通過教師所寫的教案,我們能判斷這個教師的教學能力,教案寫好了以應對不同的教學場景和學習情境,以下是本站小編精心為您推薦的摺紙粽教案優秀8篇,供大家參考。
摺紙粽教案篇1
活動目標:
1.教幼兒用對角折的方法摺疊不同的魚
2.讓幼兒在摺紙活動中體驗其中的樂趣
活動準備:
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)
2.藍色海底世界背景圖一張
活動過程:
一、開始部分:談話引入課題
在海底世界,本來生活着許許多多的魚兒,由於很多人不講衞生,海洋裏的水變髒了,很多魚兒沒有了家,(出示背景圖)。後來,人們給海洋治好了‘病’,現在有些魚兒已經回來了,可有些魚兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們怎樣製作魚,讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學習魚的不同折法
1.出示範例,教師示範,並講解折法。
(1)將正方形紙對摺成三角形
(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)
(3)添畫上眼睛
2.幼兒練習折大魚小魚,教師巡迴指導。
(1)對於有疑問和有困難的幼兒及時指導。
(2)添畫魚兒頭部眼睛時,注意在適當位置。
3.教師協助幼兒將摺好的魚兒粘貼到背景圖上
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動延伸:
教師帶領幼兒在音樂的伴奏下,模仿魚兒游來游去。
摺紙粽教案篇2
[活動目標]
1、對飛機的外形有初步認識,知道飛機的主要外形特徵。
2、通過認識飛機,知道飛機也是交通工具的一種,與其它交通工具的區別。
3、激發幼兒探索事物的興趣,培養孩子的創造力、想象力。
[活動準備]
1、課件各種交通工具圖片
2、課件飛機各種形態圖片實物
3、飛機模型
4、摺紙飛機每個孩子一個
5、水彩筆
[活動過程]
一、知道自行車、汽車等交通工具(結合各種交通工具圖片)
1、問小朋友怎麼來幼兒園的?
2、從一個地方到另外一個地方需要搭載的交通工具?古代到現代船、馬車、自行車等;
3、飛機的.外形特點,找與其它交通工具的不同。
二、隨着科技的發展飛機的用途和優勢
1、飛機的種類:
出示飛機模型嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍天去,飛過黃河,飛過長江,轉進雲彩裏。小朋友坐過飛機嗎?長大了想不想開飛機?{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。
在所有的交通工具中,飛機的速度是最快的。好吧!現在就請你們一起來認識飛機吧!師依次點擊:各種各樣的飛機飛機起飛的圖片(跑道、窗景、天空等)
2、飛機的種類
飛機有民用機和軍用機兩種,載送旅客或裝貨物用的是民用機,戰爭用的是軍用機。
a、點擊大客機,依次出現幾架不同型號的客機。
b、點擊戰鬥機(同上)。
c、出示兩種飛機模型,讓幼兒觀看並説出主要不同點。
師:聰明的孩子愛動腦,好玩的遊戲等你來。
三、玩紙飛機
1、給每位小朋友一架紙飛機(白紙製作),進行添畫,對機身進行裝飾。
2、完成後户外展示,玩小飛機遊戲
小朋友們想不想飛上天空呀!好!現在開起你的小飛機,起飛了!大家一起説兒歌:翅膀抖一抖,飛上藍天去,飛過……。到院子裏做遊戲:《飛機起飛》結束。
摺紙粽教案篇3
活動目標:
1.藉助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。
2.通過拼擺、繪畫的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。
3.在創作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。
2.若干形狀圖片(偶數量),畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。
3.ppt《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。
4.《梁祝》音樂;《喜洋洋》音樂。
活動過程:
(一)猜謎引題:
教師:頭上有着兩根鬚,身上穿着花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什麼小動物?
(二)引導幼兒欣賞各種蝴蝶,發現蝴蝶翅膀的祕密--對稱。
1.教師:讓我們跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞ppt)。
2.教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師小結:各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。
3.教師引導幼兒細緻地觀察一隻蝴蝶圖片,發現對稱的祕密。
4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。
教師小結:原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。
(三)師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。
1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。
2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。
(四)幼兒自由作畫,教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。
(五)展示和分享作品。
摺紙粽教案篇4
活動目標:
1.利用提供的材料,通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。
2.體驗親子合作的樂趣,感受成功的喜悦。
活動準備:
鋸木屑、草種、透明絲襪、細繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。
活動過程:
一、引導興趣
教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞:小朋友,今天我們班裏來了—位神祕的客人,她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什麼樣子?用什麼做的呢?願意和爸爸媽媽—起學做草頭娃娃嗎?
二、講解制作步驟
1.根據造型的需要在絲襪裏灌入一些草種,然後將鋸木屑裝滿絲襪用細繩紮緊。(注意將草种放在娃娃頭頂的位置)
2.利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如:扎出兩隻耳朵、一個鼻子,或扎出身體等。
3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮或身體的花紋等。
4.用水將製作完成的草頭娃娃澆透後,擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子裏面。提醒幼兒注意不能用水浸泡,只要將草頭娃娃澆透水,這樣過幾天就會長出綠油油的“頭髮”了。
三、親子合作
請家長和幼兒共同製作,可根據個人喜歡製作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽創作。
四、展示作品
教師將幼兒製作的草頭娃娃在手工區展示,讓幼兒體驗親子合作的樂趣,感受成功的喜悦。
活動延伸:
請幼兒為自己的草頭娃娃澆水並做好觀察記錄,從而瞭解種子發芽的過程。
摺紙粽教案篇5
教材分析:
蘇霍姆林斯基曾經説過:"手是思想的鏡子,是智力才能發展的刺激物,是意識的偉大培養者,是指揮的創造者。"這説明了手和大腦的密切關係,"心靈手巧"、"十指連心"也都體現了這一點。所以在午飯之後我經常讓他們摺紙,我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況,每次孩子們在活動開展之初興趣都很高,擺弄幾下之後就沒有興趣了,因為他們會折的東西有限,如何教小班幼兒學摺紙,讓他們樂於動手,主動參加活動呢?我設計了這節課。
教案設計:
一、目標:
1、學習用雙三角的折法,製作小魚。
2、使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料,對小魚進行裝飾。
二、準備:
小魚範例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:
1、教師出示範例,激發幼兒摺紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2、教師示範並講解折法幼兒學折小魚,教師重點指導幼兒折雙三角。
摺好後給小魚穿上漂亮的衣服,之後把小魚送到魚池去玩。
3、幼兒摺紙,教師個別指導。
4、活動結束今天小魚們玩的很開心,我們去給他們找個家好麼。
反思:
我通過看老師摺紙—跟老師摺紙—自己摺紙三步走。活動中,幾個中班年齡的幼兒在跟着老師摺紙之後基本能折出雙三角形來,部分能力強的小班幼兒在老師的反覆指導能完成作品,在這個過程中,個別幼兒都出現了折錯、亂折的情況,但是我想在這個活動中,我們應該允許幼兒犯錯,同時我也發現,我們班孩子對摺紙是很感興趣的,但是對他們來説還是有難度的,是要反覆練習的。
通過這個活動中我發現,在摺紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那裏得到許多新信息、新經驗,會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實,同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考,完善自己的想法或構建新觀點。
摺紙粽教案篇6
教學目標:
1、掌握摺紙的基本形-----雙三角形的折法,並能運用這種方法創作簡單的摺紙作品。
2、通過自主探究、小組合作探究得出摺紙的基本方法,動手動腦大膽創新,創作出簡單的摺紙作品。
3、通過實踐活動,對摺紙產生濃厚的興趣,激發他們對摺紙探索的慾望,提高審美能力,在摺紙的過程中,提升學生合作、創新能力。
教學重點:
如何摺好基本形-----雙三角形。
教學難點:
在摺紙的基本技法基礎上學會舉一反三,自主創作摺紙作品。
教具準備:
多媒體課件,各種示範作品。
學具準備:
各色正方形彩紙、彩筆、粘膠等。
一、創設情境,導入新課
同學們,老師今天遠道而來,給你們帶來了禮物了,看,一瓶插花,喜歡嗎?我聽到許多同學發出驚訝的聲音,説一説:你為什麼驚訝?(生:花是用彩紙折的,不是買來的。)
是呀!一張小小的彩紙真能折出這麼多好看的花嗎?是的,它們都是用我們靈巧的雙手摺出來的。
看到老師的禮物,你是否覺得摺紙原來也挺有意思的,想學嗎?今天我們就一起走進趣味摺紙課堂(板書:趣味摺紙),一起感受摺紙帶給我們的樂趣。(播放課件,讓學生了解摺紙的基本知識,欣賞摺紙作品。)
二、合作探究,掌握技法
(一)教學基本折法:
同學們,我們如果想折出美觀漂亮的摺紙作品,就要從學習一些基本折法開始。
1.對邊折:
誰説説怎樣折對邊折?(教師演示)
誰知道在折的過程中要注意什麼?(邊緣對齊、壓平摺痕)
2.對角折:
(1)誰能再到前面來給大家做一個對角折?
(2)你覺得他折的怎麼樣?
小結:摺紙最重要的一點是摺疊要精確。邊角儘量做到仔細對齊,摺痕要壓實,這樣的作品才會工整、美觀。
3、集中折:
(1)那我們再看一種折法——集中折,這次我請兩位同學到前面來演示集中折的折法,比比誰折的又工整速度又快。
(2)誰來評價一下這兩位同學折的怎麼樣?
引導學生不僅要折的工整美觀,還要提高摺紙的速度。
4、折雙三角形:
(1)小組合作探究雙三角形的折法:
你們的小手是不是也想活動活動了?這裏還有一種更重要的折法----雙三角形。請大家認真看屏幕:小組合作探究雙三角形的折法:
小組成員互相幫助,比比哪個小組完成的最工整。
(拿出一張彩紙小組開始探究雙三角形的折法,折完後坐直坐正。)
(2)彙報展示:
哪個小組代表願意到前面來邊説邊演示一下雙三角形的折法。誰看清楚了,能再説説他是怎麼折的嗎?(2個同學)小結:只有對準、對齊、壓平,折出的雙三角形才工整美觀。
小組互評:剛才聽了大家對這兩個同學的評價,你想不想聽聽別人對你的雙三角形有什麼建議?請大家把折的放在一起,小組內互相評價一下。
雙三角形的第二種折法作為學生了解內容,一帶而過,讓學生課下探究。
師:同學們,學會了折基本形,我們學摺紙就容易的多了,下面我們就來學折小魚、荷花、青蛙。
(二)小魚的折法(自己探究折法)、教學荷花(視頻展示折法)、學折青蛙(教師親手師範,展台展示)。
三、自由創造,交流評價:
1、小組自由創造作品,教師巡視指導。
2、作品展示:
(1)把學生的優秀作品粘貼到畫面上(貼有雙面膠),裝飾畫面,進行展示。
(2)教師添加背景組成一副完整的畫面。
四、課堂小結:
(2分鐘)同學們,一張小小的彩紙,真的很有趣、很神奇,竟然能折出那麼多漂亮的作品,來美化我們的生活。我相信,在以後的學習中,同學們只要善於動腦思考,勤於動手操作,還會折出更多、更漂亮的作品,讓我們的生活變得更加豐富多彩!
摺紙粽教案篇7
活動目標:
1.嘗試根據實物步驟圖,探索胡蘿蔔的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地摺疊胡蘿蔔。
活動重點:能夠正確摺疊胡蘿蔔。
活動難點:再次往中間折的時候,能夠沿着對角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。
活動準備:胡蘿蔔的實物步驟圖;師幼摺紙各一份。
活動過程:
一、導入。
1.昨天啊,我去了小白兔家裏,他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿蔔,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據實物步驟圖,探索胡蘿蔔的折法。
1.提供幼兒摺紙。
2.現在,請小朋友和我一起來變變變!
3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什麼啊?(冰激凌)
4.出示圖二:冰激凌又怎麼變呢?(原來啊,香噴噴的冰激凌放在那裏,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結果,變成了一個小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門也都是關的牢牢的。)
5.出示圖三:這次是怎麼變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是隻能吃一點哦。)
6.這個冰激凌我們翻過來看看,呀,圓圓的是胡蘿蔔的腦袋,尖尖的是胡蘿蔔的小腳,我們再給胡蘿蔔變個帽子吧。拿一張綠顏色的摺紙,把它變成一個冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上,塗上一點漿糊,戴在胡蘿蔔的圓腦袋上。哇,變成了一個帥帥的胡蘿蔔!小朋友們也來試試吧,看看帽子怎麼戴最漂亮。
8.提供漿糊,幼兒進行粘貼。
三、講評。
1.成功了的小朋友,請你的好朋友們嚐嚐你的胡蘿蔔吧。
2.剩下的胡蘿蔔,我們把它藏在冰箱裏。黑板上展示,幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿蔔拍張照片。
活動反思:
本次活動中的難點沒有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環境創設也不是很合理,因為幼兒拿着紙,尤其是小班的幼兒,他們的注意力就不會很集中,在老師講解的過程中,幼兒聽的少了,那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動,最後要將幼兒集中在一起聽,探索的時候就到桌子上操作,講評的時候也要集中了講評,這樣效果會大一點。
摺紙粽教案篇8
一、活動目標:
1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗創作的樂趣;
2.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
二、活動準備:
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)
3.實物投影儀、音樂;
4.水粉顏料、黑色卡紙。
三、活動過程:
1.以森林旅行的情景,引導幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特徵。
(1)教師和幼兒在優美的音樂伴奏下,進入森林。
師:小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什麼鋪成的?這些瓶蓋有什麼不同?
幼a:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……
幼b:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小。
幼c:還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結:這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側面。
(評析:幼兒置身於遊戲情景中,主動積極地觀察、瞭解瓶蓋的特徵,既吸引了幼兒的注意力又為下一環節做好鋪墊。)
2.教師獎數字便故事《奇妙的森林旅行》,並以覆蓋的形式展示示範畫的創作過程。
(1)以故事形式激發幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走着走着迷了路,這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現了一片美妙的景象。
(2)播放音樂,在實物投影儀上逐一出示三幅創作過程圖,引導幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一:綠綠的草地上,飄着朵朵白雲。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規則瓶蓋組合成朵朵白雲)
圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)
圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)
(評析:此環節利用神祕的故事情節,配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程,其中藴含了色彩搭配、畫面佈局等美術因素,為幼兒自由創作留有更大空間。)
3.引導幼兒在輕鬆的音樂伴奏下,體驗瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師:小朋友,請你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創造組合出一幅什麼樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(評析:在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎上,讓幼兒自己動手進行探索,充分感收非美術材料作畫帶來的愉悦,使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)
(2)幼兒自由選擇,協調運用材料操作,教師巡迴指導。
4.從畫面的色彩、佈局等方面進行自評、互評,交流作畫過程。
幼a:我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼b:我用圓形瓶蓋的側面蘸上藍色,滾成了藍天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼c:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花。
(評析:幼兒的畫其實就是一種無聲的語言,表達着他們內心的獨特想法、看法,我們不強調幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過他們愉快的作畫過程表達自己創造性的觀點,發展思維,發展語言體驗快樂,促進身心和諧發展。)
5.延伸活動:在美工區中為幼兒提供各類形狀的鈕釦、積木等,繼續引導幼兒組合成自由想象的圖案。