編寫教案的目的是為了提高課堂效率,通過教案的準備,可以更好地培養學生的問題解決能力和決策能力,下面是本站小編為您分享的《夏天的雷雨》中班音樂教案精選8篇,感謝您的參閲。
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇1
設計思路:
隨着轟隆隆的雷聲,夏天漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對孩子們來説,夏天的一切是那樣的愜意,那樣的令人驚歎不已。因此,根據孩子的興趣,我們設計了本次活動。
活動目標:
1、理解歌曲內容,學會演唱歌曲,並唱好切分音。
2、能用一問一答的形式兩兩結伴演唱。
3、瞭解夏天的雷雨和閃電。
活動準備:
1、有閃電、雷、雨聲的ppt課件、音樂《夏天的雷雨》。
2、在活動前引導幼兒觀察雷雨前後的自然現象。
活動過程:
(一)導入活動
1、播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
2、提問:這是什麼聲音?發生了什麼事?
3、請幼兒根據自己的經驗説一説看到過的雷雨現象。
(幫助幼兒回憶、再現夏天雷雨的現象,為下面學習歌詞做好鋪墊。)
(二)欣賞、熟悉歌曲
1、播放歌曲《夏天的雷雨》,請幼兒欣賞歌曲。
2、再次播放音樂,教師用“問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如,教師問:天空中一閃閃,什麼光發亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發亮。
3、幼兒以問答方式朗誦歌詞。
(三)演唱歌曲
1、教師跟隨音樂朗誦歌詞,並示範演唱。
2、播放歌曲《夏天的雷雨》,幼兒跟唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。
注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。
(2)唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。
(3)幼兒演唱歌曲2—3遍。
(四)表演歌曲
1、請幼兒嘗試在演唱的過程中根據歌詞內容創編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
2、幼兒嘗試兩兩結伴,用一問一答的形式演唱。
3、引導幼兒有表情地演唱。
兩兩結伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創造性地根據歌詞內容表現夏天的雷雨,使每個孩子有表現、表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悦,以增強他們的自信心。
兒童歌曲:夏天的雷雨
天空中一閃閃,什麼光發亮?
天空中轟隆隆,什麼聲音響?
天空中嘩啦啦,什麼落下來?
小朋友請你快快想一想。
一閃閃一閃閃,閃電光發亮。
轟隆隆轟隆隆,打雷聲音響。
嘩啦啦嘩啦啦,大雨落下來,
告訴你這是夏天的雷雨。
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇2
活動目標
1、知道切分音,學習切分音的唱法,並掌握節奏;
2、能記憶歌詞內容,基本歌曲;
3、喜歡歌唱活動,能用動作大膽表現歌曲內容。
活動準備
1、已錄好的音樂《夏天的雷雨》
2、歌曲內容圖譜一份(每句一張,共8張),問答標誌兩個3、雷雨示意圖一份,切分音節奏型圖譜一張。
活動過程:
1、播放ppt,導入活動
師:“小朋友們看,這是什麼呀?”(引導幼兒觀看閃電、下雨、烏雲等等)“我們一起來聽一首歌曲,看看能不能從歌曲裏找到答案。”“認真聽,等等請你們告訴我都聽到了什麼?”(導入下一個環節)
2.師示範唱,引導幼兒憶歌詞
師有感情地唱一遍歌曲,並提問。
師:“你們剛才聽到了什麼?”(引導幼兒回答)
3、出示圖譜,幫助理解記憶歌詞內容
(1)根據幼兒的回答,出示此句歌詞的圖譜,並解釋圖標代表含義師:“你們還聽到了什麼?”
(2)播放音樂,再次記憶歌詞師:“小朋友,你們有沒有什麼新發現?聽到不一樣的歌詞了嗎?”
(3)幼兒再次聽音樂,重組圖譜順序,幫助記憶歌詞順序師:“你們有沒有發現一個祕密?”(引導幼兒發現歌曲特點:問答式,第一段是提問,第二段是回答) 我們用‘?’來表示提問‘小嘴巴’表示回答,一起聽聽,提了幾個問題,先問什麼?後問什麼?最後問什麼?都是怎麼回答的?(邊引導幼兒回答邊重組圖譜順序)“最後回答是什麼?我們剛才看到的是什麼?”(點題“夏天的雷雨”)
(4)看圖譜演唱歌曲,鞏固記憶歌詞順序師:“我們一起看圖譜唱一遍!再認知聽聽,還有什麼祕密時我們沒有發現的?”(引導幼兒發現切分音節奏型)“你們有沒有每次提問和回答的開頭,節奏都是一樣的,我們以前很少遇到的。”(導入下一個環節)
4、分析討論,演唱歌曲
(1)出示節奏型圖譜,認識切分音師:“是什麼樣的節奏?”(師範唱,引導幼兒發現節奏規律)“什麼樣的節奏呀?我們一起邊唱邊用手拍出來。”(引導幼兒學習切分音的唱法,掌握正確的節奏)
(2)分組演唱,一問一答,表現歌曲特點。
師:“我們請男生來問,女生來答。”
5、創編動作,表演歌曲
(1)、分析閃電、打雷、落雨的.特點,通過不同的動作加以表現師:“閃電要一閃閃,可以怎麼做?打雷轟隆隆地響呢?大雨落下來可以怎麼表示落呢?”(引導幼兒創編,發現好的請其上前示範,不會的時候教師示範動作,並引導幼兒跟着練習)“老師發現某某小朋友做得很棒,我們跟他一起來一遍。”
“你們看,老師的這個動作怎麼樣?像不像閃電在發光?”
(2)、幼兒表演,體驗愉快師:“我們一起跟着音樂動起來!”
總結:今天我們學習了一首歌曲,歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見,可是不一定夏天才有。雷雨的時間雖然短,面積也不大,可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過氣來的時候,田裏的莊稼它們又熱又渴,都垂下了腦袋,希望痛痛快快衝一回涼,喝一個夠。但雷雨的雨量過於集中,在山區和河谷地帶,雷雨會造成山洪暴發,沖毀公路鐵路、橋樑、農田、村莊,甚至淹死人畜。閃電有時會擊斃人畜,引起火災。下雷雨時,小朋友們要特別注意安全,不能躲到大樹底下。
五活動延伸:
1、引導幼兒用各種材料來表現閃電、雷聲、雨聲的特徵。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什麼?
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇3
活動目標:
讓幼兒知道打雷是自然現象,提高幼兒預防雷電傷害的意識。
使幼兒初步瞭解雷電的形成及危害,掌握防止雷電傷害的基本知識。
活動準備:
1、《夏天的雷雨》磁帶、錄音機。
2、課件《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野裏踩水》、《看電視》。
活動過程:
聽音樂《夏天的雷雨》,引導幼兒注意歌裏都唱了些什麼,引出主題。
組織幼兒根據生活經驗談話:雷電是什麼樣子的?雷電都是什麼時候出現?並請幼兒模仿打雷的聲音,描述閃電的景象。
藉助課件幫助幼兒初步瞭解雷電的產生及危害。
看課件,引導幼兒觀察討論,他們做得對不對?應該怎樣做?
引導幼兒談一談,電閃雷鳴時我們應該怎麼做?
啟發幼兒談一談:危險的事情還有哪些?
設計意圖:夏天到了,大自然充滿了夏的氣息,孩子們非常願意親近她,也都是她的孩子,他們喜歡大自然中的一切,置身於大自然他們快樂無比。但孩子們對大自然裏的自然現象卻不是很瞭解。現在正是雷雨比較多的時節,為了提高孩子預防雷電傷害的意識,瞭解雷電現象形成的奧祕,以及它帶來的危害。所以我結合季節特點設計了這個活動。減少雷電事故的發生。
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇4
【活動目標】
1、學習觀察夏季雷雨前後的天氣變化。
2、嘗試用語言表達夏季雷雨前後的情景。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
4、體驗明顯的季節特徵。
【活動重難點】
學習觀察夏季雷雨前後的天氣變化。
用語言表達夏季雷雨前後的情景。
【活動準備】
1、《小朋友的書·夏天真熱》
2、活動前瞭解幼兒關於夏天雷雨的已有經驗,收看或收聽關於雷雨的天氣。
【活動過程】
一、引導幼兒觀察雷雨錢的情形。
1、太陽公公到哪去了?
2、天空中出現了什麼?(烏雲)
3、看上去怎麼樣?
4、我們看到了什麼?聽到了什麼?(打雷聲,閃電)
二、引導幼兒觀察雷雨時的情形。
1、現在你聽到了什麼聲音?(雨點)
2、雨從哪兒來?落到了哪裏?看看四周的樹、花草、房子有什麼變化。
3、等雨小些時,教師和幼兒一起撐傘到雨中走走,聽雨點聲,看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導幼兒觀察雷雨後的情形。
1、看一看,聽一聽,現在和下雨時又什麼不一樣?
2、天上出現了什麼?(白雲)
3、到户外走一週,呼吸雷雨後的清新空氣,感受雨後的涼爽。
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇5
活動目標:
1、繼續學習與同伴一問一答接唱歌曲,體驗合作演唱歌曲的樂趣。
2、啟發幼兒用身體動作有節奏表達出歌曲中雷雨的各種聲音。
3、通過歌曲來發展幼兒豐富的表現力和想象力。
活動準備:鋼琴一架
活動過程:
一、開始部分
1、發聲練習:小鳥醒來了、種瓜、小動物叫
2、韻律活動:鞋匠舞、摘果子、快樂舞
二、基本部分
1、彈奏歌曲旋律,引起幼兒回憶歌曲的名稱和內容。請小朋友聽聽老師彈的是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼?
2、老師示範演唱歌曲,引起幼兒對歌曲的回憶。
3、老師和幼兒一起復習歌曲兩遍。
4、引導幼兒唱好切分音和跳音。
5、教師指導幼兒學習與同伴一問一答接唱歌曲,體驗合作演唱歌曲的樂趣
6、引導幼兒嘗試兩兩合作一問一答對唱歌曲。
7、引導幼兒探索有感情地演唱歌曲。唱歌時用什麼樣的聲音來演唱?回答時用什麼樣的聲音來演唱。
8、師生接唱歌曲——男女接唱歌曲——個別幼兒問,集體回答唱。
9、鼓勵幼兒用身體動作來表現歌曲。三結束部分複習歌曲《螢火蟲》要求幼兒能有感情地演唱歌曲。
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇6
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,嘗試用問答的方式演唱歌曲。
2、初步瞭解夏天的氣候特徵和一些避雷的方法,積累相關的生活經驗。
活動準備:
雷雨、閃電的圖片、聲音。
活動過程:
一、聽——感知夏天天氣的多變,雷電交加的季節特徵。
1、播放有雷、閃電、雨聲的.聲音,讓幼兒説説都聽到了哪些聲音?
2、幼兒觀察圖片:夏天的天氣經常突然變化,看怎麼啦?(烏雲、要下了,閃電,打雷)
3、引導幼兒用語言描述閃電和打雷時的情景。可豐富相關詞彙,如傾盆大。
雨、電閃雷鳴、烏雲密佈等。
二、唱——熟悉旋律、理解歌詞,嘗試對唱
1、教師用歌詞與幼兒進行問答遊戲,幫助幼兒熟悉、理解歌詞:
一閃閃一閃閃,什麼光發亮?
轟隆隆轟隆隆,什麼聲音響?
2、幼兒欣賞歌曲
嘗試跟着音樂唱唱。
3、練習對唱,積累感受對唱的樂趣。
三、説——交流經驗,積累避雷的相關生活經驗
打雷、閃電會有危險,打雷閃電的時候我們該怎麼辦呢?
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇7
活動目標:
1、在表演唱的基礎上,引導幼兒能運用各種材料表現下雷雨的情景。
2、繼續激發幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。
活動準備:
雷聲錄音,鼓,沙球,空餅乾盒,銀色裝飾帶,分別裝有米粒、豆子的瓶子等。
活動重點:
探索使用各種材料來表現雷雨。
活動難點:
選用的材料與表現的內容是否匹配。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
1、聽,這是什麼聲音?(雷聲)天氣馬上就要怎麼樣了?
2、小結:雷雨是夏天才有的現象。
二、分析討論,演唱歌曲
1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點,通過不同的演唱方式加以表現。
2、分組演唱,一問一答,表現歌曲特點。
三、探索實踐,經驗交流
1、引導幼兒用各種材料來表現閃電、雷聲、雨聲的特徵。
2、鼓勵幼兒膽講述自己的選擇是否合適?為什麼?
四、合作表演,體驗愉快
1、能邊唱邊用各種材料進行表現。2、通過表演體驗成功的愉快。
《夏天的雷雨》中班音樂教案篇8
活動目標:
1、通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特徵,激發幼兒對自然現象的興趣。
2、讓幼兒瞭解一些必要的生活常識,增強自我保護意識和能力。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、提前觀察夏天雷雨閃電現象(可根據天氣情況隨機進行)。
2、打雷下雨的.錄音。
3、人們避雷的課件。
活動過程:
1、聽錄音,組織幼兒討論:
⑴你聽到的是什麼聲音?
⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什麼樣子的?
⑶電閃雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲?
2、學唱歌曲《夏天的雷雨》
⑴用詩歌的形式介紹歌詞。
⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現歌曲的內容
⑶讓幼兒初步瞭解和學唱切分音,增強節奏感。
3、出示人們避雷的圖片,對幼兒進行安全教育。
4、引導幼兒在美工區進行美工活動,添畫“夏天的雷雨”並分析它與春天小雨的不同。
5、組織幼兒討論下雨時人們的防雨工具,繪畫“雨傘”。
活動反思:
“閃電雷鳴”對小班的孩子來説是陌生的,初次放錄音時,孩子們都做出了很誇張的表情,並用手掩住了耳朵,結合錄象加上老師的講解,孩子們對電閃雷鳴不再害怕,並明白了他們的簡單原理。活動中,孩子們對切分音的掌握不錯,對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中,孩子們對避雷很感興趣,教師抓住這一時機,把知識傳授給孩子。