實用的幼兒園大班語言活動教案範文彙總2篇 活動滿分！幼兒園大班語言教案案例彙總

這篇文章彙總了多篇實用的幼兒園大班語言活動教案範文，內容包含了語音、聽力、朗讀、故事講述等方面，旨在幫助教師提高幼兒園語言教學質量，促進幼兒語言能力的全面發展。

第1篇

1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，並嘗試創編兒歌。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

出示圖片一，提問：你認為圖片上什麼最美麗？為什麼？

出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩雲做了什麼？你是怎麼知道的？幫助幼兒發準：“摘”。

出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎麼知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發音。

1）給每個幼兒一片彩雲，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩雲，你最想做什麼？把你想的方法編進兒歌裏。

3）每個幼兒一片彩雲自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的'兒歌編給好朋友聽。

4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。

回家之後，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以後我們再請你教給大家。

第2篇

現在的孩子都是獨生子女，都生活在爸爸，媽媽，爺爺，奶奶的呵護之中，就形成了自私，自我為中心的傾向，更缺乏與同伴友好交往的能力。設計這次活動，來幫助幼兒有主動與人交往的意識，體驗與朋友交往的愉快。喜歡交朋友。

1、幼兒知道兩個人只有互相尊重，相互取長補短才能成為好朋友。

1、啟發幼兒説説好朋友，從而引發幼兒瞭解好朋友的願望。

師：“你有朋友嗎？你的朋友是誰？説説你為什麼願意和他交朋友？”“小朋友都説有好朋友，那現在我們聽着音樂一起和好朋友跳歡樂舞吧。

（2）螢火蟲找不到朋友回家以後，媽媽怎麼對他説的？螢火蟲和青蛙後來又是怎樣和好的'呢？

（3）我們也來想一想，和好朋友一起玩時，心情怎樣？

教師小結：兩個人只有相互尊重，友好相處，互相取長補短，才能成為真正的好朋友。

5、請幼兒説説自己好朋友身上有哪些優點值得學習，自己又是怎樣學習的呢？

6、幼兒集體唱歌跳舞“找朋友”。尋找自己的新朋友，共同感受和好朋友遊戲的快樂。

師：“有了一個好朋友還可以交更多的好朋友，朋友多了就更開心了，現在我們一起去找更多的朋友跳舞吧！”