《心靈捕手》是美國作家J.D.塞林格的代表作，也是世界文學史上的經典之一。故事以主人公霍爾頓的視角展開，揭示了成長期青少年內心的困惑與孤獨。小説以細膩的筆觸和獨特的語言風格，深入探討了人性、社會現實和道德觀念等主題，引領讀者進入一個充滿思考的文學世界。
第1篇
電影裏有一句話:“很多人沒有辦法知道自己的才華，因為他們找不到一個信任他們的老師，所以他們認為自己很愚蠢。”不是這樣嗎?看看我們的教育，看看每個人的成長過程，在這個朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發現自己在一個好老師的指導下，所以他們看不到前進的路，所以前進的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統教育和教學的益處相去甚遠。這是一個天才少年在心理學家的引導下，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學家的必讀書目。但是作為一名教師，我們仍然可以從電影中得到很多靈感。因為我們越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已經變得越來越嚴重。由於心理因素，它經常出現在各種媒體上。因此，隨着時代的發展，我們每一位教師或多或少都扮演着精神科醫生的角色。個性就是要做一個管班的老師。如何在師範教育中對學生進行良好的心理輔導是一個迫切需要解決的問題。雖然我是一名英語老師，但在教學中我不能忽視學生的心理問題。
接球手是棒球中的一個位置。它來自英語中的catcher。到目前為止，它有很多延伸的意思，它的意思是一個人可以抓住什麼東西。《捕心者》真是生動逼真。有人説教師是人類靈魂的工程師。一般來説，我們的老師應該是學生的“心靈捕手”。我們應該走進學生，瞭解學生，瞭解學生。我們也應該用欣賞的眼光來看待我們所教的學生，因為他們也是我們自己的孩子。對於有學習困難的學生，他們需要花更多的精力去發現自己的優勢，並不斷給予肯定。它就是所謂的“優點少了不能説，缺點少了再説”。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考。所以我欣賞“欣賞教育”。欣賞是一種期待，期待是送給成長中的學生最好的禮物。從這個期望中，學生們會看到他們得到了個人的愛和關注。這種愛和關注會讓他們感到由衷的喜悦和興奮，並充滿了一種慾望和勇氣去回報他們的期望，最終這種慾望和勇氣會產生什麼樣的奇蹟，我們無法預測。我的學生有這樣的潛力，弱勢和貧窮的學生需要照顧。我努力成為他們的鑑賞家、追隨者、朋友，給他們力量，給他們奮鬥的精神，給他們尊重，像朋友一樣成為他們的老師。有一次我寫錯了，我告訴他並在報紙上寫了出來。不用再換一種形式來教他如何記憶，用謎語、遊戲、手勢讓他們在成長中醒來，讓他們有享讓他們快樂地學習。小心和快樂獲得成功。
作為老師，我們每天要面對幾十個孩子，幾十雙渴望和期待的眼睛，我們的一言一行，我們的情感態度，這些都深深地影響着每一個孩子。當孩子犯錯或表現不佳時，他們會受到嚴厲的批評和大聲的責罵，以換取他們暫時的服從和表面的服從，但與此同時，他們的內心也埋藏着反叛和怨恨。教師不僅沒有改變自己的孩子，沒有實現自己的工作目標，還傷害了孩子的心，傷害了師生之間的感情，給以後的工作帶來更多的麻煩。因此，全新的時代需要教師有全新的.理念，而全新的時代賦予了“敬業”和“專業”全新的含義。教師是與人打交道的工作。我們為那些年幼無知的孩子們工作，但他們也有血肉之軀、思想、情感和獨特的個性。這就要求我們更加關注孩子的內心世界和精神需求，激發他們對知識的熱愛和渴望，培養他們積極進取的意志品質，這比傳授知識重要得多。我們應該時刻提醒自己，時刻鍛鍊自己，用我們無限的愛、耐心、關懷和關懷，儘可能多地使用鼓勵或鼓勵的語言，為我們的孩子創造一個完美的教育狀態。教育是一個充滿活力的生動過程，是人們心靈的畫冊和對話。教育是希望，教育是攜手，教育是明晰，教育是用心。教育是充滿微笑的臉，教育是充滿真誠的問候。
第2篇
看完《心靈捕手》這部電影后，我的內心久久不能平靜。這部電影講述了一個心靈互動的故事。給了我深刻的印象，男主角威爾在哈弗大學中做清潔工，他在業餘時間解出了蘭博教授花幾年時間才解出的數學難題。他是一位數學天才。他因為他出身貧寒和他幼年的遭遇，形成了他自我封閉的性情，他和朋友每天都在喝酒中度過，他用他叛逆的行為來掩飾自己的自卑，宣泄苦悶。一天，蘭博教授無意間發現他的數學天賦，然而，這時威爾因為打架而進入了監獄，於是蘭博教授將他從監獄裏保送出來，並擔當他的監護人。蘭博教授期望他能重視自己的天賦，在數學界來實現自己的人生價值。然而蘭博教授的良苦用心卻沒有觸動威爾，於是，蘭博教授為他請了幾位心理醫生，但是威爾卻把他們全部給氣走啦!無奈之中，蘭博教授求助了自己的大學好友—肖恩，請他開導並救助威爾。肖恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈上的碰撞與交流”。最終開啟了這位天才青年脆弱而又封閉的心靈。使他能夠敢於面對生活，真正踏上了自己的人生道路。
?心靈捕手》這部電影沒有刺激的場景，更沒有驚心動魄的情節，但它深深的觸動了我﹑震撼了我。我對《心靈捕手》這部電影感受最深的是肖恩用他自己獨特的方式﹑誠懇的心態，開啟了威爾的心靈之門，使他走出了由於童年創傷所導致的心靈封閉，讓他有勇氣地去面對生活，感悟生活，勇敢地踏上了追求自己人生目標的道路。一部內涵深刻的電影，需要一位細膩內心的讀者去解讀，去領悟它真正的含義。我的人生經驗還很少，很難深刻領悟這部電影的真諦。我只能説出我對這部電影的個人見解。
我認為《心靈捕手》這部電影的最可貴之處，是它的影片中表現出了信任，肖恩用他可貴的信任之心來開導威爾，正是因為肖恩的信任感動了威爾。使威爾不再躲避生活，能夠有勇氣地去面對生活，感悟生活，真正踏上了自己的人生道路。威爾的信任，也是肖恩忘記了自己的內心包袱。最終使他們倆的心靈都得到了解放。因此，在現實生活中，我們為何不去用信任的心靈去與別人交流呢?信任是彼此的`，你給予了別人信任，你也會收到信任，如同愛。在現實生活中，我們每一個人都有很多不開心的事，然而，我們對待這些不開心的事往往是躲避，把它們藏在自己的內心深處不講出來。那種痛苦的感覺，或許經歷過的人最能有體會吧!我們何必來忍受這份痛苦呢?我們可以用信任的心靈，把我們內心的痛苦，告訴自己的朋友，自己的親人，釋放出自己心靈中的陰霾，不要再去自閉。現在的社會對我們來説，壓力是很大的，如果我們一味的去躲避﹑去忍受。恐怕我們會遭受很大的痛苦。我們又何必那樣呢?不要再去自閉，把我們的煩惱告訴我們的朋友，我們的親人，相信他們是真心的在幫助我們，最終我們會在信任﹑相互關愛中忘掉我們的痛苦。那時我們的心扉會真正的敞開。
生活中的許多磨難，導致了我們不敢去面對生活﹑面對世界，這不是你的錯，這不是你的錯??，肖恩的這句話最能反映我們內心的呼喊吧!或許，每個人的心靈，在某個階段，某個瞬間都需要救贖，有時自知，但更多的時候，可能是在不自知中迷忙，痛苦和掙扎。心靈能夠遇到真正的“捕手”，是何等幸事。我曾經有一種自主的願望，自己曾用信賴之心，尋找自己現實生活中的“心靈守護使者”。在自己最無助的時候，開啟自己的心靈，給與我幫助，幫助我釋放心靈，指點迷津。但最終我沒有找到，自己只能在痛苦的掙扎中釋放壓力，減輕痛苦。那種滋味，只有經歷的人才能有最深刻的體會。或許是因為我不能夠信任別人吧!所以，我感慨於威爾的幸運。他能夠用信任與肖恩進行心靈上的交流，開啟了他封閉的內心。內心得到釋放的他，開始了他自己真正充實的生活。
開啟自己的心靈吧!用信任的目光尋找自己的心靈伴侶吧!他能夠在自己最無助的時候，給與我們開導，給與我們慰藉，給與我們幫助。讓我們忘記內心的壓力，內心的痛苦，讓我們的生活充滿陽光，充滿温暖。
第3篇
今天觀看了美國影片《心靈捕手》，看後對這部沒有太多刺激驚心動魄場面 但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀後感前，忍不住又看了一遍。 影片講述了一個關於心靈互動與救贖的故事。 mit 作清潔工的男主角威爾是個在智商超人的數學天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。 卻是一個在 mit 的教室門外打掃衞生的清潔工， 他輕而易舉的解出了教授研究了 2 年的數學難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對於自己 的生活卻是一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不羈 的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監 禁的威爾保釋出來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。西恩經過和 威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所 導致的'心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求 真愛並與紅塵相容的人生之路。 做為業餘的電影愛好者，我並不想對電影的劇情設置，或是人物台詞，服裝 做出太多的評論， 當然在這些方面這部電影做的很好。 這是一部內涵深刻的電影， 我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。 我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似 的。每個人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能 有時候能意識到，有時候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可 能會給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會無形之中被他們困 擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能 依靠的是自己，當然還有我們身邊的人，甚至是心理醫生。這是在告訴我們，交 流，溝通是多麼的重要。設想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那麼一個天 才就會被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果，我們有心理障礙卻沒 能與人很好的溝通交流， 可能我們的整個人生都會改變。 不能小瞧心理的重要性， 因為心有多大，舞台就有多大，我們的人生很大程度上取決於我們擁有怎樣一顆 心，我們擁有怎樣的心態。 其次，我們應該明白自己到底心屬何處，自己想要什麼，一個不知道自己想 要什麼的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明 的頭腦，縱使有再淵博的學識，縱使有令無數人羨慕的非凡能力，但是他不知道 自己生活的意義， 不知道自己的理想， 所以他只能像一個痞子一樣， 打架， 偷竊， 無所適事。聯繫個人經歷，受益頗深。我曾經喜歡過一個女孩，但卻不敢向她表 白。我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學習的時候也不能全身心地投入。我整 天猜測着她是個什麼樣的人，猜測着和她是否合適，有時候還會陷入種種幻想之 中。 看完這部電影后， 才覺得自己當初是多麼的愚蠢。 如果當初知道我想要什麼， 我就不會那麼做了。因為我當初想要的是學習的進步與優異，想要的是甜蜜的戀 愛，既然這樣，我就應該努力學習，同時應該接近那個女孩，找到合適的機會向
她表白，我想要的是愛情與學業兼得，那麼我就應該朝着這一方向努力，而不是 像當初的我一樣，學習耽誤了，也沒能得到那個女孩。 影片的最後，心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教 授給他安排的人生規劃，他開着車上路了。他要去哪裏？是去追求愛情，還是在 追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪裏？這已經不重要了， 因為威爾已經有能力去選擇他 的生活道路，並在自己所選擇的道路上堅定前行。我們也應該早日確定自己究竟 想要什麼樣的人生，之後再為了這個目標努力，人生因此會很精彩。
第4篇
一部名叫《最強大腦》的節目，使“雨人”一詞再次走向人們的視野。而心理題材的電影，也歷來備受影迷追捧。於我而言，印象最深刻的便是這部《心靈捕手》。
主人公will是個不折不扣的“天才”，他能輕易地解出lambeau教授研究了兩年的數學難題。要知道，麻省理工學院的lambeau教授是數學界中大名鼎鼎的人物，他獲得過被譽為“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎，而will只是一個打掃衞生的清潔生。但是與他的天賦構成巨大反差的是will的自甘墮落，他經常和幾個問題青年一齊打架鬥毆、偷盜乃至襲警，甘心當一個落魄的清潔工，因此童年will最大的問題所在就是他的人格障礙，而這種障礙來源於童年的不幸經歷——先是被父母拋棄，之後四次被送人寄養，其中三次被嚴重虐待。
故事還得從電影的開頭説起。當lambeau教授意外發掘出異於will常人的天賦，等lambeau找到will時，will已因打架鬥毆和襲警而被關進監獄，但lambeau申請作為will的監護人而將他保釋，保釋的條件有兩個：一，will要與他配合解數學難題；二，will要看心理醫生。
其實，will不想看心理醫生，但更不想蹲監獄。兩弊相權取其輕，他不得已答應了做病人。但是will接連趕跑5名心理醫生。他其實厭惡他的天才，他不願意別人正因他是天才而接納他，他更願意別人僅僅正因他這個人而接納他。最終，lambeau不得不找來了自己大學同窗、此刻的心理學教授sean來為威爾做治療。
在第一次會面中，sean被will激怒了，他警告will，不好侮辱他已死去的太太，而當will再次説“沒錯，你的確娶錯了女生”時，sean暴怒，他衝上去掐住will的脖子並威脅説，如果你再這麼説，我會殺了你。第二次會面中，will的世界進一步被顛覆。sean先是承認，will的確刺痛了他，令他徹夜難眠，但是，sean對他説：“看到你，我沒有看到聰明自信，我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。”
will最終選取繼續。這意味着will願意嘗試改變，但從這個初步的意願到袒露心聲是需要時刻的，因此，在接下來的兩次治療中，will長時刻地陷入沉默中。最後，在玩了很長時刻的“瞪眼遊戲”後，will主動開口講話了。這意味着，治療正式開始了。
我們暫時切換場景，聊聊治療期間will的感情生活。will和skylar，是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時，will與他的三個死黨去酒吧一方面是為了“泡妞”，另一方面是繼續will最擅長的遊戲——“三分鐘擺平一個笨蛋”，而且是全球最知名大學的'“笨蛋”。
這兩面will都得逞了，他不僅僅羞辱了以哈佛大學生而自居的clark，也贏得了skylar的好感，兩人第一次擦出了火花。will擔心“此刻她很完美，我不想破壞。”但正如sean在之後的心理治療説的那樣“或許是你認為自己完美，你不想破壞……”這是無數人在戀愛時會猶疑的原因。看起來，我們是認為對方太完美了，因此不敢接近或不敢破壞這個幻想，但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。
於是，sean講了自己和太太的一個故事，他忍不住狂笑起來，而will也忍不住大笑起來。故事講完後，sean解釋説：“真實就是美，不完美才是好東西，它能夠選取誰進入我的世界……你的女生也不完美，關鍵是，你們是否適宜。”
人人簡歷網
