這篇文章介紹了體育遊戲跳圈的教案，該教案旨在提供給教師們一個有趣而有效的教學工具，幫助學生們在體育課上鍛鍊身體、培養團隊合作能力。通過跳圈遊戲的規則和技巧教學，學生將能夠提升協調性、靈活性和反應能力。這個教案不僅可以讓學生們享受運動的樂趣，還能促進他們的全面發展。
第1篇
活動目的1、鞏固立定跳和側跳動作，發展踝關節的靈活性。 2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。
材料與環境創設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。
活動流程：做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現在大家跟着我活動一下身體，等下才能表現的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
介紹遊戲規則師：老師要介紹遊戲規則了，小朋友要認真聽。我們今天遊戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提遊戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示範）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去後就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最後一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。
遊戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的遊戲規則，比如____________，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換遊戲規則，立定跳改為側跳。
遊戲結束放鬆身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放鬆運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。
第2篇
1、鍛鍊幼兒的跳躍能力，幼兒能協調、靈活地跳圈。
1、小呼啦圈若干個、大紙箱一個、雪花積木玩具若干、籃子四個。
將幼兒分成人數相等的四組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成四部分，不規則的擺在四隊起點到終點之間（間距不要過大）。
老師説“開始！紅色！”四組的第一名幼兒手裏拿着籃子開始跳圈跳向終點（可以單腿跳也可以雙腿跳），然後在紙箱裏選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子裏，帶着籃子跑回起跑線。最先回來並且帶回指定玩具多的小組獲勝。
第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友，然後老師喊“開始！綠色！”第二名小朋友跳向終點後，把籃子裏的玩具先倒進大紙箱，然後選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子，重複上述過程。
我在實踐中親身體會到遊戲活動是一門很生動的課。小朋友特別喜歡，在遊戲中小朋友特別快樂，通過遊戲能學到很多知識，而且不會枯燥無味，能學到講衞生，有禮貌，互相團結，人多力量大，等等，在今後的教學中我們會讓小朋友在遊戲中快樂成長。天天快樂。
老師不要認為日常教學就可以忽視或不引起重視，其實不然，日常的課堂教學正是為孩子創造快樂和樹立自信的良好時機，當孩子們進步時，他們的臉上真是寫滿了快樂，高興的心情無以言表；當課堂上聽到小夥伴為他鼓掌時，老師都會從他們的臉上找到一份自信的笑容。
第3篇
1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。（重點）
1、不同大小、不同顏色的塑料圈佔全班人數的三分之一。
“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。”
（教師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）
“雜技演員穿過幾條馬路，終於來到了兒童劇院，請小演員們跟着音樂來活動一下身體吧。”（聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟着教師做圈操。）
“我們小演員們已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，並親自嘗試，教師個別指導，互相啟發交流。）
四、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示範表演跳圈的方法。）
1、單圈跳：將一個圈平放在地，在圈裏單腳或雙腳跳進跳出。
2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。
3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈裏，手拉手，用腳踏着圈向前快跳。
“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節目，接下來，我們再表演更精彩的節目吧。”
（幼兒自由結伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）
“雜技表演結束了，我們一起來歡慶自己的成功。”（幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當花環；套在脖子上當項鍊；套在手上當風車等。聽着喜慶音樂唱歌、跳舞。）
第4篇
【活動目標】發展幼兒跳的動作，培養單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協調性。
【活動準備】畫好練習單、雙腳跳的場地。
將幼兒分成人數相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線後。
遊戲開始，教師發令後，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然後跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各佔一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然後跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，遊戲繼續進行，跳完一遍後甲乙組位置互換，遊戲再繼續進行一遍。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據本園幼兒情況增減及變換排列順序。
第5篇
方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環1個___60cm（圈圈）引導：
教唱兒歌“青蛙”並配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，並熟悉“跳”的動作。
大人可佈置一個水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。
2·請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最後在蓮花葉上休息。
3·待孩子熟悉基本跳躍的動作後，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。
1·雙腳合併跳時，雙膝與並節彎曲；落地時雙腳着地。
2·先讓孩子練習彈起身體往上跳，熟悉身體動作的控制後再進階練習跳躍的動作。
遊戲後讓大家一起分享活動的喜悦，讓幼兒在優美和諧的音樂聲中慢慢放鬆身體，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕鬆愉快的氣氛中結束遊戲。
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守遊戲規則，孩子們積極投入到這個遊戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛鍊其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以遊戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的遊戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悦中，使求知之慾望、探索之精神得到昇華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。
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