本文為一份體育遊戲教學活動方案，旨在為學校教師提供一些有趣、富有挑戰性的體育遊戲，以增強學生的身體素質、團隊合作能力以及競爭心理。這些遊戲可以在室內或室外進行，適合各個年齡段的學生參與，具有一定的教育意義和實用性。
第1篇
2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作遊戲：要求：兩隻小猴做朋友共同遊戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）
二、基本部分：講解遊戲名稱及遊戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”
1、規則：（1）每隻小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。
第2篇
鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
教師：今天，我想和你們玩個新遊戲，遊戲的`名字叫“擊鼓”。
（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，
3、請兩名幼兒示範：示範躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
第3篇
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什麼事物都非常感興趣，樂於發現，樂於探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在遊戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同蒐集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧祕。
適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關係，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的品質。
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
小朋友們，你在照鏡子時有什麼感覺？今天我們讓叮噹貓來照鏡子，看看有什麼發現？
2、叮噹貓站在兩面相對放着的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮噹貓有什麼變化？
4、讓叮噹貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什麼了？
5、如果想照出更多的叮噹貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
遊戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮噹貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮噹貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮噹貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的遊戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的'叮噹貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什麼鏡子中的叮噹貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮噹貓呢？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。
1．鏡子本身並不能發光，只是能改變光傳播的方向。
2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
第4篇
1．通過學習助跑屈膝跳的動作，使幼兒跳過30釐米寬和30釐米高的障礙物。
2．準備活動：教師同幼兒一起邊做動作邊説兒歌：小青蛙呱呱呱，田裏住水裏劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我誇。（表演2—3遍）
1．教師扮青蛙媽媽，以遊戲口吻説：孩子們，農民伯伯的稻田裏有許多害蟲在吃莊稼，怎麼辦呀？（幫助農民伯伯捉害蟲）師：你們真是樂意助人的好孩子，那麼在去農民伯伯家的路上，我們會遇到很多困難，先和媽媽學習一些本領路上用。
4．幼兒分組練習助跑屈膝跳，教師指導糾正跳的不正確的幼兒動作，並表揚跳的好的幼兒。
5．遊戲：《青蛙捉害蟲》進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。
玩法：把全體幼兒分成人數相等的四組，戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”，教師扮“青蛙媽媽”。
遊戲開始，“媽媽”説：“孩子們，你們的本領都練好了嗎？一會兒我們就出發，路上我們會遇到一堵矮牆、一條小河和一座獨木橋，你們一定用上學到的本領”。教師發出口令，每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物，到’稻田”裏捉一隻小“蟲子”，再按原路回來，把’小蟲子”放到筐裏，拍第二隻“小青蛙”的手。最後，“青蛙媽媽”帶領全體“小青蛙”到稻田裏檢查還有沒有“小蟲子”以進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。
放音樂，全體“小青蛙”一起跳起快樂的舞蹈，做放鬆整理活動，教師小結遊戲情況。
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