一份互動性的教案能夠提高學生的參與度和合作能力,結合實際的教學進度編寫教案,能夠更好地引導學生進行學習總結和複習,鞏固和應用所學知識,下面是本站小編為您分享的幼兒園橘子樹教案7篇,感謝您的參閲。
幼兒園橘子樹教案篇1
活動目標
1、初步瞭解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特徵。
2、學念兒歌《橘子寶寶》。
活動準備
橘子、蘋果、梨、香蕉若干,盒子1個。
活動過程
一、猜一猜
1、教師:小朋友,今天老師請你們來猜個謎語,你們可要開動腦筋想好哦,小耳朵要聽好了。
2、教師説出謎面:外面杏黃衣,姐妹抱一起,打開仔細看,都是一瓣瓣,猜一種水果,請幼兒猜謎底。
二、摸一摸,看一看
教師出示一個盒子説:今天老師帶了一些神祕的禮物,放在這個盒子裏面,你們想知道是什麼嗎?
1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,請每位幼兒上都來摸一摸,找一找。
並請幼兒説説摸到了什麼?摸上去的感覺是什麼樣的。
教師:盒子裏到底是誰我們現在把它請出來好嗎?並從盒子裏摸出一個橘子
2、教師:老師摸到了一個句子,你們看看橘子長的是什麼樣子的?
(橘子長得圓圓的,黃色的皮)
3、教師:你們喜歡橘子嗎?請你們來摸一摸,聞一聞,(拿着橘子到小朋友的面前請他們摸一摸,聞一聞)
教師:橘子摸上去是什麼感覺的?聞起來是什麼氣味的呢?
4、教師:你們是怎樣吃橘子的?它裏面又是什麼樣子的呢?咱們一起來看看吧
三、體驗剝橘子的快樂
1、教師示範一邊剝橘子,一邊念兒歌,打開之後請幼兒觀察橘子肉的排列特徵。
2、幼兒嘗試剝橘子。師:請你數一數橘子肉有多少片?它長得像什麼?
3、學習兒歌,鼓勵幼兒在念兒歌的同時並作出剝橘子的相應動作。
4、教師小結:橘子是我們平時經常見到的一種水果,它長得圓圓的,有大的也有小的,
黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙,不過它含有豐富的營養元素,大家平常可以多吃點。
四、品嚐橘子
教師:小朋友都看到了橘子長得圓圓的,穿着黃色的外衣,橘子寶寶排排坐着非常的好看,
可是不知道吃起來味道是什麼樣的?你們想不想嘗一口?
教師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里,讓幼兒品嚐橘子的味道,體驗與同伴分享食物的樂趣。
幼兒園橘子樹教案篇2
一、活動目標
1、願意想象“一瓣橘子像什麼”,並樂意欣賞歌曲。
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。
3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
二、活動過程
1、引出主題
師:小朋友閉上眼睛,我要請你們猜猜一個東西是什麼!(拿出橘子,請幾個有兒聞一聞,然後説出水果名字。)對,是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎麼吃呢?(剝開來吃)剝開後,橘子裏面是什麼樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什麼呢?
2、交流:一瓣橘子像什麼?
幼兒先自由交流,然後在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述),最後教師引導幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?
2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。
3)律動。
4、遊戲:橘子船找朋友。
教師與幼兒一起唱歌,並將橘子船開到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個節目。並輪流進行。
三、反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富,有的説:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的説:“一瓣橘子像樹葉”;有的説:“橘子像香蕉”;有的説:“橘子像玩具”;有的説:“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲,一邊吃橘子,他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法,對於他們來説更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極,對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。
幼兒園橘子樹教案篇3
活動意圖:
秋天到了,許多水果都成熟了,橘子是孩子們喜愛的水果之一,它貼近幼兒的生活,可以豐富幼兒的知識經驗,幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。為了更好的提升大班幼兒的寫生能力,於是開展了此次活動。幼兒寫生有着非常重要的意義,它能夠提高幼兒的觀察能力,培養幼兒感受美的能力,開發幼兒創造潛能,塑造幼兒良好個性品質。激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。
活動目標:
1 、進一步認識橘子。
2 、寫生畫法的培養。
3 、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4 、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
橘子若干,畫紙每人一張,蠟筆。
活動過程:
1 、觀賞品嚐橘子。
(1)觀賞橘子的顏色形狀。
(2)幼兒逐個觸摸觀察,再次表達自己的認知。
小結:橘子不是很圓,扁圓形,有的地方是橘黃色,有的地方是綠色,有的地方是黃色。
(3)品嚐味道。
2、給橘子畫像
3、作品展示,自我介紹。
活動反思:
活動中孩子們對橘子外部特徵瞭解更近了一步,由於幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好,構圖大膽,由於是寫生,活動沒有出示範例,不想給幼兒一個固定模式,結果令人欣喜,在用色方面,幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由於反光呈現出的藍色,紫色,小黑點都進行表現。活動中幼兒興趣很濃厚,畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉,允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在,相信用這樣的觀念來教育孩子,孩子一定會成長得更好。
幼兒園橘子樹教案篇4
內容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現出橘子的外形特點,體驗敲印的樂趣。
活動準備:
旅行車繪畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動過程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導幼兒觀察橘子的外形特點。
猜猜它是誰?為什麼?
橘子寶寶長什麼樣子?
小結:原來橘子寶寶是圓圓的,橘色的,頭頂有一個小帽子。(邊説邊指出)
2、故事導入:《橘子寶寶要旅行》
秋天到了,果園裏橘子樹媽媽身上長滿了橘子,秋風吹來,橘子寶寶蕩着鞦韆,果園裏的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們去旅行。
過渡:樹上有好多橘子寶寶要去旅行,我們一起幫助他們裝上貨車吧。
二、示範講解
1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。
今天請海綿寶寶來幫忙。
重點講解:
①把橘子裝在貨車的車廂上
②海綿寶寶站站直,喝點顏料站站直,印橘子。
2、個別幼兒演示
哪個寶寶也想來幫幫橘子寶寶?
過渡:橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶,他們都想去旅行,請我們寶寶來幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀察指導:
①是否能夠讓海綿直直的蘸顏色。
②是否能夠大膽敲印橘子。
四、分享交流
果園裏的阿姨要謝謝我們小朋友,因為你們摘的大大、圓圓的。你們開心嘛?我們一起開着車子帶着橘子寶寶旅行去吧。
幼兒園橘子樹教案篇5
活動目標
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子,瞭解橘子的外形特徵。
2、遷移已有的作畫經驗,探索畫小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試,感受旋轉塗抹的快樂。
活動準備
1、幼兒會使用棉籤。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料,顏料盤,棉籤若干。
4、畫有白色水果籃的黑色作業紙人手一張。
活動過程
一、教師用變魔術的情境出示小橘子,引導幼兒觀察。
1、教師:看看,老師的口袋裏藏了一個什麼呀?小橘子是什麼樣子的?
2、教師:咦?這裏還有一個,是什麼呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪裏不一樣啊?
(1)教師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子,引導幼兒觀察、發現橘子的大小、形狀和顏色的不同。
二、出示作業紙和作畫的材料,幼兒探索畫小橘子的不同方法。
1、教師出示畫有水果籃的作業紙。
教師:這裏有一個水果籃,可是裏面空空的。誰會用棉籤在籃子裏變出一個小橘子呢?
誰願意做魔術師上來試一試?
2、教師反饋並示範幼兒畫小橘子的不同方法。
教師:第一個魔術師是先畫一個橢圓形,再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。
第二個魔術師是使用轉轉、越變越大的方法變出小橘子的。
第三個魔術師是使用轉轉、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦!
3、要點提示
(1)第一種方法:先畫出橢圓形外輪廓,再在輪廓線內塗染。
(2)第二種方法:由內向外做擴散旋轉,塗抹成小橘子的外形。
(3)第三種方法:由外向內做收縮旋轉,塗抹成小橘子的外形。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師繼續添畫橘子,引導幼兒將籃子裏裝滿橘子。
教師:一個大大的橘子,好甜啊!轉轉轉……又裝進來了一個橘子。
教師:大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。看!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了!
(教師一邊創設情景,一邊示範畫小橘子)
2、幼兒作畫,教師個別指導。
四、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。
教師:你喜歡哪個籃子裏的小橘子?為什麼?
幼兒園橘子樹教案篇6
活動目標
1、在看看,聞聞,吃吃中認識橘子。
2、學習獨立地剝桔子皮,體驗活動所帶來的快樂。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4、初步瞭解橘子的小常識。
重點難點
橘子的顏色,味道,形狀。
活動準備
橘子若干,布袋一個,盤子、盆子、毛巾若干。
活動過程
一、教師出示一個布袋,讓孩子猜猜裏面有啥東西?(一個橘子)。
1、引導幼兒用多種感官感知橘子,通過看看、摸摸、聞聞,猜猜裏面有什麼東西?
2、猜對地幼兒給以鼓勵、表揚。
3、教師鼓勵幼兒説出:“這是橘子”。
二、教師示範剝桔子。
1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子裏,不要亂丟地上。
2、鼓勵幼兒一起動手剝橘子。
3、邊念:“剝呀剝呀剝橘子,橘子皮要剝掉。”
三、認識橘子的顏色、味道、形狀。
1、讓幼兒説出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。
2、説出:“橘子橘子酸酸的,大家吃了哈哈笑;”
“橘子橘子甜甜的,大家吃了笑哈哈。”
四、今天我們班來了好多客人老師,我們把好吃的橘子分給他們嚐嚐,好嗎?
五、活動結束。
教學反思
幼兒基本上跟着教師的提問思路去認識橘子,並動手操作主動探索橘子的形狀,顏色,味道。
小百科:橘子中的維生素a還能夠增強人體在黑暗環境中的視力和治療夜盲症。橘子不宜食用過量,吃太多會患有胡蘿蔔素血癥,皮膚呈深黃色,如同黃疸一般。
幼兒園橘子樹教案篇7
【活動目標】
1、在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2、體驗開着“橘子船”與大家分享水果的快樂。
【活動準備】
1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標一套(如圖)。
2、幼兒人手一個橘子。
3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。
【活動過程】
一、開始部分
1、聽着《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!
2、演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
師:橘子瓣兒像什麼?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,並根據幼兒的講述引出橘子船,出示圖標一、二)。
2、理解歌詞內容。
(1)橘子船要開了!它要開到哪裏呢?請你們聽老師唱一首歌。
(2)教師範唱後提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答後,教師出示圖標三、四。)
(3)教師再次範唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
3、學唱歌曲,體驗與大家分享水果的快樂。
(1)幼兒在“開小船”的遊戲情景中,學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡迴“開”着“橘子船”,帶領幼兒學唱3~4遍,後面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)
(2)幼兒大膽想象並替換歌詞演唱。
師:小船除了可開到媽媽的嘴裏邊兒,還可以開到誰的嘴裏邊兒呢?(幼兒如説“開到爸爸嘴裏邊兒”,就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)
(3)討論和交流。
師:為什麼小船要開到媽媽和其他人的嘴裏邊兒呢?
三、結束部分
幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。
附:橘子船
剝個橘子瓣兒,
像只小黃船兒。
小船開到哪兒?
媽媽嘴裏邊兒。