最新的一學期已經開始，美術課程也迎來了新的開端。為了幫助廣大教師更好地備課教學，本文整理了一份精選的美術開學教案範文。無論您是一位新手教師還是經驗豐富的美術老師，這些範文都將為您提供指導和靈感，讓您的教學更加精彩紛呈。馬上來跟着我們一起探索美術課堂的奇妙世界吧！
第1篇
2、通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，並理解繪畫，雕塑，工藝美術、建築藝術和現代設計的概念和分類。
同學們，今天這堂課是美術課，那麼到底什麼是美術呢這就是我們今天要共同來初略討論學習的問題——美術概説（板書課題）
展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，着重強調“物質材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。
2、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、牆壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由於缺乏美術教學掛圖及相關的幻燈片，所以應找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛曆中的畫頁等，同時應選用較成熟的藝術家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強學生的實際感受，使學生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫的概念，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。
現代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當代鋼鐵工人的社會生活，“鋼水的產量和工人的`汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細微的畫面中，我們似乎聽見有人在説：“工人兄弟們，你們辛苦了！”
舉例：茶陵一中進校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。
d、建築藝術：通過建築羣體組織，建築物的形體、平面佈置、立面形式、結構方式、內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。
4、現代設計：是在現代科學技術和經濟發展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。
美術對於人們的精神生活和物質生活都有着積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能
（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）
美術有很強的實用價值，廣泛應用於建築、商業、工業等領域。
圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。
圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春遊在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
第2篇
2、仔細翻閲新教材，師生共同關注新教材每一課的異同。
教學重點：記錄每節課所需材料，為一學期開學課學習作準備。
教學難點：讓學生找出不同課所需的多種不同材料。
以往的始頁課總是講述美術課的要求、看新學期的書、互相交流。總是這樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊。怎樣給孩子們一個新的感受呢？
進入班級，看到孩子們的笑臉（孩子們看還是我來教，都很開心啊！），有了靈感哦！
師：同學們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊！
師：出個問題考考大家，學了這麼久的美術，你認為美術是什麼？
師：很多同學很專業嘛，瞭解很多美術的專業知識，老師更喜歡“美術是一種創想”“是畫出心中的東西”，這些回答讓老師感受到的是你對美術課的熱情、對未來的夢想。想知道老師心中的“美術”是什麼嗎？
師：去年的春晚，讓一位魔術師一夜出名，大家知道是誰嗎？
師：那大家認為，這樣多的魔術師中，為什麼劉謙可以脱穎而出呢？
劉謙的經典語言：下面，鑑證奇蹟的時刻到了！（哈哈哈，大笑）
師：我幫助大家小結一下，劉謙有紮實的功底，營造出神祕的氛圍，更主要的是他的魔術新穎，自創的很多。與眾不同，便會讓你的作品精彩萬分。美術其實也是魔術哦，首先有一些基本的.東西，同學們這兩年也學了不少，更重要的是創新，藝術貴在創新，這就是美術課的精髓。希望我們班的每個同學都能成為優秀的魔術師。
師：再給大家講個故事吧。（學生精神百倍，期待着。）大家知道畢加索嗎？
師：西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術品。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人，它的大口袋裏有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以後靈感大發，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館裏。（我把大概的形狀畫在黑板上）
師：畢加索的創作特點，就是用簡潔的線、概括的形表現自己的想法，畫出與眾不同的作品來。最初，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他獲得了成功。
師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎？
師：擺出這樣東西，並不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術課的精髓——敢想感畫敢做。
師：有的同學説，我畫得不好看。老師不這樣認為，好看是什麼？美是什麼？有標準答案嗎？
師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認為很美，但在我的眼裏，我可能覺得很難看。（大家哈哈笑），美是什麼，各人有各自的看法，不要害怕別人説你醜。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。
師：看之前，老師提兩個小要求，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時注意收集；第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以後你也可以有更好的創意。
（下面的時間，同學們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。）
教學十年有餘，領悟到：美術教學有自己的特色，要求、規範必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅持。相信我的學生，他們會做的很好。
第3篇
1、引導學生了解繪畫種類，對於繪畫形成初步意識；
2、掌握幾種繪畫的工具，及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作。
初步瞭解並掌握繪畫的幾種基本分類，並能分辨每種繪畫所使用的工具特點，識別繪畫種類。
欣賞各畫種，並能簡單感受各種畫種的藝術特點，體會繪畫美感。
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調色盤、墨汁等等
提問：你知道那麼多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、 水彩畫、中國畫、版畫等等
①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調色盤、水桶、抹布）等。
②手工製作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。
請學生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具裏自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。
二分鐘預備鈴前，要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。
●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進行思考，而不是想到什麼都説什麼。
●對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進行補充。
本學期仍進行作業評價表成績評定方式，展示表格，並要求學生注意環境衞生強調美術課環境衞生問題，提醒學生在進行作業的同時，保持教室的衞生，養成良好的行為習慣。
1、展示主要的繪畫種類，直觀瞭解幾種不同畫種的繪畫特點， 讓學生講一講各自的理解，小組討論。
（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現兒童生理心理特點。構圖時立意鮮明，主次恰當，色彩鮮豔。
（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪製完成的繪畫作品。
小結繪畫特點：可以大塊的鋪色，也可以精細地繪畫。
●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺，課前提前打水。
（3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪製而成的繪畫形式。小結繪畫特點：用墨與不同數量的水調合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點。
最後，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術創作，通過圖片欣賞各種製作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強學生對於材料的認識與瞭解，引起學生在課外對於豐富材料的探運用。
人人簡歷網
