本文是關於中班科學教案範文錦集的簡介。我們收集了一些優質的中班科學教案範文，旨在為教師提供實用的教學參考和啟發。這些範文涵蓋了豐富多樣的科學實踐活動，既符合中班幼兒的認知發展規律，又能激發幼兒的好奇心和探索慾望。希望這些範文能夠對教師們的教學工作有所幫助。
第1篇
在一次午餐吃水果活動中，一小朋友拿着手裏的香蕉來問我：“老師，這香蕉裏面黑黑的、一點點的是什麼？”“老師，這個可以吃嗎？”我問全班的小朋友：“你們誰知道香蕉裏面黑色的小點是什麼嗎？”有小朋友説：“這一定是香蕉快要爛了，香蕉變了顏色就不能吃了。”馬上有小朋友説：“不對，這是香蕉的種子，我爸爸教過我的”我肯定並表揚了這個小朋友。看着小朋友將信將疑的神態，我設計科學活動“找種子”，讓幼兒通過操作觀察，瞭解種子的奧祕，萌發對科學活動的興趣。
2、對種子產生探索興趣，發展幼兒的觀察力和語言表達能力，萌發對科學、對大自然的興趣。
1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。
昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎？這些蔬菜是由什麼長出來的嗎？
老師總結：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時吃的水果也是由種子發芽的結果的。
（評析：從幼兒熟悉的生活經驗入手，引出課題，顯得自然而親切，一個小小的問題，既集中了幼兒的注意力，明確了活動主題，又增強了學習興趣。）
1、師：今天，老師為你們準備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到後，看一看，和同伴説一説，種子它藏在哪裏？是什麼樣？（幼兒自由探索）
（評析：在探索活動中，幼兒對種子產生了濃厚的`興趣，他們對瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子聞聞，有的交頭接耳，相互交流，每個幼兒都處於積極的探索中。）
（評析：教師讓幼兒找出種子並放在視頻轉換儀下進行展示。通過視頻轉換儀放大了種子，幼兒很清晰、明確地觀察了種子的外形特徵。）
（評析：當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市裏買到的西瓜籽，它可以吃呢。）
用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。
師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現在的農民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。
（評析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過單獨提出，幼兒瞭解香蕉種子的獨特性，達到了教學目標。）
3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以後長大了就會慢慢知道了。
（評析：在本次探索活動中，幼兒積極討論，主動詢問，瞭解了各種瓜果蔬菜的種子的特徵。）
1、師：老師為小朋友準備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到後把種子貼在果實的下面。
（評析：教師為幼兒設計一份記錄表格，表格的上面是各種果實，考慮到種子的外形特徵，教師在下面用雙面膠帶貼着，幼兒找到種子後就可以把種子貼在膠帶上，這樣方便了展示。）
2、幼兒交流活動結果，並且請集體檢查操作結果的正確。
師：誰願意上來告訴大家你的發現？我們一起看看他找的種子對不對？
（評析：幼兒從感知到接受、理解，而教師設計這一環節，不但能檢查幼兒的學習的結果，還使幼兒學習知識得到進一步的鞏固。）
第2篇
1、反應夏日景象的多媒體動畫“夏天裏的小朋友”。
師：小朋友，你們聽聽看，這是什麼聲音？知了告訴我們夏天來了！
1、幼兒結合自身經驗説説動畫中的小朋友有什麼樣的感受。
動畫內容：烈日當空，樹上知了鳴叫，一個小朋友滿頭大汗的走在路上，一旁的小狗熱得直吐舌頭。
如：樹上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。
@引導幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。
操作卡內容：一個笑臉標誌，旁邊有一排物品：一把傘、一個皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲（冰棒）、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。
@完成後可以和自己的同伴互相説説“夏天裏我們使用什麼物品可以讓我們變得舒舒服服？”
師：看看，大大電視機上，小朋友在路上走着覺得很熱，我們來看看路邊有一個百寶箱，看看在這個百寶箱裏有哪些東西可以讓他變得舒服一些。
幼兒自由討論，啟發幼兒説出有些什麼降温避暑的方法後，教師點“傘”、“扇子”等會出現笑臉標誌，並伴有掌聲音效，點“棉被”的話則是哭臉標誌及“啊哦”的音效。等等
四、教師總結，幼兒品嚐冰棒，感受夏天另一番涼爽的感受。
師：馬上要過暑假了，大家已經找到了如何讓自己舒舒服服過夏天的方法了，那我相信我們的夏天會過的更快樂的。今天老師還把夏天的涼爽帶過來了，讓我們一起來品嚐一下吧。
第3篇
通過周圍生活中有趣的科學現象，使幼兒感知身邊濕的物品與乾的物品的不同特性。培養幼兒正確的觀察方法和動手實驗的能力。
盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的'各種面具、畫好的大灰狼等。
試一試：哪張紙片能吹動起來? 方盤子裏放幹紙片，圓盤子裏放濕紙片。
(3)洗澡後馬上穿衣服會很難穿。 畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。
拓展思路 雨後讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請幼兒提出解決的辦法。
第4篇
2、泥娃娃的歌好聽嗎？泥娃娃還有一個很好聽的名字叫什麼？泥娃娃是什麼地方才有的？
1、米老鼠唐老鴉聽説大阿福又漂亮又能帶來福氣想請泥娃娃去作客，我們一起看看，有幾個泥娃娃去作客？
2、這些泥娃娃一樣嗎？這麼多泥娃娃要展示在櫃枱上，每個櫃枱上要有四個泥娃娃，怎麼排列好呢？你有什麼好辦法？你們去試一試，把排列的方法記錄下來好嗎？
嘗試按不同的特徵進行排列，比一比誰的.排列方法多？不能重複哦！
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