本站為廣大教師免費提供小班教案模板錦集。我們彙集了各科目小班教學所需的教案模板，覆蓋幼兒園、國小低年級及特殊教育等多個教育領域。教師只需根據自己的實際需求進行調整即可使用，既節省了製作時間，又提高了教學效率。
第1篇
1。雞媽媽真能幹，看我生下了哪個蛋寶寶！（生蛋後，幼兒蹲下）。
2。雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。
1。雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
第2篇
2、區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮豔
3、知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。
2、在區域裏，可張貼各種範例畫，如：各式彩燈、節日景色、弟弟妹妹形象等。
1、介紹元宵節知道華人新年中的元宵節 ——我們華族特有的節日，是全國華族共同歡慶的節日。節日裏大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮豔奪目的各色衣服使我們的.國家，我們的城市裝點得更加美麗。
①建議在觀賞範例時，可引導幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭髮有什麼不同？
説明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發型和服裝的不同可表現出人物是男還是女。
②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在幹什麼？説説自己看到的彩燈是怎麼樣的？有什麼不同？（顏色、排列）説明：以上設問
主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創設交流有關彩燈知識的機會。
（1）教師可啟發幼兒把人物畫大。（可以看清頭髮、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的髮型和服裝來表示弟弟和妹妹，並引導相互啟發。
説明：畫得快的幼兒可不要等待。“穿戴整齊”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。
建議如在點畫彩燈過程中發現有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓勵他們在區角活動中完成。
5、活動——製作教具準備白紙數張，各色皺紋紙數張，訂數機數個，剪刀數把，彩筆無數。
先用各色皺紋紙製作彩燈，也可用白色紙製作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，塗色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節日氣氛。
第3篇
1、理解故事的內容：一家人即使吵架了，也不會（並且不應該）分開。
教師出示媽媽和爸爸的形象，請幼兒看一看這兩個人是誰。
2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了，變得像什麼一樣？為什麼？
1、故事中的.寶寶願不願意和媽媽去外婆家，為什麼（寶寶和爸爸都不願意讓媽媽走掉，家裏的人不能分開。）
2、寶寶讓媽媽找不到，躲到了哪些地方？最後發生了什麼以外的事？（不小心撞到了桌角）
3、重點引導幼兒討論當寶寶不小心碰到了，爸爸媽媽兩人還生氣嗎？他們是怎麼做的？（都非常關心寶寶不吵了）。
1、教師引導幼兒説一説與沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子？
（如：對爸爸媽媽説"別吵了，我們是親親熱熱的一家人等，別吵了，小朋友都不吵架的等等，）
小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了，要想辦法阻止爸爸媽媽，讓爸爸媽媽不生氣，這樣一家人就親親熱熱在一起！
第4篇
你剛才看到的樹葉寶寶穿着什麼顏色的衣服？幼兒回答，教師總結。
美術活動中，教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法和情感，藉助美術這一載體大膽地表達出來，在此基礎上，加深幼兒的審美感受。“樹葉寶寶的'衣服”的活動設計注意幼兒美術活動與生活經驗積累、美術活動目標與幼兒年齡特徵、美術活動過程與師幼互動等等關係，使美術教學的大綱得以實現，並真正地被幼兒接受。
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