輕與重幼兒園大班教案模板7篇

優秀的教案能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，優秀的教案能夠提供多樣化的教學活動和任務，下面是本站小編為您分享的輕與重幼兒園大班教案模板7篇，感謝您的參閲。

輕與重幼兒園大班教案篇1

活動目標：

1、引導幼兒認識日曆，學會看日曆。

2、瞭解日曆在生活中的運用及作用。

3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

多種不同的日曆

活動過程：

一、出示日曆，引起興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什麼？（日曆）

1、和幼兒一起説説日曆的樣子

2、引導幼兒觀察日曆師：日曆裏面有什麼？（數字、文字等）

二、深入認知老師這裏有一本日曆，我們一起來看看它有什麼祕密？

1、認識年份。

師：這是哪一年的日曆？（20xx年）

2、認識月份。

（1）一年的第一個月是幾月？最後一個月是幾月？12月過完後就表示一年結束了，新的一年開始了。

（2）那一個月有多少天呢？這些小數字會告訴你。

一年有12個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天。

3、學習查找日期1、今天是幾月幾日？誰能從日曆中找出來？（幼兒示範）

2、老師的生日是11月7日，誰能找出來。

3、國慶節是幾月幾日？誰能找出來？

4、老師説節日，幼兒在日曆上找出來，並進行評價。

三、活動延伸：小朋友之間互相提問、指認日期。

教學反思：

?綱要》指出幼兒數學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日曆説起讓幼兒感受數學就在身邊，有利於激發幼兒的探索慾望和對數學活動的興趣。

活動的目的是讓幼兒初步認識日曆，在操作中瞭解一年有12個月，不同月份有不同的天數。對日曆感興趣，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。發展推理能力。

這對於我們班孩子來説是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣於是我以今天是什麼年的問題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來了。接着我以小兔子不明白的問題讓孩子們的幫助解決。你帶的日曆是那一年的？20xx年、20xx年、兔年、龍年的孩子們爭先恐後回答着。你是怎麼知道的？孩子的.小眼睛可亮了：我的日曆最上面有數字20xx的就是20xx年。我的日曆上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數小朋友知道，可是對於每個月有不同的天數、認識幾月幾日他們還從來沒有學習過。

於是我在黑板上掛了一個大年曆，請他們觀察一個月有多少天，是不是每個月的天數都是一樣的。孩子們的發現果然不出意外，他們問：老師，為什麼有的30天，有的31天，還有這個2月怎麼是29天（28天）。在他們發現這個問題後， 我用"拳頭"形象地來區分大月小月，調動了孩子們的積極性，孩子們在學中樂，玩中學，真正做到了"寓教於樂"。在尋找日曆祕密的過程中，孩子們的發現遠遠超過了我的預期。有的孩子説："老師，我發現了日曆上的數字顏色。""為什麼不一樣呢？"，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就説："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子説："不對，有的紅色不是休息天，是節日，你看！"還用自己發現的事實給你證明在接下來的"找節日"環節中，當我説出節日後，小朋友首先要反應是幾月幾日，接着在年曆中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且迅速還很快！可是我發現這樣能力弱的小朋友得不到鍛鍊了，於是我説：請幾個孩子到老師的日曆上來找。這下，孩子們更積極了。

整個活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心。

輕與重幼兒園大班教案篇2

大班音樂公開課教案《小黃鴨》含反思適用於大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒參與活動的興趣，體驗和朋友共同遊戲的快樂，在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》，並初步嘗試用分三組的形式進行歌唱，熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作，快來看看幼兒園大班音樂公開課《小黃鴨》含反思教案吧。

活動目標：

1。在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》，並初步嘗試用分三組的形式進行歌唱。

2。激發幼兒參與活動的興趣，體驗和朋友共同遊戲的快樂。

3。熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

4。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準備：

分組標誌、多媒體課件等

活動過程：

一、水中游來小黃鴨重點：根據提示猜測

今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友，猜猜可能會是誰？（根據畫面和提示音猜測）

二、小小黃鴨呷呷叫重點：傾聽旋律，理解歌詞

1。他是我喜歡的小黃鴨。你們喜歡小黃鴨嗎？為什麼？

2。你們知道我為什麼喜歡小黃鴨嗎？請你來聽一聽。（傾聽歌曲a段）

3。請你們來做我的小黃鴨，把這裏當成一個大浴缸來玩玩好不好？（感受音樂）

4。我的小黃鴨連叫聲都特別動聽，你們知道他是怎樣叫的嗎？

5。請你來聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的？他們聽上去有什麼不一樣？（辨析叫聲）

6。我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個本領呢？（傾聽歌曲b段）

7。在"它會遊xx，它會唱xx，它會吹許多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的`聲音呢？（添加象聲詞）

8。這樣一來這首歌更加好聽了，一齊來唱唱吧！（共同練習）

9。你們這麼一唱，更多小黃鴨都來了，來了幾隻？

三、小小黃鴨合唱隊重點：用分組的方法進行合作歌唱。

1。這是一個小小黃鴨合唱組，想要請你們一齊來唱這首歌好不好？

2。小小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了，瞧！他們還打扮了一下，他們怎麼打扮的呀！帥不帥？

3。可是觀眾提要求了，要請小小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎麼分三組呢？（嘗試分組）

4。謝謝你們幫忙，他們總算分好了！請趕快站到你想去的隊伍中。（分組歌唱）

5。怎麼唱呢？"我會遊"哪組唱？"我會唱"哪組唱？"我會吹許多泡泡"哪組唱？分組前面一段誰唱？（商量規則）

6。演出正式開始了！（分組歌唱）

活動反思：

這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹的二段體式歌曲，非常富有感染力，整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學唱歌曲的積極性和主動性。根據《指南》中的理念，我構建了快樂、平等、豐富的學習環境，以親和的態度、靈活的組織形式，激發了孩子主動學習的興趣和熱情；以多元化的教學方法，適宜的指導策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動。

輕與重幼兒園大班教案篇3

活動目標：

1.鞏固對常見平面圖的認識，初步體驗平面圖形之間的關係。

2.發展幼兒創造力思維靈活性和動手操作能力。

3.初步認識瞭解公用邊，知道公用邊的特徵及含義。

活動準備：

ppt、美工墊、雪糕棒活動過程：

一、導入活動：鞏固對常見平面圖形的認識。

播放ppt 第1頁請幼兒觀看，這是什麼呀？今天老師要給小朋友變個魔術，小朋友可要看仔細哦。

二、講解"公用邊"1.播放ppt第2---3頁，老師拿掉一根雪糕棒還有幾根雪糕棒？你們信不信用5根雪糕棒也能拼搭出兩個三角形，我要變了，你們可要看清楚哦？

2播放ppt第4-6頁。成功了嗎？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個三角形，咦？奇怪了，同樣是兩個三角形，為什麼前面我用了6根雪糕棒，而現在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個三角形？（引導幼兒説出兩個圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結：原來這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊，也是下面三角形的一條邊，兩個三角形都用到了這條邊，我們就把這條兩個圖形都用到的邊叫做"公用邊"。

三、創設情境，引發幼兒對闖關遊戲的興趣，啟發幼兒用雪糕棒拼搭出圖形，感知圖形公用邊的特徵。

1.播放ppt電話聲音，教師模仿接電話，告知電話內容，引入闖關遊戲。

2.引導幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形，進行闖關遊戲。

第一關：播放ppt第7---10頁，引導幼兒用6根雪糕棒，用公用邊的方法拼搭出一個三角形，和一個正方形，並找出它們的公用邊。

3.幼兒自由操作，教師巡迴指導。

4.幼兒展示自己拼搭成果，並找出公用邊。

小結：集體觀看ppt第11---12頁，原來6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形，而且每個圖形都有一條它們的公用邊。

第二關：播放ppt第13---14頁，引導幼兒用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出2個正方形和1個長方形，並找出它們的公用邊。

5.幼兒自由操作，教師巡迴指導。

6.幼兒展示自己拼搭成果，並找出公用邊。

小結：集體觀看ppt第15頁，引導幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長方形和正方形的公用邊，這些邊共組成了一個長方形和兩個正方形。

7.集體觀看ppt第16---17頁，聽音樂《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞，體驗闖關成功的樂趣。

四、活動延伸。

播放ppt第18頁，羊村村長也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題，請你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5個正方形和3個三角形。

輕與重幼兒園大班教案篇4

活動目標：

1、 複習感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

2、通過十二生肖兒歌的創編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認識。

3、瞭解十二生肖的輪迴規律，發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。

活動準備：

教具：自制生肖鍾，生肖動物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。

學具：紙板製作的鐘面、十二生肖動物圖片、漿糊、抹布。

活動過程：

一、複習鞏固認識十二生肖以及排列順序。

1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，朋友送我一個禮物。猜猜朋友為什麼會送這個禮物給我？（引出生肖）

2、你屬什麼？你們家裏人是屬什麼的.呢？十二生肖裏還有哪些動物？

3、生肖一共有多少？現在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作）

4、檢查幼兒的操作，複習十二生肖的排列順序。

5、師小結：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。

二、看課件仿編兒歌《十二生肖》。

1、 十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最後會是誰呢？3、不知道？沒關係，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來看一看，學一學。

三、看課件《有趣的十二生肖》，瞭解十二生肖的排列規律。

1、幼兒看課件，自己嘗試創編兒歌。

2、個別幼兒講述自己的創編，教師整理。

3、看課件，集體朗誦兒歌。

四、做十二肖鍾，瞭解生肖輪迴規律。

1、老師帶來一面生肖鍾，小朋友看上面有幾個小時？十二個小時正好對應十二生肖，讓我們一起來做個生肖鍾吧！

2、玩生肖鍾。

（1）小朋友的生肖是什麼？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什麼？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什麼？

（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什麼不是一年生的，生肖會一樣呢？

（3）(啟發幼兒結合“生肖鍾”進行思考説出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以後輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個生肖，12年輪迴一次。

小結：十二生肖是按順序排列的，十二種動物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會重新開始。每個人都只有一個生肖，生肖不會變，同年出生的人生肖都是一樣的。

延伸活動：

讓我們把生肖鍾一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！

輕與重幼兒園大班教案篇5

活動名稱：數蛤蟆（大班音樂活動）

活動目標：

1、讓幼兒瞭解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做"蛤蟆",使幼兒通過數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的瞭解和認識。

2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼兒演唱技能,訓練幼兒用各種感官(耳聽旋律、眼看畫面、嘴説歌詞、身體動作)來感受歌曲的內容,增強幼兒的感受力和節奏感。

3、教育小朋友要從小愛護小動物。

活動重點：在熟悉歌曲之後,能夠會表演。

活動難點：讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律。

活動準備：環境佈置(池塘),青蛙頭飾,錄音機,磁帶,課件。

活動過程：

一、開始部分

1、謎語引出-主題"青蛙"。

2、聽音樂做模仿動作,進入活動室。

二、基本部分

1、問話方式。

2、欣賞、示範、表演、比賽。

3、欣賞青蛙的演變過程。

4、觀看青蛙怎樣捉蟲從而進行品德教育。

結束部分：幼兒扮成青蛙在佈置好的池塘裏盡情的玩耍、捉蟲等,自然結束本節課。

輕與重幼兒園大班教案篇6

活動目標

1.理解故事內容，學説故事對話，瞭解不同動物叫聲，並樂意模仿。

2.能愉快的參與情景表演遊戲，感受故事的趣味。

3.知道自己是獨特的，增強自信心。

活動準備

ppt 小動物的圖片各一個。

活動過程

(一)看一看，學一學

1.出示各種動物圖片，幼兒看一看並説一説都是誰，它們是怎樣叫的?

2.教師示範："小雞是雞嘰嘰嘰的叫着"，幼兒學習老師的句式説一説。

(二)看ppt，引出故事主題

1.出示封面圖，引起幼兒閲讀的興趣。

請幼兒認一認封面上的字"換一換"，小雞到底要換什麼呢?

2.看ppt，分段欣賞繪本，瞭解故事內容，學説句型並樂意模仿小雞變換的叫聲。

(1)欣賞第一幅畫

師："小朋友們看，上面有誰啊?小雞在和雞媽媽説：我出去玩啦!嘰嘰，於是小雞便嘰嘰的上路了。"

(2)欣賞第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲

師："你們看它遇到了誰呀?小老鼠怎麼叫的呢?小雞對小老鼠説：小老鼠，換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現在怎麼叫了呀?小雞便吱吱的上路了"

(3)欣賞第四、五幅圖，感受句型"xx，換一換叫聲好嗎?"

師："你們看它又遇到誰了呀?小青蛙怎麼叫的呢?小雞對小青蛙又説了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試説一説)小雞和小青蛙交換了叫聲，那現在小雞怎麼叫了呢?小雞呱呱的上路了。"

(4)欣賞第六幅圖

師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀?小狗怎麼叫的呢?"

(三)遊戲

遊戲一：換聲音

1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進行遊戲。

2.請兩名幼兒分別扮兩隻小動物，進行遊戲。

遊戲二：換名字

1.教師和一名幼兒進行遊戲。

2.幼兒兩兩合作進行遊戲。

3.請3名幼兒嘗試換名字的遊戲。

(四)看ppt，教師分段講故事後半部分

1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會遇到誰呢?

2.大貓想幹什麼?小雞怎麼做?(通過觀察圖片，大膽的想象與猜測，想出各種辦法。)

3.看幻燈最後一頁：發生什麼事情了?媽媽為什麼會覺得奇怪?

(五)完整講述故事，學説故事對話

(六)情感提升

小雞之所以能夠換聲音，聲音獨特好聽。那我們小朋友也應該做獨特、最棒的自己。

輕與重幼兒園大班教案篇7

活動目標：

1.初步瞭解國小的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

2.瞭解如何愛護和準確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

3.在活動中將幼兒可愛的一面體現出來。

4.培養幼兒敏鋭的觀察水平。

5.發展幼兒思維和口語表達水平。

活動準備

1組織談話，激發幼兒產生高高興興上國小的願望。

2.與王下鄉中心學校聯繫，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

活動過程

(一)瞭解國小的特徵（分班實行）

1.林：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友？

幼：我們是中心幼兒園的小朋友

2.林：誰知道我們學校為什麼叫王下鄉中心國小？

幼：因為學校在王下鄉。林：是的。我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校裏的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用方向實行了區分。西邊是教學樓，是學習的地方；南邊是寢室。

3.林：小朋友還有什麼問題嗎？幼：老師，學校裏的黑板為什麼這麼大，而且還有兩塊？林：因為班級的學生很多，國小生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了國小就會更明白

（二）體驗國小課堂生活一一明確上課的注意事項

1韓：你們知道國小生上課時要注意什麼？幼：要認真聽講，舉手發言；別人説話要認真。韓：小朋友説得很對。

2.展開語文教學活動

3.討論國小課堂月幼兒園課堂活動的區別。林：覺得在這裏上課和在幼兒園上課有什麼不同？幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有；老師上課都是站着的，我們的老師會和我們坐在一起；這裏上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，國小的學習方式與幼兒園會有很多區別。平時，國小生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們能夠去看看他們的教室。

（三）參觀（教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶領幼兒參觀，並對國小和幼兒園做簡單比較。

1.教室。國小：桌椅擺滿教室，但整齊、乾淨，有專門放書包的抽屜，還有教師的講台，課間有值日生打掃教室衞生幼兒園：會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講台，有保育員打掃衞生。

2.操場。國小：寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園：並不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領、引導下玩耍。

3.教師辦公室。國小：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業。幼兒園：就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。

4.寢室。國小：4-8人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園：-個班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時刻陪同。

（四）體驗國小的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受國小的體育運動項目。

（五）與國小生共進午餐。瞭解國小生進餐的常規。

1、韓：你們在幼兒園裏是怎樣用餐的？幼：坐在教室裏用餐，由老師分，韓：我們學校裏的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓；用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎？幼：能。韓：看看誰最像國小生。

2.幼兒開始用餐。

（六）學校為幼兒分發禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎？幼：喜歡。韓：歡迎你們來我們學校就讀。

（七）延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀國小後的感想。