漱口教案5篇

通過教案的內容可以看出教師對學生學習成果的評估和反饋能力，編寫詳細的教案可以幫助我們更好地規劃教學活動和任務，使學習更加有目標和有成效，以下是本站小編精心為您推薦的漱口教案5篇，供大家參考。

漱口教案篇1

活動意圖：

?幼兒園教育指導綱要》中指出，“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衞生保健工作，應注意幼兒口腔衞生”。我發現小班幼兒生活自理能力較差，不能堅持每天早晚刷牙，進餐後也沒有漱口習慣。為了培養幼兒養成飯後漱口的好習慣，特設計了本次教學活動。

活動目標：

1、讓幼兒學會漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變乾淨。

2、初步讓幼兒養成飯後自覺漱口的良好衞生習慣。

3、培養幼兒漱口的願望，體驗飯後漱口的快樂。

活動重點：

掌握正確的漱口方法。

活動難點：

養成飯後自覺出口的良好習慣。

活動準備：

1、餅乾、小鏡子1個、每人2個水杯、紙巾；

2、漱口順序圖片、故事《小蛀蟲旅遊記》；

3、音樂：《漱口歌》。

活動過程：

（一）、讓幼兒瞭解漱口的重要性。

1、教師有感情地講述《小蛀蟲旅行記》，用故事激發幼

兒興趣，導課。

啟發：

①小蛀蟲為什麼要到小明的牙齒中去做客？

②小明這樣做好不好，為什麼？

2、小結：漱口的重要性。

如果我們不刷牙，吃完東西也不漱口，牙齒會被??

蟲弄壞的，又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那樣，一定要做一個講衞生的好孩子。

（二）、幼兒品嚐餅乾，鼓勵幼兒發現問題，並想辦法解決問題。

1、 幼兒品嚐餅乾，相互觀察，説説感覺。

①啟發：請小朋友相互看看牙齒變得怎麼樣了，上面有

什麼呢？再拿出小鏡子，看看自己的牙齒。

②説説：這些餅乾渣在牙齒上，有什麼感覺？牙齒還舒

服漂亮嗎？

2、啟發幼兒動腦筋，想辦法，説説牙齒上的東西怎樣

弄乾淨？

3、教師小結。

吃完飯一定要記得漱口，這樣我們的牙齒才會乾淨、漂亮，小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來要家。

（三）、學習正確的漱口方法。

1、 引導幼兒看圖片、聽兒歌，直觀學習漱口方法。

啟發：看看圖中的小朋友是怎麼做的。

2、 教師教讀兒歌，演示漱口動作，幼兒跟着老師邊聽

音樂，邊做漱口的動作。

①教讀兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐。

②教師演示：強調動作要領，幼兒聽音樂，空手聯繫。

3、 幼兒嘗試練習漱口，學習正確的漱口方法。

①幼兒聽音樂，自由嘗試練習，教師巡視，個別指導。

②強調：漱口水要吐在紙杯裏，再用紙巾把嘴擦乾淨。

（四）、教育幼兒養成飯後要漱口的良好衞生習慣。

小結：小朋友們，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康，漂亮的牙齒，這樣吃的東西才會很香，我們的身體才會健康。

（五）、為牙齒留影，結束活動。

教學反思:

通過故事，幼兒能認識到漱口的重要性。幼兒在品嚐餅乾的過程中，利用照鏡子能積極發現問題並想辦法解決，利用圖片，兒歌幼兒能直觀地學習正確的漱口動作，通過親自實踐練習，幼兒練習掌握了其本領。本節活動，以幼兒為主體，通過聽-嘗-説-看-漱等環節，幼兒輕鬆，愉悦的掌握了漱口的本領。幼兒興趣濃厚，並從中體驗到了快樂。

漱口教案篇2

設計意圖

根據幼兒的年齡特點，通過動畫、歌曲來教育幼兒養成刷牙、洗手、漱口的好習慣，掌握正確的刷牙、洗手、漱口方法，使幼兒成為一個講衞生的好娃娃。

活動目標

1、讓幼兒在讀讀、説説、做做中理解弟子規的含義。

2、培養幼兒養成入廁後洗手、飯後漱口等良好的生活習慣。

活動準備

1、視頻。

2、一套洗手過程圖片。

3、茶杯一個。

活動過程

1、教師請幼兒看視頻。

提問：晨必盥，兼漱口講的又是什麼呢？

提問：寶寶們，早上起牀後要做什麼呢？

請一名幼兒示範刷牙。

師：誰願意來做一做，你是怎樣刷牙的？

提問：中午在幼兒園吃了飯以後要做什麼呢？

請一名幼兒示範漱口。

師：誰願意來做一做，你是怎樣漱口的？

老師和寶寶一起唱漱口歌。

師：有一首歌，寶寶們都會，叫《漱口歌》，我們一起來唱一唱。

幼兒學習朗誦：晨必盥、兼漱口。

2、教師請幼兒看視頻。

提問：誰知道，便溺回，輒淨手説的是什麼意思？

提問：誰能説説，你是怎麼洗手的？

老師出示圖片：

師：王老師有一套圖片，告訴寶寶是怎樣洗手的。小手伸出來，看着圖片，我們把小手洗一洗。

打開水龍頭→捲起袖子→沾濕小手→抹上肥皂→搓搓手心→搓搓手背→沖沖小手→甩甩小手→關掉水龍頭→擦乾小手

教師和幼兒一起練習洗手。

師：我們一起按着圖片的順序，把我們的小手洗乾淨。

幼兒學習朗誦：便溺回、輒淨手。

師：寶寶們説的《弟子規》的意思對不對呢？我們再來聽聽這位阿姨是怎麼説的。

教師請幼兒繼續看視頻。

教師小結：《弟子規》是要告訴我們寶寶，早上起牀後要刷牙、洗臉；飯前、大小便後要洗手；飯後擦嘴、漱口。寶寶們養成這些好的生活習慣。

漱口教案篇3

活動目標：

1、 學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

2、 在有趣的教學活動中學習詞彙：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

3、 知道漱 口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。

活動準備：

幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

活動過程：

1、 教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在幹什麼?”

(幼兒：“漱口”注意發準 shu的音) ⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、 提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還唸了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。

⑶幼兒再次觀看並注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：

a、“教師手裏拿着什麼?”(引導幼兒説出手拿花花杯，學習詞：拿)

b、“喝口什麼?”(引導幼兒説出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音)

c、“然後頭怎樣，嘴怎樣?”(引導幼兒説出抬着頭，閉着嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發音。)

d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢?”(引導幼兒説出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，併發準音) (三)集體學念兒歌：

1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。

2、 幼兒每人一隻小花茶杯(不放水)，邊動作邊念兒歌1—2遍。

(四)結束： 教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。

延伸：

在日常生活中注意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。

教學總結：

?漱口》這節課裏面為了讓學生掌握漱口的方法，我安排了《漱口歌》“手拿花花杯，喝口清清水，閉着嘴，含口水，咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，吐出水”為了幫助學生理解句子意思，我一邊教學生讀歌詞，一邊做相應的動作。學生一看動作就明白了意思，很容易就記住了歌詞，對學習內容也感興趣了，很樂意學。接着我再要求學生們和我一起做動作，他們更高興了，都認真地跟着我模仿起來。這樣，整個課堂氣氛不但活躍了，學生的學習興趣也更濃厚了。因為孩子們都跟着老師在做動作，這充分吸引了學生們的注意力。肢體語言的教學，不但可以吸引智障孩子的注意力，不讓智障孩子分心，而且能提高教師的教學質量。

漱口教案篇4

小班教案《飯後要漱口》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會漱口的基本方法，能在飯後自覺漱口，知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的良好習慣，培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力，快來看看幼兒園小班《飯後要漱口》含反思教案吧。

活動目標

1.知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的良好習慣。

2.學會漱口的基本方法，能在飯後自覺漱口。

3.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

4.大膽説出自己的理解。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識

活動準備

1.活動前認識並瞭解牙齒的重要作用。

2.故事《小蛀蟲旅行記》

3.餅乾、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。

活動過程

一．瞭解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。

師：小蛀蟲為什麼要到小明的牙齒裏去做客？

師：小明這樣做好不好？為什麼?

小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衞生的好孩子。

二．觀察自己及同伴的牙齒，並想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什麼樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，説説應該怎樣保護牙齒。

師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎麼辦？

小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又幹淨又漂亮。

三．學習漱口的方法

1.讓幼兒品嚐準備好的餅乾，吃完後讓他們相互觀察牙齒上什麼樣子，好不好看，説説牙齒上有殘渣自己是什麼感覺。

2.動腦筋，想辦法，説説嘴巴里有東西應該怎麼做。

3.教師示範漱口的方法。兒歌：手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

4.幼兒跟着教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

5.幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。

小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

活動延伸

午餐及午點過後，繼續引導孩子按正確的方法漱口。

活動反思

1．本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，並學會了正確漱口的方法，有了初步的飯後漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過後幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養成飯後漱口好習慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急於求成，而是藉助家長的力量來配合完成。活動後我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監督。

2．通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒才會變乾淨。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子乾脆玩起水來。在這個環節中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還咕嚕不起來，只好把任務留給家長去完成。

小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分鬆動的軟垢，以及口腔內容易藉助含漱力量而被清除的污物和異味。

漱口教案篇5

一、活動目標：

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變乾淨。

2、初步養成吃完東西要漱口的良好衞生習慣。

二、活動準備：

1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。

2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。

3、水杯人手一個，温水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

三、活動過程：

（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。

1、老師：今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？

2、瞭解丁丁吃的食物，並複習5以內的數數。

提問：丁丁一共吃了幾樣東西？誰來數一數。

教師引導幼兒學習從上往下有順序的數數。教育幼兒做個不挑食的好孩子。

(二)、幫助丁丁把牙齒變乾淨，學習正確的漱口方法。

1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

3、教師在《健康歌》音樂中示範給丁丁漱口的方法。

4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。

1、請幼兒互相檢查牙齒是否乾淨後，激發幼兒漱口的慾望。

2、教師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。

(四)、教師組織幼兒合照留影。

老師：把你們乾淨的牙齒露出來一起拍張照吧！