本文提供了一系列中班美術教案模板，旨在幫助教師們更好地教授中班美術課程。這些模板覆蓋了各種主題和技能，既包括基礎技能，也包括創意和表現力。教師們可以根據自己的需要進行選擇和使用，以為中班學生打造更豐富和有趣的美術課堂。
第1篇
2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的'情感和體驗。
(2)從欣賞的作品上思考問題，逛街時先畫人還是建築，先從紙的下面向上畫還是從上面向下畫;思考物與人之間的重疊現象，怎麼解決?
2.創作要求。啟發幼兒構思內容，可以畫馬路上也可以畫商店裏。
(1)提醒幼兒可以用具體的事物分割畫面，代替使用線分割的方法。
(2)介紹化一部分人或車，畫一部分地平線的方法，或將人行道畫成轉彎角。
(3)提醒幼兒注意車與人之間的位置，車不停在人行橫道上，人不在馬路上走。
4.幼兒展示自己的作品，同伴交流介紹：在哪裏逛街。或者找找畫面的錯誤，説説原因。
孩子們每天都會經過大街，對大街積累了很豐富的感性認識，但孩子對大街的觀察屬於無目的地觀察，本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木，一店一車，並鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現出來，有些孩子對獨立作畫的自信不足，表現出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注，先給他一些教師親手示範，幫助他逐漸樹立信心。
第2篇
1、嘗試用各種大小不同的紙摺疊飛機，感受摺紙的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
1、教師出示摺好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的願望。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示範難折的部分，如：機翼的折法。
(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的`紙進行摺疊。
(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
第3篇
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。
2、學具準備：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
——小朋友們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯歡會時，咱們班裏有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、聖誕樹……）
——那誰還記得，當天你表演了什麼節目？（跳舞、做遊戲等）
小結：小朋友們説的可真好啊，我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做遊戲，我們可真開心啊。
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
——請小朋友仔細看看他們在做什麼？他們的表情是怎樣的？
小朋友們，大頭娃娃賀新年的.方式可真有趣啊，那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧！
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來，共同慶賀新年。
4、畫好大頭娃娃後，鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
1、總體：小朋友們可真能幹啊！老師覺得你們都畫的很漂亮。
（請幼兒簡單説説他們在幹什麼，添畫了哪些裝飾物品。）
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小朋友們還用能幹的小手把那些熱鬧的場景畫了下來，今天回家的任務就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
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