關於小班數學教案範文2篇 小班數學教案精選

本文將為小班數學老師提供教案參考，內容包括基礎數學概念、實踐活動、課堂遊戲等。通過本文的範文，教師能夠全面瞭解小班數學課程教學要點，提高課堂教學效果。

第1篇

活動準備：教具：每名幼兒人手一份數量為7的棋子，記錄紙，數字粘貼，

一、設計情景：“有一隻小豬做事不專心，有一天媽媽確定考考小豬，讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的説媽媽我不會”請幼兒來幫助

三、教師和幼兒共同總結、請幼兒來説一説是怎樣分的，教師在黑板上記錄（記錄時要找具有代表性的，一種是有規律的，一種是無規律的）請幼兒對比一下，哪種方法更容易記錄，你最喜歡哪一種為什麼？感知數的分合有序性

四、幼和相互檢查並改正記錄紙上的錯誤，改過後自已獎力自已數字粘貼，貼於胸前

玩法：跟椐胸前的數字粘貼進遊戲，要求兩個好朋友胸前的數字合起來是7

經過之前對數學數字的`練習，我班的幼兒對數字組合也有了一定的瞭解。

在教學的開始，我們對5、6的組成進行了複習，這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊，對幼兒接下來的學習也打下了基礎，讓幼兒在學習新知識會更容易更輕鬆。

本課活動完成後，幼兒對7之內數字組合還是有了一定的掌握，基本達到教學目標。

第2篇

1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的'多少。

磁性動物教具5只及相應房子，小貓5只，紅綠雪花片若干。

1、出示5只小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做遊戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裏，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊説：許多小動物，許多間房子。

2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。

3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。

1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裏，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾隻小花貓，有多少魚？引導幼兒説出：有許多小花貓、許多魚。

2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。

1、出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒説出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。