優秀中學生作文是中學階段學生非常重要的表現形式，既能展現學生語言表達和思維能力，又可以反映其對社會和生活的理解和思考。這些優秀作文通過反映中學生的思想、情感、學習和生活為讀者提供了朝氣蓬勃的思想火花和寶貴的人生經驗，是中學生德育教育的重要組成部分。
第1篇
冬風一起，萬物凋零，綠的世界一下子變成了白色。凜冽的風、冰冷的風刺得光禿禿的樹縮緊了身子，刺得聰明的人抱着火爐邁不出家門，刺得廣袤的湖泊蒙上了厚重的冰衣。在這冬的.世界裏，一切都縮小了，一切都逃遁了！冬風耍盡了威風，冷冰的眼睛掃視着銀亮的世界，忽然他發現了嫩豔，發現了火亮，發現了生氣！冬風生氣了，他猛烈地吹着，抖動着冰腳。可那生命的紅焰更旺盛，更惹眼！火紅的梅花以她小小的花朵，綻放出生命的毅力！
這就是自然界，一物降一物，有鼠就有貓，有貓就有狗。
春風一吹，萬物甦醒，雪白的世界又變成了絢麗的世界，繽紛的世界。黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花，花上的蜜蜂嗡嗡歌唱，穿花衣的蝴蝶在春光中舞蹈。湖水盪漾，魚兒暢遊，柳枝嫩芽橫斜，遊船笑聲陣陣。三葉草搖着頭，在股股花香中祝福着美好的生活，鳥兒唧唧喳喳享受着生命的純真。
夏風駕臨，帶來了火熱的太陽，世界變成了滾燙的蒸籠。樹葉卷着身，黃狗吐着舌，小孩子光着身子。草帽下鐮刀在舞動，麥場上塵土散着麥香，田地裏羣鳥在覓食。星光下，老人搖着蒲扇，席上的小眼睛盯着星星在夢中飛翔，一對熱戀中青年在歡快地交談。
秋風走來，楓葉變紅了，棗子變紅了，蘋果的臉變紅了。果香在城市的空氣中瀰漫，葡萄把城市染成了紫色，巧手的主婦在家中釀着醉人的葡萄酒，一對對新人在葡萄酒的甜美中走向婚禮的殿堂。風又把草兒樹兒染成了黃色，滾動的葉片，鑽入泥土的懷抱，準備來年更加嫩綠鮮麗，把母親粧飾地更加典雅大氣。
風，帶給人類個性的四季，四季把美好的生活展現。人們的生活才豐富多彩，人生才異彩紛呈。
第2篇
時間還在跑着。廚房裏時不時發出的“嗞嗞”油炸聲，甜滋滋的肉絲味兒讓時間都有點陶醉，差點忘了自己的正事。它也期待着老奶奶的孫子回來，看着這一桌暖暖的飯菜，還有
這濃濃的香味兒，她孫子也會陶醉在飯菜的香味中的。時間很疼惜這位老奶奶，它迫切地希望她孩子的出現能給老奶奶這麼多年孤寂的生活增添一點七彩的顏色。
熱騰騰的飯菜早已搬上桌了，可那讓老奶奶期待的敲門聲卻遲遲沒有響起。老奶奶歎息一聲，起身準備拿罩子將飯菜罩上。但那豎到半空的手像一截伸出的樹枝被頑皮的孩子折斷
了，“啪”，是罩子滾落地上的聲音。老奶奶跌坐進椅子，有些呆滯地看着那一桌仍翻騰着熱氣的菜餚。她想抬起手來，卻始終未能如願。老奶奶垂下眼簾，喃喃自語：“應該回
來了。一定是路上有什麼耽擱了。快啦，快啦……”她的嘴角流露出一絲安詳的笑意，這是一位母親對孩子的最深沉的諒解。
快要昏迷的老太太，仍艱難地翕動着眼皮。她還在等待着。時間慌張地看着老奶奶，她眼中仍存着一絲希翼。她的孩子怎麼還沒回來？也許，也許就在下一秒，他就回來了呵。時
間期待着。老奶奶這時眼中已失去了神采，那混濁又呆滯的眼睛偶爾還會動一下，似乎還留着一點掛念。
時間猶豫了。它扭頭看看老奶奶，堅定地停下了腳步。它要讓老奶奶多一點點時間，等待那個匆匆的腳步。一瞬間，世界都安靜了。窗口的太陽光似乎都凝固了，老奶奶在這金色
的光幕中，安詳又恬靜。在那停滯的時空中，時間與老奶奶都在等待。
等人們發現老奶奶，她已永遠沉睡在那抹恬靜的微笑裏。而在她家那口古鐘上，時間永遠停在了那一刻。
第3篇
遨遊書海，我如痴如醉，書香襲來，沁人心脾，歷史畫卷，一覽無餘。享閲讀之樂，同予者何人”！——題記
閲讀史記，遊覽漢文化，書香撲鼻，燈下人若隱若現。
他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和牆邊卷卷書籍，心想：自己的辛苦沒有白費，父親，兒子完成了你的意願。終於馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接着寫。這麼多年的忍辱負重幾乎使他受了無窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏着自己的鉅作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所揹負的是記錄歷史這個巨大的擔子。他持着這一信念完成了《史記》。持筆疾書的你是否在想：千百年後人們關注的是這本書而不是你呢？而你可知有一個女孩在讀者你的著作，念着你的背影呢？
閲讀史記，司馬遷是我快樂的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負重”
風帶動書頁，一幅畫展現在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場景嗎？
你站在月下，微風帶動着你的衣角。家家在吃着月餅賞着明月而你竟因為睡不着而佇立月下獨自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤似的明月牽動了你對兄弟的懷念，舉起一杯濃就對着明月彷彿蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望着石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調歌頭》。是啊！但願人長久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點了點頭笑着凝視天上的明月。
閲讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩人了。月下，我看着你，滿心歡喜，你用你的詩表達了你的心情。
閲讀帶給我快樂，但世上能真正享受閲讀之樂的人能有幾人呢~？遨遊書海，我享受着無限的快樂。-----後記
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