本文介紹了一份託班手指畫教案，該教案將手指與顏料結合，激發幼兒的創造力和想象力，提高繪畫技巧和表達能力，是託班繪畫教育的一種創新方式。
第1篇
2、在製作的過程中，充分發揮想象，製作出各種品位的披薩。
活動準備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
1、聽説森林公園裏，新開了一家披薩店，那裏的披薩可好吃了，你們想不想去看看?
你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的`，餅上面有些什麼?
1、聽説森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，
所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師?
用食指蘸一下顏料，然後塗在鍋裏，像繞圓圈一樣，從裏往外繞，越繞越大，把整個鍋底都塗滿。
麪粉塗好後，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅，在製作過程中充分發揮想象，
第2篇
通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎麼畫的，用什麼畫的，在讓幼兒暢所欲言都説出來是什麼做的，在培養幼兒的點畫的能力。
3 願意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣
讓幼兒讓認識到顏色 分別顏色都有什麼顏色的，提高幼兒的觀察能力。
1 顏色顏料，紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布，在每人一張八開的大白紙。
1 教師以邊魔術的方式出示顏料，請幼兒説説顏色的名稱。
2 教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解 示範手指點畫。
師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。
師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的`表情問：顏色寶寶怎麼啦
師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現，並用語言表達。
4 將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。
1 可將用完的顏料放在活動區裏，提供幼兒在區角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術活動的樂趣。
2在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發幼兒能大膽進行美術創作。
第3篇
1．讓幼兒學習在西瓜瓤上點畫出西瓜籽，點畫時能夠找到空地方點畫，不重疊。
黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、畫布，西瓜一個。
小結：西瓜穿了一件圓圓的，綠綠的，有花紋的衣服。
原來西瓜的肚子裏有這麼多的寶貝呀，我趕快把它拍下來，卡嚓卡嚓，拍了許多照片西瓜寶寶真開心??
漂亮的照片出來了，（出示一張畫有西瓜片的.紙）照片上面少了什麼寶貝
（西瓜籽）呀!西瓜籽躲起來了我們把它找出來，好嗎?那今天我們請食指寶寶來幫幫忙。
邊念兒歌邊操作：小手指,蘸一蘸,手指尖,點一點，一點一顆西瓜籽。
還有許多照片上的西瓜籽都躲起來了我們趕快把它找出來。
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