須正確朗讀單詞，才可摘
t：首先，老師先做個示範，幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。（讀單詞——摘水果——回座位）
t：比一比看哪組摘的多，哪組幫助小狗dog的最多，那就證明哪組小朋友最有愛心，最後老師就會獎勵哪
小朋友們學得非常好，還用我們學到的內容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次，
這節課我們就學到這裏，老師給你們個任務：今天回到家裏，把你幫助小狗dog的事情，講給爸爸媽媽
聽，再把我們今天學到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽，好不好？
第7篇
語言目標：rice（米飯）soup（湯）yes．please！no．thankyou！
beginning：（老師用碗盛點米飯和湯）小朋友中午吃的是什麼呢？
sense time：what do you want？（讓孩子説説中午想吃什麼）i want a rice and soup．
play game：當老師説what do you want？幼兒説i want a rice and soup並做手指動作．
talking time：讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習what do you want？i want a rice and soup．yes．please！no．thankyou！
第8篇
2、複習、英文單詞：cat(貓)、dog(狗)、duck(鴨子)、monkey(猴子)、mushroom(蘑菇)
3、引導幼兒積極參與遊戲活動，體驗英語活動的快樂。
1、木偶兔子一隻，兔子頭飾若干，貓、狗、猴子頭飾各一個，泡沫製作的蘑菇若干。
（2)、老師出示木偶兔子，手指兔子問：“你們知道兔子用英語怎麼説嗎?
教幼兒正確發音：rabbit[rabit]。先無聲念再輕聲念，最後大聲念。
a、老師頭戴兔子頭飾，手拎小籃出門去採蘑菇，邊跳邊説：“rabbit，rabbit，跳跳，rabbit，rabbit，採蘑菇。”
b、“兔子”一路上遇到了“貓”“狗”“猴”並分別用英語和它們問好。(貓、狗猴子由大班幼兒扮演)
c、“兔子”到了草地就開始採蘑菇，邊採邊説“rabbit， rabbit，mushroom；rabbit， rabbit，mushroom…”突然，一隻大灰狼悄悄的來到兔子的背後，這時，貓、狗、猴一起大聲喊：“rabbit，rabbit，快跑!”兔子
(6)、分組請小朋友戴上兔子頭飾，(5至6人一組)進行情境表演。讓全體幼兒都有參與活動的機會。體驗英語活動的快樂。
放音樂，小朋友一起和上音樂節拍，邊學兔跳。邊跳邊念：“rabbit，rabbit，跳、跳、跳。”
第9篇
2、體驗兒歌的趣味性，通過情境遊戲大膽地進行表達表演。
2、(教師出示兒歌背景圖片)t: i bring a picture today. what do you see?
c：i see a happy pig./ i see a market./ i see a house and a sleepy pig.
1、t:what happened to these little pigs? letrsquo;s listen to the rhyme together!
2、t: letrsquo;s enjoy it again! this time, listen carefully. how many pigs are there in the market? what did they do?
幼兒説到的內容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。
t: which pig went to the market? 然後請一名幼兒送小豬回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我會請幾名幼兒説説選擇的理由，why you choose this little pig? 孩子們沒説出來的內容，我就直接提醒比方説which little pig had roast beef? 先請孩子送小豬，送好整體幼兒練習2遍，行麼?)
3、t: letrsquo;s listen it again. please help me put the number on the right pig. which is the first/the secondhellip; (把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。)
t：letrsquo;s play a game. i tell you the sentence. you tell me the number of it. for example i say: ;this little pig went to the market.; you should tell me no 1.
(2)玩法：幼兒分成兩組，面對面站立，一組報出一個號碼，另一組説出圖片內容，然後交換。我會準備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。
t：irsquo;ll divide you into 2 groups. group 1 stand here on the yellow line. group stand there on the red line. group 1 say a number. group 2 should tell me what the picture says.
(第一遍我點背景圖片，幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)
第10篇
1、在遊戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“it's…”的句型來表達。
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六隻；黑色和白色各形象圖片若干。
2、兔媽媽找寶寶t: i'm mummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? you should answer the question“what color can you see?”
1、黑兔和白兔——thank you for your help. look, what color is my baby?
2、黑兔或白兔——now my babies can change. look carefully, is it white or black？
3、送給小兔子的禮物—— i want to give some gifts to my babies. i will ask my babies first, and can you send it to them?
1、小兔乖乖t: do you want to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.
2、大灰狼來了t: now i'm a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle.
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。
第11篇
beginning: (老師用盒子端出來幾種水果切成的小方丁)小朋友知道盤子裏是什麼嗎？都是什麼水果呢？
sense time: smell it! smell it! smell it!（讓孩子説説都是什麼水果）taste it!taste it!taste it!taste it!taste it!（再讓孩子説説都是什麼水果）大家一起有節奏地晃動水果説童謠;smell it!smell it!smell，smell，smell .説完之後要聞一聞。taste it!taste it!taste，taste，taste，吃掉水果.
play game: simon says的遊戲：當老師説simon says：“smell it！”“taste it！”幼兒做手指動作.
talking time:水果市場上，商販們正在不停地叫賣着：smell it！taste it！
after class:吃東西的時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞，嘗一嘗
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